《部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：______讓生活更美好ppt課件(公開(kāi)課).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：______讓生活更美好ppt課件(公開(kāi)課).ppt（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、習(xí)作：,_,讓生活更美好,習(xí)作要求,請(qǐng)以“,_,讓生活更,美好”為題寫一篇作文。,寫完后，開(kāi)展一次“共享,美好生活”主題班會(huì)，共,同分享各自的心得體會(huì)。,你有沒(méi)有想過(guò)，什么讓你的生活更美好？,微笑,運(yùn)動(dòng),誠(chéng)信,集郵,夢(mèng)想,旅行,創(chuàng)意,種花,觀察上面的兩行詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？,第一行詞語(yǔ)中有的是,美好的品質(zhì),誠(chéng)信,，,有的是,某種想法,夢(mèng)想,、,創(chuàng)意,，有的是一種,行為,微笑,。,這樣的詞語(yǔ)還有：,友善,挫折,思考,溝通,第二行詞語(yǔ)中都是,興趣愛(ài)好,。,這樣的詞語(yǔ)還有：,閱讀,旅行,美食,繪畫,說(shuō)一說(shuō)“什么讓你的生活更美好”。,科技的發(fā)展給我們的生活,帶來(lái)了極大便利?，F(xiàn)在去爺爺,奶奶家可以坐高鐵

2、了，比以前,快了兩個(gè)小時(shí)；媽媽買菜時(shí)，,掃一掃二維碼就能支付，非常,方便、快捷。,我想到的是音樂(lè)。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，,唱唱歌，會(huì)讓我放松、開(kāi)心。,我的答案是種花。把種子種,下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢,長(zhǎng)大，真有成就感。,習(xí)作指導(dǎo),確定題目。首先結(jié)合實(shí)際生活想一想是什么,讓你的生活更美好。所選擇的話題必須是積極向,上的，可從多個(gè)方面去拓展思維，如：,家庭,自然,學(xué)校,自身,社會(huì),具體來(lái)說(shuō),家庭,親,情,母,愛(ài),自身,溝,通,思,考,閱,讀,信,心,愛(ài),心,社會(huì),互,助,寬,容,自然,山水美景,花草樹(shù)木,學(xué)校,朋友之誼,師生之愛(ài),選材，構(gòu)思。仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生,活的。是讓自己收獲了知識(shí)，給自己帶

3、來(lái)了幫助、,鼓勵(lì)、歡樂(lè)，還是給予自己精神上的滿足？,要有典型事例。通過(guò)一兩件事把它帶給自己,的影響具體地呈現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于能表現(xiàn)“更美好”,的內(nèi)容要詳寫，注意要寫出自己的真情實(shí)感。,最感人的地,方要寫具體，寫,生動(dòng)。,修改習(xí)作,修改要點(diǎn)：,1.,所寫事例是否典型。,2.,是否融入了感情。,3.,是否寫活了細(xì)節(jié)。,4.,是否有感染力。,范文點(diǎn)評(píng),微笑讓生活更美好,今天我看到一則小故事，說(shuō)的是一群,陌生人在一家餐館里共同用餐，大家都因,小心謹(jǐn)慎而感覺(jué)不自在。后來(lái)通過(guò)傳遞一,只鹽罐打破了尷尬的氣氛，使餐桌上充滿,了快樂(lè)。,這個(gè)故事讓我感慨不已。很多人都慨,嘆人與人之間的隔膜太厚。其實(shí)，這隔膜,很脆弱，問(wèn)

4、題是敢于先打破它的人太少。,用一個(gè)小,故事引出下,文，引起讀,者興趣。,結(jié)合故事,抒發(fā)自己的,感慨，引人,深思。,哪怕只是一個(gè)微笑的眼神，一次輕輕的點(diǎn),頭，你就已經(jīng)主動(dòng)地邁出了第一步。只要,每人都邁出一小步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)微,笑、一只“鹽罐”就能讓這層隔膜倏忽,不見(jiàn)。,媽媽一直教導(dǎo)我，要做個(gè)快樂(lè)的女孩，,不僅要自己快樂(lè)，也要帶給他人快樂(lè)。,常把微笑掛臉上，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好。我每,天去上學(xué)都會(huì)見(jiàn)到傳達(dá)室的伯伯，我總是,點(diǎn)明微笑,的作用，和,第一段的故,事相呼應(yīng)。,本段中心,句，下文圍,繞這句話來(lái),展開(kāi)記敘。,大聲地問(wèn)候他：“伯伯好！”然后贈(zèng)上一,個(gè)甜甜的微笑。伯伯也會(huì)開(kāi)心地?fù)]手大聲,地說(shuō)：“你也

