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1、分一分（一）教學目標：認知目標：1.能按顏色、形狀、大小等不同標準對物品進行分類并正確計算。 2.能簡單口述分類的理由和過程。能力目標：1.知道組內(nèi)交流要有序大膽地發(fā)表自己的看法，允許有不同意見。情感目標：1.養(yǎng)成他人發(fā)言時要認真傾聽，自己回答時要先舉手，聲音響亮的習慣。 2.學會自己的物品要分類整理，不隨意亂放。3.能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學學習。教學重點：分類與表達教學難點:6-10物體個數(shù)的計數(shù)。教學準備:在每個小組的桌上、教師講臺上以及教室周圍的墻上布置一些學生熟悉的物品（如：積木等）；每個小組一張動物園的情景圖，每位學生有10片雙色片。教學過程：習慣培養(yǎng)之一：讓孩子懂得同學之

2、間需要友愛互助。 【意圖：小學生，特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學，在行為習慣上存在很大的可塑性，許多好習慣都尚未養(yǎng)成，他們就像一張白紙，等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期?！恳?、信息交流1.揭示課題師：小朋友，你們已經(jīng)是一年級的學生了，從今天起，我將和你們一起在這個教室里學本領，長智慧。讓我們先來了解一下“我們的教室” （出示課題）。2.說說教室里的物品師：在我們的教室里有許多物品，誰來說說你看到了什么？（學生在表述時，教師要注意傾聽并及時加以糾正。）3.說說家庭的物品師：我們的教室里有許多的物品（舉例），那么你家庭有些什么呢？誰愿意向大家介

3、紹？【意圖：學生通過說一說教室、家庭中的具體物品，既能提高學生參與的積極性，又能為后續(xù)數(shù)數(shù)作鋪墊。】二、自主探究1.出示小胖的書桌（堆滿書、本子、鉛筆、玩具等）師：明天就要開學了，小胖的書桌亂七八糟，書包還沒有整理，誰來幫助他？（鉛筆、尺、橡皮放入鉛筆盒，本子、書、墊板、鉛筆盒放入書包）剩下的玩具汽車和足球怎么辦？（放到玩具櫥里）2.把具有相同特征的物品放在一起就是分類，我們要把自己的物品分類擺放，不能象小胖那樣隨便亂放?！疽鈭D：有意識地培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己的物品要分類整理，不隨便亂放自己的良好生活習慣?！?.觀察圖：左邊的菊花圖，請學生觀察后思考：按什么分？分的結(jié)果怎么樣？（強調(diào)先觀察，找出分類的標準后再分一分：按功能分，4只籃球，4只足球。）4.集體說圖2按性別分：4個男生，3個女生。按大小分：3本大的練習本，5本小的練習本。（引導學生注意傾聽同學的發(fā)言，可大膽舉手發(fā)表不同的意見。）5.任選圖3中的一幅圖和同桌說一說你是怎么分的。按狀態(tài)分：3只關上的鉛筆盒，2只打開的鉛筆盒。按顏色分：1只黃色的書包，4只紅色的書包。【意圖：引導學生在同桌交流時互相尊重，聲音要輕】6.觀察圖4師：兩幅圖怎么是一樣的？（學生四人小組討論后先試做后匯報）得出：同一副圖，分的標準不同，分的結(jié)果也不同。（前后左右四人小組討論時，每位組員的發(fā)言要有序，允許有不同意見。）