《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表(40)教案（表格式）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7 認(rèn)識(shí)鐘表(40)教案（表格式）.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教師姓名單位名稱填寫時(shí)間學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)教材版本人教版2011年課題名稱認(rèn)識(shí)鐘表：人教版一年級(jí)上冊(cè)第七單元第一節(jié)難點(diǎn)名稱認(rèn)識(shí)鐘表并會(huì)認(rèn)整時(shí)難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難知識(shí)點(diǎn)本身內(nèi)容復(fù)雜：需要把數(shù)字和生活中的鐘表相互聯(lián)系。從學(xué)生角度分析為什么難屬于學(xué)生生活中常見卻沒有仔細(xì)研究過的事物。難點(diǎn)教學(xué)方法動(dòng)手操作、直觀演示教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入出示生活中常見的手表并提問同學(xué)們這是干什么用的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片中同學(xué)們看到數(shù)字7就會(huì)有同學(xué)猜測(cè)是7點(diǎn)，然后進(jìn)入正題，從鐘表的角度認(rèn)識(shí)時(shí)間。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.認(rèn)識(shí)鐘面。（1）看一看，比一比。師：拿出學(xué)具鐘，與同桌比一比，看一看，看看鐘面有什

2、么相同的地方。學(xué)生同桌互相觀察，比較鐘面。交流、匯報(bào)。小結(jié)：鐘面上都有兩根針，長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的叫分針，短短的胖胖的叫時(shí)針。有12個(gè)數(shù)，12個(gè)數(shù)把鐘面分成12個(gè)相等的大格。（2）找一找，比劃比劃。課件出示大鐘表。學(xué)生從大鐘表上找出時(shí)針、分針。鐘面上的針總是在不停地運(yùn)動(dòng)，你們知道它們是怎么轉(zhuǎn)的嗎？隨著課件鐘表的轉(zhuǎn)動(dòng)，師生用手勢(shì)表示轉(zhuǎn)動(dòng)的方向。跟著又細(xì)又長(zhǎng)的針轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這根針叫什么名字？跟著又粗又短的針轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，它的名字叫什么？說說你有什么感覺？師：分針、時(shí)針轉(zhuǎn)得快慢不同，但是轉(zhuǎn)動(dòng)的方向一樣。2.認(rèn)讀、寫整時(shí)。發(fā)現(xiàn)整時(shí)表針特點(diǎn)。師：剛才我們看到的8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，它們都是整時(shí)。除了這三個(gè)整時(shí)，你們還知道其他

3、的整時(shí)嗎？在自制大鐘面上擺一擺。師：仔細(xì)觀察，表針有什么共同的特點(diǎn)？總結(jié)認(rèn)整時(shí)的方法。師：怎樣認(rèn)整時(shí)呢？你們總結(jié)一句話，或編一句順口溜告訴史努比怎樣認(rèn)整時(shí)好嗎？小結(jié)：分針指12，時(shí)針指幾就是幾時(shí)。3.整時(shí)的電子表表示法。師：在生活中，我們還見過電子表上的時(shí)刻，你們看看這是幾時(shí)？鐘面表示的時(shí)刻用電子表表示法怎樣表示呢？小結(jié)：比如12時(shí)的鐘面，先寫12，然后寫2個(gè)小圓點(diǎn)，最后寫2個(gè)“0”。2個(gè)小圓點(diǎn)前面的數(shù)表示幾時(shí)，后面的00也表示整點(diǎn)時(shí)刻。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）讀時(shí)間并用兩種方法記錄。小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了鐘面的時(shí)針、分針和認(rèn)讀、寫整時(shí)。時(shí)間就像流水一樣嘀嗒、嘀嗒不停往前走。人們形容時(shí)間用到一個(gè)詞寶貴。