5、好！去上學(xué)??！”在上學(xué)路,上，遇見(jiàn)熟人，我會(huì)主動(dòng)迎上去，微笑著,打招呼，很多人本來(lái)無(wú)精打采的表情會(huì)一,下子開(kāi)朗起來(lái)，熱情地回應(yīng)我。我想，這,就是我的快樂(lè)感染了他們吧！,多一句問(wèn)候，多一句贊美，愛(ài)的力量,就此傳遞。,小的時(shí)候，我對(duì)媽媽的教導(dǎo),通過(guò)記敘具,體的事例來(lái)說(shuō),明微笑的巨大,的作用,感,染他人。,本段中心句，,下文主要寫微笑,能傳遞快樂(lè)。,不理解。但現(xiàn)在我明白了，我一個(gè)人的笑,容也許不能讓整個(gè)城市都燦爛，但我甜甜,的微笑、一聲熱情的招呼，也許能讓我周,圍的人心情變好甚至保持一整天。而這些,通過(guò)抒發(fā)自,己的切身感受,來(lái)說(shuō)明微笑可,以消除隔膜，,并與第二段相,照應(yīng)。,人的好心情又會(huì)傳遞給他周圍

6、的人，這樣,一波一波地傳遞，這個(gè)城市也會(huì)因?yàn)檫@么,多人的笑臉而沸騰起來(lái)，人與人之間的隔,膜就消融了，人情也就不再冷漠了。,微笑是個(gè)最簡(jiǎn)單的表情，是每個(gè)人最,美的名片，也是世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。當(dāng),你的嘴角輕輕上揚(yáng)時(shí)，真誠(chéng)的微笑就會(huì)為,你打開(kāi)一扇心門；打開(kāi)了心門，你將擁有,總結(jié)微笑的,作用。,整個(gè)美麗的世界！,微笑吧，用微笑傳遞,我們的愛(ài)心，讓微笑把我們的生活變得,更美！,發(fā)出號(hào)召，,照應(yīng)文題。,本文的構(gòu)思十分巧妙。小作者先用講故事的,方式開(kāi)啟全篇，引起讀者的興趣；然后結(jié)合故事,抒發(fā)感慨，再引出微笑的重要作用；接著用具體,的事例來(lái)闡述微笑能感染他人、傳遞快樂(lè)的巨大,作用；最后總結(jié)微笑的作用并發(fā)出號(hào)

7、召，深化主,旨。本文的語(yǔ)言自然流暢，樸實(shí)中蘊(yùn)含著深刻的,道理，是一篇十分優(yōu)秀的習(xí)作。,中國(guó)文化宣傳片,漢字,附贈(zèng),許多世界名人是這樣評(píng)價(jià)漢字的：,?,漢字像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像,一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。,?,愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)。,?,漢字有形象、有色彩、有氣味。,?,一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字就是一段歷史。,6,活動(dòng)建議,漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。,我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)對(duì)漢字,的了解，為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事,情。從下面的內(nèi)容中選擇一項(xiàng)開(kāi)展活動(dòng)，嘗試著,寫份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。“閱讀材料”供參考。,8,隸書：,形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通,行于兩漢。它將篆書圓轉(zhuǎn)的線條,改為直筆或方筆，象形意味已基,本消失，筆畫簡(jiǎn)化，書寫方便，,漢字的點(diǎn)、橫、撇、捺等基本筆,畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史,上古今文字的分水嶺。,楷,規(guī)矩、楷模的意思,楷書：,字形方正，筆畫規(guī)整,平直，比隸書更加便于書寫和,認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書,成為占主導(dǎo)地位的字體，一直,通行至今。,從這演變過(guò)程你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,漢字字形的總變化是由繁到簡(jiǎn)；同,時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。,