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1、Lesson 32: Again, Please!課題：U4 L32: Again, Please!課時：40分鐘教學目的與要求：1 鞏固掌握本單元的單詞bed, dresser, telephone, TV, ball, doll kite, above, below, beside, twenty-thirsty；能在相應的場景中用英語表達自己。2訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題從而感受到英語學習的樂趣。3培養(yǎng)小組團結協(xié)作、互幫互助的精神。教學重點：練習鞏固本單元的重點內容： 教學難點：掌握并能靈活運用本單元的詞匯及句型。課型：復習課教具：教學卡片、錄音機、寫好數(shù)學加減法運算的卡片、小熊頭飾、p

2、oster.板書設計:Lesson 32: Again, Please!T1 T2 作業(yè):小組編故事（用本單元的內容）Class Opening and Review1.Greeting. 2. Above, below, beside.T：Boys and girls, look, whats this? Ss: Its a book. T: Whats this? Ss: Its a pencil.T: Where is the pencil? (Put the pencil on the book.)Ss: Its on the book. /The pencil is on the b

3、ook.T: Now, where is the pencil? (Put it beside the book.)Ss: Its beside the book.T: Where is the pencil? (Put it above the book.)Ss: Its above the book.T: Very good. Now, whod like to come here to show different positions like a teacher?讓兩三個學生輪渡拿著自己的文具或者書本，上講臺來比劃，然后讓下面的其他人猜想他/她剛才擺的位置英文應該怎么講。T: Grea

4、t! You all did very well. Now, lets review the numbers from 1-30.3. Numbers.T: Lets count the numbers from 1-30 one by one. Remember the number you say.報數(shù)：從130按順序用英文報數(shù)，如果前一個學生報到30了，那么下一個學生就要從1再開始。記住自己的數(shù)字。然后利用運算卡片進行快速數(shù)學加減運算，復數(shù)控制在30以內。得數(shù)為自己所報的數(shù)的學生要站起來并喊出該數(shù)字，班里有兩個相同號的學生要比比看誰反應快，快的口頭表揚，慢的給予鼓勵。4Chant：THR

5、EE LITTLE TEDDY BEARS.請三個自告奮勇的同學來帶上頭飾表演小熊，全班一起Chant。5Play “WHATS MISSING?”Review bed, dresser, telephone, TV, ball, kite, doll, lamp, teddy bear, comb, brush, toothbrush, soap and skipping rope.6Sing. This Is the Way We (P59)加動作演唱借此復習部分動作短語。1. Free talk.Show some pictures about some games. Describe

6、the pictures.poster出示不同的游戲場面。將全班分成兩隊，對所示場面進行描述，每次一人，兩隊輪流進行。 7Work in groups. 小組合作，歸納本單元的重點和難點以及容易讀錯的單詞和句子，找出解決的辦法，然后每組選一位代表在班上匯報。TestActivity Book No. 14. Class ClosingHomework.學生課后自己找搭檔編對話，盡量多地用上本單元的詞匯，短語及表達法，趣味性要強。用學過的問候語靈活問答，鞏固記憶，學以致用。學生參與設計課堂，掌握主動權，積極性會更高。教師適當引導他們將新舊介詞揉合在一起復習，為了別出心裁，他們想得會更多，思維更開

7、闊。其它同學也會有新鮮感，情緒高漲。數(shù)字為本單元的重點，應重點復習。此環(huán)節(jié)的設計使每位學生均參與其中，隨時都有被選中的機會，所以注意力要求高度集中，思維要敏捷，頭腦反應要快，訓練學生此方面的能力。多鼓勵學生積極思維，對反應較慢的學生，教育其他學生不要嘲笑，同學之間應互相支持、鼓勵，贊賞每一位學生的進步。形象、逼真有趣的表演定能激發(fā)孩子們的興趣，活躍課堂氣氛。復習重點單詞。此游戲可采取由易到難，由少到多的進程，開始時單詞數(shù)量可少點，慢慢增多，鞏固記憶單詞的同時訓練學生的記憶力。復習游戲項目和動作詞語，有意讓學生互相啟發(fā)，積極思考，開拓思維。描述只要合情合理均給予獎勵標志。學生在尋找的過程中自然重溫了所學內容，讓每組找在班上匯報的同時，也是其他的小組學習的機會，讓知識得到互補，調動了全班的積極性。手冊聽力部分做出具體要求，認真訓練學生的聽力。