《人教版六年級下冊數(shù)學(xué)負(fù)數(shù)ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版六年級下冊數(shù)學(xué)負(fù)數(shù)ppt課件.ppt（30頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、,第一單元 負(fù)數(shù),負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識,人民教育出版社 六年級 | 下冊,下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預(yù)報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。,情境導(dǎo)入,觀察此圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？,人民教育出版社 六年級 | 下冊,0表示什么意思？,3和-3表示的意思一樣嗎？,下面是中央氣象臺2012年1月21日下午發(fā)布的六個城市的氣溫預(yù)報（2012年1月21日20時2012年1月22日20時）。,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,在溫度計上分別表示出3和-3。,-3,3,0表示什么意思？,3表示什么意思？,-3表示什么意思？,探究新知,人民教育出版社

2、六年級 | 下冊,0表示淡水開始結(jié)冰的溫度，不是指沒有溫度。,3表示零下 3 攝氏度，3表示零上 3 攝氏度。,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,根據(jù)上圖中的信息填寫下表，并說一說各數(shù)表示什么意思。,4,12,19,27,4,1,2,3,3,0,23,20,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,4,12,19,27,4,1,2,3,3,0,23,20,從表中我們看到：北京的最高氣溫是4，讀作負(fù)四攝氏度；上海的最高氣溫是4。讀作四攝氏度。,3,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課堂小結(jié),比0低的溫度叫零下溫度，通常在數(shù)字前加“”（負(fù)號）。比0高的溫度叫零上溫度，在數(shù)字前

3、加“”（正號），通?！啊笨梢允÷圆粚?。,人民教育出版社 六年級 | 下冊,這些數(shù)各表示什么？,500.00和-500.00有什么區(qū)別呢？,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,除了在溫度計中有正、負(fù)數(shù)，存折中也有。,“2000.00”表示存入2000元。,“500.00”和“500.00”正好相反，一個是存入，一個是支出。,“500.00”表示支出500元。,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,怎樣表示像這樣兩種相反意義的量呢？,為了表示兩種相反意義的量，如零上溫度和零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。一種是我們以前學(xué)過的數(shù)，如3、500、4.7、 ，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這

4、些數(shù)的前面添上負(fù)號“-”的數(shù)，如-3、-500、-4.7、- 等，這些數(shù)是負(fù)數(shù)。,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，它是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界點。,那么0應(yīng)該歸為哪一類呢？,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？,我在冰箱上見過負(fù)數(shù)，冷凍室的溫度是18。,我在媽媽的家庭收支賬本上見過負(fù)數(shù)。,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,正數(shù)前面可以寫“+”，但通常不寫，而負(fù)數(shù)前面的“”必須寫。,正數(shù)前面可以讀“正”，但通常不讀（如果有“+”號必須讀），而負(fù)數(shù)前面的“負(fù)”必須讀。,課堂總結(jié),人民教育出版社 六年級 | 下冊,（ ）,（ ）,

5、（ ）,-10,0,15,鞏固應(yīng)用,1、你會表示溫度嗎？,人民教育出版社 六年級 | 下冊,2、讀出下面各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)？哪些是負(fù)數(shù)？,正數(shù),負(fù)數(shù),3 2.5 0 5.2 41,13,45,鞏固應(yīng)用,人民教育出版社 六年級 | 下冊,（1）任何一個負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（ ）（2）一個數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（ ）（3）因為“4”前面沒有“+”號，所以“4”不是正數(shù)。（ ）（4）上車5人記作“+5人”，則下車4人記作“-4人”。（ ）（5）正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（ ）（6）5C和+5C所表示的氣溫一樣高。（ ）,3、我能辯,鞏固應(yīng)用,人民教育出版社 六年級 | 下冊,人民教育出版社 六年級

6、| 下冊,課后作業(yè),課本第6頁練習(xí)一第13題。,第一單元 負(fù)數(shù),直線上的負(fù)數(shù),人民教育出版社 六年級 | 下冊,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,填一填：1、一輛公共汽車經(jīng)過某站臺時有12人上車，記作（ ）人；7人下車，記作（ ）人。2、陽光小學(xué)今年招收新300人，記作+300人，那么-420人表示（ ）。3、升降機(jī)上升3.5米，記作+3.5米；-4米表示（ ）。,+12,-7,畢業(yè)420人,下降4米,人民教育出版社 六年級 | 下冊,直線上的負(fù)數(shù),人民教育出版社 六年級 | 下冊,1. 創(chuàng)設(shè)情境,探究新知,上圖中的四個同學(xué)以大樹為起點，分別向東、西兩個相反的方向走。如何在一條直線上表示它們行走的距離和方向呢？,人民

7、教育出版社 六年級 | 下冊,（1）從圖中你能知道哪些信息？要解決的問題是什么？,（3）要求：請你先獨立完成，然后在小組內(nèi)交流。,（2）你能試著在一條直線上表示他們行走后的情況嗎？,2. 理解信息，明確要求,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,交流：說一說你是怎樣做的。,（1）先畫一條直線，確定好起點、方向和單位長度。 （2）在直線上確定大樹和學(xué)生們的位置。 （3）想：怎樣用數(shù)表示這些學(xué)生和大樹的相對位置關(guān)系呢？ （4）在直線上表示出0、各個正數(shù)和負(fù)數(shù)。,總結(jié)：用有正數(shù)和負(fù)數(shù)的直線可以表示距離和相反的方向。 像這樣在直線上表示出0、正數(shù)和負(fù)數(shù)的數(shù)線叫數(shù)軸。,3. 交流方法，學(xué)習(xí)新知,探

8、究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,（1）仔細(xì)觀察數(shù)軸，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）從中你有什么體會？,5. 在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù),你能試著在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)和小數(shù)嗎？ 自己各出一組數(shù)，在數(shù)軸上表示。,小結(jié)：所有的正、負(fù)數(shù)都可以在數(shù)軸上找到它的位置。,4. 理解數(shù)軸的排列規(guī)律,探究新知,人民教育出版社 六年級 | 下冊,鞏固應(yīng)用,-4,1,-2,2.5,-0.5,1.5,從起點到 如何運動？,1、在直線上表示下列各數(shù)。,人民教育出版社 六年級 | 下冊,2、小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？,學(xué)校,郵局,2100米,超市,公園,少年宮,北,如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？,鞏固應(yīng)用,人民教育出版社 六年級 | 下冊,3、體育達(dá)標(biāo)測試，一分鐘仰臥起坐的成績統(tǒng)計如下：李勇45個、張軍28個、張強(qiáng)33個、趙剛26個、王亮18個。如果每分鐘做仰臥起坐30個算達(dá)標(biāo)，以達(dá)標(biāo)的個數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，記錄每個人的成績。剛好達(dá)標(biāo)的個數(shù)記為0個，超出的個數(shù)用正數(shù)表示，不足的個數(shù)用負(fù)數(shù)表示，請把下表填寫完整。,鞏固應(yīng)用,+15,-2,+3,-4,-12,人民教育出版社 六年級 | 下冊,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課后作業(yè),作業(yè)：第6頁練習(xí)一，第4題； 第7頁練習(xí)一，第7題。,