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（滬教牛津版）四年級英語下冊教學(xué)反思Module 1 Using my five sensesUnit3 What can you feel?學(xué)生在語言實踐中如何才能勝人一籌?豐富的詞匯是不可忽視的一個方面,獲得成功必須往高處跳一步,教師必須加大信息量的輸入，而課堂教學(xué)必須牢牢地扎根于教材，并高于教材，才能保證有一定量的輸出。 大量輸入是大量輸出的保證，本課以教材為教學(xué)語言的切入口，How does it feel?的句型，涉及了smooth. rough. hard. soft， sharp. blunt等單詞，并拓展了slippery, sticky, tender等單詞，大大豐富了學(xué)生的詞匯量，學(xué)生在語言的運用中把這些真正內(nèi)化成自己的東西，獲得的就是勝人一籌的能力。 運用“堆沙策略”取得成功。從slippery, sticky, tender等拓展詞匯到成功的道路是漫長的，畢竟量變到質(zhì)變不是一蹴而就的。本課還反復(fù)向?qū)W生輸入大量其他詞匯，如writing tools, cucumber等。 此外，不光教師是大量輸入的源泉，學(xué)生也是源泉。所以學(xué)生匯聚在一起就是知識的海洋，這一點的正確把握，能使課堂教學(xué)涉及的面更廣泛，學(xué)生離成功又進了一步。 信心源于能力，能力源于實踐，在教學(xué)中擴大輸入量，內(nèi)化成學(xué)生自己的信息，是學(xué)生在語言實踐中獲取信心的有利保證。