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1、雙減政策背景下,如何提高小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的有效性,匯報人姓名,雙減關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見,總體要求,指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。,總體要求,工作原則堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，積極回應(yīng)社會關(guān)切與期盼，減輕家長負(fù)擔(dān)；堅持依法治理、標(biāo)本兼治，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系

2、統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導(dǎo)、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責(zé)，發(fā)揮學(xué)校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責(zé)任；堅持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實施，全面落實國家關(guān)于減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經(jīng)驗，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。,總體要求,工作目標(biāo)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。,首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變。,新課程觀明確提出：教師是課程的

3、管理者，同時又是課程資源的開發(fā)者。現(xiàn)代教學(xué)理念更加關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展。教師必須重視疏導(dǎo)，更新觀念，明確語文作業(yè)是語文課堂的有益補充和延伸，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神的搖籃，不能把學(xué)生綁縛在死記硬背上。,作業(yè)設(shè)計要追求人文性；,作業(yè)設(shè)計還要考慮可行性。,作業(yè)設(shè)計要重視開放性；,作業(yè)設(shè)計要講究趣味性；,作業(yè)設(shè)計要注意實踐性；,（一）作業(yè)設(shè)計要重視開放性,語文學(xué)科是最具開放性的，因此，我們在設(shè)計作業(yè)時，要立足課本，著眼課外，放眼社會，放在社會生活這個大環(huán)境中，充分利用語文課外資源來培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。,（1）是作業(yè)內(nèi)容要開放，既可以與教材內(nèi)容相聯(lián)系，也可以與學(xué)生生活相結(jié)合，還可以與社會活動接軌，題

4、材廣泛，思路要開闊，要讓學(xué)生有自由馳騁的余地。 （2）是作業(yè)形式要開放，或摘或錄，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好、特長和表達(dá)的需要選擇。 （3）是完成作業(yè)的方法要開放。查閱、調(diào)查可以自己獨立完成，也可以幾個同學(xué)合作完成，甚至可以請家長、老師來共同完成。 （4）是完成作業(yè)的時間要機動靈活，有的可以一兩天完成，有的可以一周內(nèi)完成，甚至更長時間。,2、開放性家庭作業(yè)的類型（1）、選擇型。（2）、擴展型。（3）、合作型。（4）、實踐型。,（二）、作業(yè)設(shè)計要講究趣味性 興趣是最好的老師，它能激發(fā)求知的欲望，促進(jìn)思維的活躍，保持學(xué)習(xí)的持久。因此，自主作業(yè)的設(shè)計首先要有趣味性，要能吊起學(xué)生的胃口，使學(xué)生一看作業(yè)的內(nèi)容

5、就有勁，就想躍躍欲試，這樣學(xué)生主動參與的積極性就會高漲，作業(yè)的質(zhì)量還愁沒保證？,為此我設(shè)計了以下一些作業(yè)：,1、朗讀作業(yè) 要求學(xué)生在家每天要堅持練習(xí)幾分鐘的朗讀。 2、畫畫作業(yè) 特別是在一些學(xué)習(xí)寫景或者語文時間活動中采用，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又增強了學(xué)生對課文的理解能力，同時也充分發(fā)揮了學(xué)生想象設(shè)計的能力和繪畫的能力。,3、手工作業(yè) 動手做小制作和小實驗不僅有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造性技能，而且還有利于加深他們對所學(xué)知識的理解。在學(xué)習(xí)一些科學(xué)性較強的課文時，都可以布置小制作和小實驗的作業(yè)。,4、想象作業(yè) 想象能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。新大綱指出：“要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激

6、發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。”因此，在布置家庭作業(yè)時，根據(jù)教材的特點，我注重布置相應(yīng)的想象寫活的練習(xí)，以拓展學(xué)生想象的空間，增強和豐富他們的想象力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)性創(chuàng)造性思維的發(fā)展。,5、表演作業(yè) 對于故事情節(jié)性較強或場面描寫具有較強動作性的課文，可以讓學(xué)生在熟讀課文、理解課文的基礎(chǔ)上親自演一演。課文必須以童話、寓言故事為主，通過分角色表演，使學(xué)生們更加深刻地理解了課文內(nèi)容，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力。,（三）、作業(yè)設(shè)計要注意實踐性 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，因此，作業(yè)設(shè)計還應(yīng)注意實踐性，讓學(xué)生在實踐中獲得直接的經(jīng)驗，取得第一手資料，更重要的

7、是引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)認(rèn)識的第二次飛躍，把獲得的知識和經(jīng)驗用于實踐，在實踐中運用知識，盤活知識，通過實踐使之再學(xué)習(xí)，再探索，再提高。,（四）、作業(yè)設(shè)計要追求人文性 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵，對學(xué)生的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，課文課程應(yīng)重視學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，因此，我們在作業(yè)設(shè)計時應(yīng)考慮作業(yè)的人文性，力求學(xué)生在完成作業(yè)時，既能增長知識，又能陶冶情操。就能從榜樣身上汲取力量，得到鼓舞，找到人生道路上前進(jìn)的路標(biāo)，又能提高語文綜合能力。,（五）、作業(yè)設(shè)計還要考慮可行性 從學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生完成自主性作業(yè)還存在著一些困難，有的受條件限制，有的受能力限制，有的受環(huán)境限制，因此，我們在設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)充分考慮到它的可行性，設(shè)計一些鋪墊性作業(yè)，設(shè)計一些分層作業(yè)，提供一些資料，指導(dǎo)一些方法，盡可能化解作業(yè)中碰到的困難，讓人人都能有效地完成作業(yè)，人人鍛煉能力。,謝謝大家！,