《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 第一課時(shí)教案 人教PEP.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 第一課時(shí)教案 人教PEP.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教PEP四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 3 Is This Your Skirt?第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt和red shirt。2.能夠聽(tīng)懂指示語(yǔ)，并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：“Put on your T-shirtTake off your jacketHang up your skirt”等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】與衣物有關(guān)的六個(gè)詞組white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress,

2、 yellow T-shirt和red shirt?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】表示顏色的形容詞與表示衣物的名詞連用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備一幅服裝圖或請(qǐng)學(xué)生從家里帶來(lái)不同的衣服課上活動(dòng)使用。2.教師準(zhǔn)備六張單詞卡，學(xué)生準(zhǔn)備一張白紙和彩筆。3.與本單元相關(guān)的教學(xué)掛圖、課件。4.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物?！窘虒W(xué)過(guò)程】Step 1:Warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問(wèn)好，并就顏色為主題，做簡(jiǎn)單的Free Talk.2.教師播放PPT資源，和學(xué)生共同說(shuō)唱有關(guān)顏色的歌曲Color Song, 聽(tīng)后學(xué)生說(shuō)出聽(tīng)到的顏色名稱(chēng)。3.教師請(qǐng)學(xué)生自己找一樣物品向大家介紹它的顏色。Step 2: Presentati

3、on1.教師通過(guò)PPT資源呈現(xiàn)圖畫(huà)，問(wèn)學(xué)生：What color can you see? 學(xué)生會(huì)自然說(shuō)出圖中的顏色。教師順便引出新課：Whats this? Its a T-shirt. Whats color is it? A yellow T-shirt. 2.教師通過(guò)媒體資源給學(xué)生呈現(xiàn)“Lets learn”的教學(xué)內(nèi)容，隨錄音指圖，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音，通過(guò)各種顏色初步感知衣物名稱(chēng)。學(xué)生可能對(duì)I like the white sweater with the green skirt.這一句不太理解，教師略作解釋?zhuān)瑹o(wú)需強(qiáng)調(diào)。3.教師呈現(xiàn)各種衣物的圖片，學(xué)生看圖感知衣物名稱(chēng)。引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)

4、記住的衣物名稱(chēng)。教師指圖問(wèn)：What color is it? Whats this? 學(xué)生回答兩個(gè)問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：blue skirt并提問(wèn)其它的圖片，學(xué)生試著說(shuō)出其它幾個(gè)詞組。教師對(duì)學(xué)生在試說(shuō)中出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤給予及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。4.教師通過(guò)媒體資源中針對(duì)此部分內(nèi)容的練習(xí)，對(duì)新知進(jìn)行鞏固與掌握。5.教師帶看書(shū)中圖并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)錄音感知并理解句子，用動(dòng)作幫助學(xué)生理解單詞with的用法所表示的意思。之后找?guī)讉€(gè)學(xué)生到前邊來(lái)當(dāng)模特，再請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)表演剛學(xué)的兩句話。Step 3: Practice1.教師播放“Lets do”的資源，帶學(xué)生做游戲。教師發(fā)布指令，學(xué)生做動(dòng)作；也可以一

5、學(xué)生發(fā)布指令，教師和其他學(xué)生一起做動(dòng)作。小組比賽，每人聽(tīng)一個(gè)指令做動(dòng)作，接力進(jìn)行，看哪個(gè)小組動(dòng)作做得正確。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。最后教師請(qǐng)兩人一組互相快速發(fā)布指令并做動(dòng)作，到前邊進(jìn)行表演。2.教師播放PPT資源，讓學(xué)生根據(jù)圖片中小朋友的描述，畫(huà)出自己心目中的美麗衣服?？纯茨膫€(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)得最棒！3.教師播放PPT資源，學(xué)生根據(jù)自己的喜好和審美觀，給下面的衣服涂上自己喜歡的顏色，并用這個(gè)課時(shí)學(xué)的詞組和句型把它們介紹給老師和同學(xué)。 Step4: Summary教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。Step5: Homework1.熟練掌握本課時(shí)所學(xué)的詞組和指示語(yǔ)。2.用今天所學(xué)的知識(shí)，描述身邊的事物。