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1、學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)教材版本部編人教版課題名稱第一單元 2 燕子教學(xué)目標(biāo)按一定的順序和抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析燕子是孩子們熟悉的小動(dòng)物，但是學(xué)生對(duì)課文閱讀理解能力還需要培養(yǎng)，通過誦讀和想象，更快地了解燕子飛行的特點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解。難點(diǎn)分析小學(xué)生由于認(rèn)識(shí)水平的限制，在觀察中難以分清主次，常會(huì)受次要東西的影響，而忽視主要的東西。教學(xué)方法1.通過誦讀和想象，更快地了解燕子飛行的特點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解。2.教會(huì)學(xué)生按一定的順序和抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入 在特殊的時(shí)期，這個(gè)春天有抗疫一線的英雄們?yōu)槲覀冏V寫一首首贊歌。我們要敬畏自然，守護(hù)生命，宅家

2、學(xué)習(xí)不添亂，更要向逆行者致敬。春天是一個(gè)多姿多彩的季節(jié)，詩人筆下的春天是美麗的，如：賀之章詠柳、蘇軾惠崇春江晚景，他們從不同的景物去描繪春天的美景。今天，我們繼續(xù)來認(rèn)識(shí)春天里的小燕子。板書課題2.燕子知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1.走近作者鄭振鐸（18981958）：我國(guó)現(xiàn)代杰出的愛國(guó)主義者和社會(huì)活動(dòng)家，著名作家、文學(xué)評(píng)論家。1958年出國(guó)訪問阿富汗、阿拉伯聯(lián)合國(guó)，中途因飛機(jī)失事逝世。燕子一課節(jié)選自海燕。主要作品插圖本中國(guó)文學(xué)史佝僂集山中雜記泰戈?duì)杺鞯?，譯作有新月集飛鳥集等。燕子南遷的原因：燕子每到秋季就開始成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方，這是因?yàn)檠嘧邮且岳ハx為食，而且它們習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，可是北

3、方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都進(jìn)行秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。2.初讀感知要求：（1）聽課文朗讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。（2）想一想：課文寫了什么？聽完了范讀，說一說：課文主要寫了什么內(nèi)容？課文主要寫了燕子外形，燕子為春光添趣、燕子飛行、燕子休息情景，贊美了生機(jī)勃勃的春天，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛。3.識(shí)字寫字伶 伶仃 聰明伶俐 俐 麻俐 聰明伶俐 翼 翼尖 比翼雙飛 漾 碧漾 微波蕩漾閑 閑散 閑情雅致 散 散漫 一盤散沙 纖 纖巧 纖塵不染 桿 桿子 豎旗桿痕 痕跡 踏雪無痕多音字 讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？那邊還有飛倦

4、了的幾對(duì)，閑散（sn）地在纖細(xì)的電線上休憩。讀一讀：為了實(shí)現(xiàn)每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)，媽媽和爸爸堅(jiān)持每天晚飯后一塊穿著散（sn）裝推奶奶到家附近的公園去散（sn）步。生字書寫湊 拂 集 聚 形 掠 偶 爾 沾 倦 纖 痕4.梳理結(jié)構(gòu)再讀課文，想一想課文寫了什么？本文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、燕子從哪里來、燕子怎樣在天空中、湖面上飛行和停歇的順序, 講述了燕子的特點(diǎn)和充滿生機(jī)的春天的美麗。5. 作業(yè)布置 （1）抄寫課后生字新詞。 （2）有感情地朗讀課文。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）當(dāng)堂檢測(cè)在括號(hào)里填上合適的量詞。一( )羽毛 一( )翅膀一( )鳴叫 一( )尾巴一( )春雨 一( )細(xì)線一( )歌曲 一( )柳樹小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要注意生字的認(rèn)真書寫，還要有感情朗讀課文，對(duì)課文閱讀理解能力的提高，更重要是學(xué)會(huì)按一定的順序和抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。