《二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第16課 剪影丨浙美版（2012） (1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第16課 剪影丨浙美版（2012） (1).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、剪影月亮劇場(chǎng)學(xué)與導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)教方式選擇 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容能喚起孩子們對(duì)影子游戲的回憶，但是基于二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們對(duì)于影子的概括能力還不強(qiáng)，尤其是分析、比較不同類型影子的特征，更是存在“固有的”“單一的”等問題。如何引導(dǎo)學(xué)生抓住影子的一些特點(diǎn)是本節(jié)課的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)目標(biāo)（含學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過光影動(dòng)畫，感受光影的魅力，了解剪影的基本技巧。過程與方法：通過對(duì)于動(dòng)物剪影的欣賞，了解剪影的基本特點(diǎn)。在創(chuàng)作動(dòng)物剪影的過程中提高動(dòng)手能力，并對(duì)掌握動(dòng)物特征形成基本概念。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在感受光影趣味，體驗(yàn)剪影作品創(chuàng)作的過程中激發(fā)對(duì)于小動(dòng)物的熱愛

2、，提高對(duì)于動(dòng)物的觀察能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：觀察動(dòng)物的特點(diǎn)，嘗試用剪影形式表現(xiàn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：表現(xiàn)有趣的動(dòng)物剪影造型。課前準(zhǔn)備學(xué)生：黑卡紙、剪刀、雙面膠教師：關(guān)于課件、剪刀、雙面膠教學(xué)環(huán)節(jié)與目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)與要點(diǎn)學(xué)導(dǎo)活動(dòng)與過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 目標(biāo)：通過觀看剪影動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生初步感受光影帶來的趣味性，在感知中觀察動(dòng)物的造型特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)任務(wù)：觀看動(dòng)物剪影定格動(dòng)畫，在感知中觀察動(dòng)畫中出現(xiàn)的動(dòng)物形象。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1觀看動(dòng)物剪影定格動(dòng)畫。2觀察動(dòng)物特點(diǎn)。 1創(chuàng)設(shè)情境，引出月亮劇場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生觀看影片動(dòng)物剪影的定格動(dòng)畫，觀察動(dòng)畫中的動(dòng)物形象。3.出示剪影月亮劇場(chǎng)二、引出“影子”，抓特征

3、目標(biāo)：觀察動(dòng)物剪影，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述特點(diǎn)。通過影子和真實(shí)物象的對(duì)比，讓學(xué)生理解“影子”的概念。學(xué)習(xí)任務(wù)：1學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的特點(diǎn)。2通過對(duì)比觀察，認(rèn)識(shí)“影子”，了解“影子”概念。 學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1通過觀察動(dòng)物剪影，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于動(dòng)物造型特點(diǎn)的回顧，為突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。2通過對(duì)比，加深對(duì)于“影子”概念的了解。 1教師出示動(dòng)物剪影圖片，學(xué)生描述動(dòng)物特點(diǎn)。板書：特點(diǎn)2學(xué)生描述動(dòng)物剪影和真實(shí)動(dòng)物的不同：色彩五官、毛發(fā)相同：外形3.引出“影子”概念。板書：影子4.追問：還有哪些動(dòng)物演員？5.欣賞剪影圖片，再次觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。三、初次嘗試剪“影子”，探究方法 目標(biāo)：通過對(duì)于已有動(dòng)物剪影的二次塑造，加深對(duì)

4、于動(dòng)物造型特點(diǎn)的把握，了解表現(xiàn)動(dòng)物剪影的基本要求。學(xué)習(xí)任務(wù)：1 剪“影子”，對(duì)已有形狀造型進(jìn)行二次塑造。2. 初次嘗試如何剪出動(dòng)物的造型特點(diǎn)。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1通過對(duì)動(dòng)物造型的猜想，讓學(xué)生發(fā)散思維。2嘗試剪出不同的動(dòng)物剪影。3通過展示評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解如何剪出動(dòng)物的造型特點(diǎn)，了解抓住動(dòng)物特點(diǎn)對(duì)于表現(xiàn)動(dòng)物剪影的重要性。 1學(xué)生對(duì)已有形狀造型進(jìn)行猜想。2學(xué)生對(duì)已有形狀造型進(jìn)行局部修剪。3.展示評(píng)價(jià)，總結(jié)表現(xiàn)動(dòng)物剪影的基本要求：抓特征。4展示原始動(dòng)物造型，提問：為什么沒有辨認(rèn)出動(dòng)物造型？5.了解抓住動(dòng)物特點(diǎn)對(duì)于表現(xiàn)動(dòng)物剪影的重要性。四、引導(dǎo)提升，評(píng)“影子”，演故事。目標(biāo)：獨(dú)立創(chuàng)作，引導(dǎo)賞析。學(xué)習(xí)任務(wù)：1獨(dú)立

5、創(chuàng)作，個(gè)性表現(xiàn)。2完善作品，審美提升。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：1剪一個(gè)小動(dòng)物的剪影。2完善作品，編故事并表演。1根據(jù)作業(yè)要求獨(dú)立創(chuàng)作表現(xiàn)。2交流作業(yè)中的主要問題，并完善作品。3.小組內(nèi)交流，快速編一個(gè)影子小故事4把剪好的影子作品在幕布裝置中展示并表演。5引導(dǎo)學(xué)生圍繞動(dòng)物剪紙的特點(diǎn)進(jìn)行作品評(píng)價(jià)。四、拓展學(xué)習(xí)任務(wù)：1欣賞剪紙動(dòng)畫作品2感受作品的表現(xiàn)形式3拓展交流，領(lǐng)悟知行。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：感受剪影的不同表現(xiàn)形式。1.欣賞剪紙動(dòng)畫作品。2.鼓勵(lì)學(xué)生在課外用不同形式表現(xiàn)影子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生獲得成就感。學(xué)與導(dǎo)反思這課的內(nèi)容本身是很有趣的，也是剪紙教學(xué)最基礎(chǔ)的一塊內(nèi)容，所以我力求將課上得有趣一些，扎實(shí)一些。從大改

6、到微調(diào)到現(xiàn)在還是會(huì)覺得有些不完美，就最后一次上課，我做如下反思： 要上好一節(jié)課首先要定好教學(xué)目標(biāo)，抓準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，簡(jiǎn)單的一課也讓我摸索著走了幾次彎路，才漸漸感覺到重難點(diǎn)的所在，才讓我對(duì)此課有“計(jì)”可施。 第一部分的月亮劇場(chǎng)吸引了每一個(gè)聽故事的孩子，順利開啟了本課教學(xué)的節(jié)奏。 第二部分總結(jié)出剪影的特征，為剪影創(chuàng)作做一些鋪墊。 第三部分要孩子掌握剪影的觀察、創(chuàng)作的方法，內(nèi)容含量較大，對(duì)照作業(yè)情況來看還是有一部分孩子沒有掌握的很好。雖然孩子們都把握住了動(dòng)物的特點(diǎn)并且剪出來了，但整個(gè)情趣性的東西欠缺了點(diǎn)。這個(gè)估計(jì)在整個(gè)欣賞的過程中引導(dǎo)的不到位。 總體看來，課堂內(nèi)容有趣，但扎實(shí)還有欠缺，我想這與老師和學(xué)生都有關(guān)系，老師的重難點(diǎn)教學(xué)不夠到位（有課堂生成的因素，也有教學(xué)設(shè)計(jì)不夠貼合學(xué)生的因素），學(xué)生本身的素質(zhì)底蘊(yùn)沒有想象的完美。