《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱的體積 5教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 圓柱的體積 5教案 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、圓柱的體積（2） 教學(xué)內(nèi)容圓柱的體積（教材第27頁練習(xí)七的15題）共幾課時(shí)課型練習(xí)第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.為通過練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固圓柱的體積公式。2.在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，區(qū)分容積與體積計(jì)算方式的區(qū)別與聯(lián)系，滲透解決問題的一些策略，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。3.在解決問題的過程中使學(xué)生充分感受所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解和掌握?qǐng)A柱的體積計(jì)算公式，并會(huì)正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解圓柱體積公式，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)初步了圓柱的體積計(jì)算方法，在生活中、圓柱形物體的普遍存在及相關(guān)的實(shí)際問題原型學(xué)

2、生多少有所了解。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)1.填表（求圓柱的體積）底面積0.6平方米高1.2米體積 立方米底面半徑3分米高2.5分米體積 立方米底面直徑2分米高6分米體積 立方米2、想辦法算出每枚1元硬幣的體積大約是多少立方厘米？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘） 1.問題菜單： 圓柱的體積公式是什么？ 我們是怎么推導(dǎo)出圓柱的體積公式的？知道哪些條件我們就能算出圓柱的體積？2.學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主練習(xí)（預(yù)設(shè)25分鐘） 1.完成練習(xí)七第1題。 學(xué)生審題后學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填表。 2討論解決練習(xí)七第2題。 小組討論以下問題：（1）如果沒有數(shù)據(jù)，光用眼睛看，你能不能確定哪個(gè)杯子

3、里的飲料最多？用什么辦法可以不把飲料倒出來又能準(zhǔn)確地指導(dǎo)哪個(gè)杯子里的飲料最多？學(xué)生根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)列出算式不計(jì)算。3討論解決練習(xí)七第3題。 獨(dú)立思考要知道這個(gè)保溫茶桶能不能盛150千克的水，你怎么想？需要先算什么？再算什么？ 學(xué)生獨(dú)立算一算，指名學(xué)生板演。 4完成練習(xí)七第5題。 思考：有什么辦法能比較準(zhǔn)確而又方便地量出茶杯的內(nèi)直徑？ 小組討論方法并動(dòng)手量一量。 選擇一組數(shù)據(jù)列式計(jì)算出這個(gè)茶杯大約可盛水多少克？（可以使用計(jì)算器）三、全班交流總結(jié)（預(yù)設(shè)2分鐘）過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你在求圓柱的體積時(shí)有什么新的收獲？ 板塊一 1.提問：這幾種幾何體的體積你都會(huì)求嗎？你會(huì)求其中哪些幾何體的體積？ 2.今天我們一起探索圓柱體積的計(jì)算方法。板塊二 一、觀察比較，建立猜想。1.教師適時(shí)補(bǔ)充出示題目：算出下面各圓柱的體積。（1）底面半徑5厘米，高15厘米。（2）底面直徑6分米，高8分米。（3）底面周長(zhǎng)12.56厘米，高10厘米。2引導(dǎo)學(xué)生討論比較的方法，需要知道哪些條件。提出問題：如果不算出得數(shù)，你能從上面三個(gè)算式中比較出來嗎？3提問：題中給出的數(shù)據(jù)為什么要從保溫桶的里面量呢？ 4提問：有什么辦法能比較準(zhǔn)確而又方便地量出茶杯的內(nèi)直徑呢？追問：為什么用“大約”兩個(gè)字？作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂作業(yè)，評(píng)價(jià)反思（預(yù)設(shè)10分鐘）1布置課堂作業(yè)： 補(bǔ)充習(xí)題p21。2完成一課一練p19的思考題。