三年級數(shù)學下冊 24時計時法教案 人教新課標版.doc
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1、(人教新課標)三年級數(shù)學下冊教案 24時計時法 12教學內容:人教版數(shù)學三年級下冊第52頁53頁。教學目標:1.知識目標:學生知道1日=24時,理解24時計時法與普通計時法的不同之處。2.技能目標:能正確地運用24時計時法與普通計時法表示時刻,并會進行兩種計時方法的相互轉換。3.情感目標:學生體會到時間的重要性,從小養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。教學重點:理解24時記時法,會正確運用24時記時法表示一天中的某一時刻,明確兩種記時法的不同之處。教學難點:學會普通記時法和24時記時法的相互轉換。教學準備:數(shù)學課件、教具鐘。學生準備:學具鐘、收集的資料。教學過程:一、假設情境,導入新課上課前我先給同學們出一
2、道腦筋急轉彎來考考大家!阿龍和阿濤約好周六8時到電影院門口見面,他們倆都按時去了同一個電影院門口,但是卻沒見到面。你知道為什么嗎?生:因為一天有兩個8時,一個是上午的8時,一個是晚上的8時。二、引入課題師:所以為了避免誤會,都會在8時前加上午或晚上等時段詞語,這就是我們平時所說的普通計時法。還有別的方法嗎?課件出示圖片(銀行的營業(yè)時間,郵箱的開箱時間,電影票開演時間,準考證考試時間)這樣的表示時間的方法就是我們今天要學習的24時計時法。生活中有許多地方用到24時計時法。那為什么要采用24時計時法來計時呢?24時計時法又有什么優(yōu)越性呢?今天,咱們就一起來研究和學習24時計時法。(板書課題。)首先
3、我們利用鐘面來認識24時計時法。(一)動手研究一天有24小時1. 學生動手撥鐘。(感受一日里鐘表上的時針正好走2圈,一天是24小時。)(1)考慮兩個問題一天是從什么時候開始的,什么時候結束的?(引起一天的開始是1:00和夜里12:00兩種答案的爭論)出示倒計時的場面:見過這個場面嗎?新年的鐘聲即將敲響,一起倒計時,當我們倒數(shù)到1的那一瞬間,鐘面上的時針、分針、秒針都指到了幾?這個時刻意味著什么?(舊的一天結束了,新的一天開始了,新的一年開始了。)那么一天是從什么時候開始的又是從什么時候結束的?深夜12時也叫做0時。0時是白天還是夜晚?(2)咱們一起將時針、分針撥到0時,聽清老師的要求,第一:請
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