《四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)加減混合運(yùn)算第1課時(shí)教案 西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 小數(shù)加減混合運(yùn)算第1課時(shí)教案 西師大版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。小數(shù)加減混合運(yùn)算第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算，能按運(yùn)算順序正確進(jìn)行計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景一、（出示例3圖）仔細(xì)觀察圖，在我們的生活中你看到過嗎？你了解“電信塔”和“電力塔”嗎？ 誰來介紹？仔細(xì)觀察， 交流信息 合作交流探索新知一、 學(xué)習(xí)計(jì)算方法1觀察：電信塔高呢？還

2、是電力塔高？2電信塔頂與電力塔頂相差多少M(fèi) ？ 先獨(dú)立列式解決，再在各小組討論解決的方法。3全班匯報(bào)。4你是怎樣計(jì)算的？你發(fā)現(xiàn)了什么？ 在計(jì)算中應(yīng)該注意什么？5.小結(jié)：小數(shù)的混合運(yùn)算與整數(shù)的混合運(yùn)算一樣，減法的性質(zhì)在小數(shù)中仍然適用。1說說自己的想法。2獨(dú)立計(jì)算 小組交流3.匯報(bào)18.526.525.3526.5（25.3518.5）4討論計(jì)算方法 課堂活動(dòng) 教材的課堂活動(dòng) 1獨(dú)立完成 解決問題1. 練習(xí)二十一第8題。（注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)）2. 練習(xí)二十一第9題3. 練習(xí)二十一第10題4. 練習(xí)二十一第11題5、拓展練習(xí) 思考題。要求地毯的面積，必須要知道什么？誰是地毯的長？怎樣找到地毯的長？2.讀題理解題意，列式解答。3.理解圖意，列式解答4.讀懂信息，列式解決5.看懂統(tǒng)計(jì)表，獨(dú)立填表6.讀題理解題意小組討論怎樣求地毯的面積列式解答課堂作業(yè)練習(xí)二十一6、7題獨(dú)立完成課堂小結(jié)今天這節(jié)課你都有哪些收獲？