四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 找規(guī)律(3)教案 蘇教版.doc
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1、找規(guī)律(3) 執(zhí)教日期 年 月 日教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握間隔排列中的規(guī)律,運(yùn)用規(guī)律解決實(shí)際問題。2、引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用規(guī)律,要結(jié)合不同的實(shí)際問題進(jìn)行合理分析。3、在分析時(shí),引導(dǎo)學(xué)生用畫圖、想象的方法來理解運(yùn)用排列中的規(guī)律,從而更快地解決實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):解決生活中有關(guān)排列問題。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用規(guī)律來解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)資源通過畫圖、想象來分析排列情況,綜合分析兩種物體之間的數(shù)量關(guān)系。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)整理我們剛學(xué)過的找規(guī)律,先完成填空,再舉例說說。兩種物體間隔排列,排成一排,兩端相同,( )。兩種物體間隔排列,排成一排,兩端不相同,( )
2、。兩種物體間隔排列,首尾相連,( )。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào) 整 與 反 思一、揭示課題、舉例梳理。(預(yù)設(shè)3分鐘)學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。組織交流預(yù)習(xí)作業(yè)二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)27分鐘)填空1.(1)把10個(gè)擺成一排,在每?jī)蓚€(gè)中間擺一個(gè),一共要擺( )個(gè)。(2)把16個(gè)擺成一排,在每?jī)蓚€(gè)中間擺一個(gè),一共要擺( )個(gè)。(3)把20個(gè)擺成一圈,在每?jī)蓚€(gè)中擺一個(gè),一共要擺( )個(gè)。2、一根木料鋸5次,被鋸成了()段,鋸成的段數(shù)比鋸的次數(shù)多()。像這樣鋸成10段,要鋸()次。3實(shí)驗(yàn)學(xué)校有一條40米的走道,計(jì)劃在道路一旁栽樹,每隔4米栽一棵。(1)如果只有一端栽樹,共需要()棵。(2
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