《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 大海邊-信息窗2第一課時(shí)教案 青島版五年制.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 大海邊-信息窗2第一課時(shí)教案 青島版五年制.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、（青島版）一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 大海邊-信息窗2第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第50，51頁，信息窗2，兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。教學(xué)目標(biāo)：1.通過信息窗提供的情境圖讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題，并在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。2.讓學(xué)生通過小組和全班同學(xué)的交流、合作，體驗(yàn)到兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）計(jì)算方法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和合作交流的能力。3.讓學(xué)生通過自己提出問題、自己解決問題這一過程，感受到數(shù)學(xué)源于生活，充分體驗(yàn)成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們

2、，在大海邊我們已經(jīng)知道小朋友撿了許多小蝦和小螃蟹，想不想再到大海邊去玩？恰好有幾個(gè)小朋友正在海邊玩呢，你們看，他們玩的多開心！二、提出問題出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察：圖上有哪些信息？你想知道些什么？學(xué)生根據(jù)圖片信息可能提出的問題有：1.擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼？2.擺海鷗比帆船少用幾個(gè)貝殼？3.擺海鷗比輪船少用幾個(gè)貝殼？4.擺輪船和帆船一共用多少個(gè)貝殼？5.擺海鷗和帆船一共用多少個(gè)貝殼？有些問題可直接口答，有些教難的問題放在問題口袋中，以后解決，與兩位數(shù)減法有關(guān)的知識(shí)師生共同關(guān)注。三、解決問題1.解決“擺輪船比帆船多用幾個(gè)貝殼？的問題。學(xué)生列式為：47-32=合作小組合作探究學(xué)習(xí)。 小組間交流，可能出現(xiàn)以下算法；（1）口算；（2）列豎式。學(xué)生選擇自己喜歡的計(jì)算方法。師：剛才同學(xué)們想出了不同的算法，你們真愛動(dòng)腦筋，你喜歡用哪種方法來計(jì)算呢？為什么？2.學(xué)生獨(dú)立解決“擺海鷗比帆船少用幾個(gè)貝殼？”的問題。 交流自己的算法。3引出課題。師：咱們今天學(xué)的減法的計(jì)算和以前學(xué)的有什么不同？師：今天我們學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)減兩位數(shù)的減法。四、拓展應(yīng)用自主練習(xí)的第3題，幫小鳥找家，可有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的愛心。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有哪些收獲？說出來跟大家分享一下好么？板書： 兩位數(shù)減兩位數(shù) 47-32=15（個(gè)） 32-11=21（個(gè)） 4 7 3 2 - 3 2 - 1 1 1 5 2 1