《幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)風(fēng)-修訂編選.pdf》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)風(fēng)-修訂編選.pdf（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)風(fēng) 活動(dòng)目的： 1、讓幼兒知道空氣流動(dòng)形成風(fēng)。 2、讓幼兒具體感知風(fēng)，并讓他們知道風(fēng)是看不見，摸不著的，只能感覺到。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，了解風(fēng)的好處與壞處，以及人們?cè)鯓永蔑L(fēng)和戰(zhàn)勝風(fēng)災(zāi)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)給外界帶來(lái)的變化，如：紅旗、水、頭發(fā)等的變化。 2、一把扇子，每人一個(gè)氣球，碎紙屑許多，小風(fēng)車每人一個(gè)。 3、有關(guān)風(fēng)的課件。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動(dòng)，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰(shuí)引起的嗎？ 2、讓幼兒感知空氣流動(dòng)形成風(fēng)。 （1）教師引導(dǎo)幼兒玩氣球，通過(guò)玩氣球親自感受空氣流動(dòng)形成風(fēng)。 （2）幼兒自己動(dòng)手做

2、小實(shí)驗(yàn)：讓幼兒用自己的小手扇動(dòng)空氣，使空氣流動(dòng)形成風(fēng)。 （3）小結(jié)：空氣流動(dòng)形成風(fēng)，哪里有空氣流動(dòng)，哪里就有風(fēng)。 3、了解風(fēng)的特性。 （1）讓幼兒用自己的小手當(dāng)小扇子，扇動(dòng)空氣，說(shuō)出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有 什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：扇的快，空氣流動(dòng)的快，風(fēng)就大，扇的慢，空氣流動(dòng)的 慢，風(fēng)就小。 （2）老師給小朋友扇扇子，請(qǐng)小朋友試一試能不能抓住風(fēng)？瞪大眼睛看一看能不能看到風(fēng)？ 小結(jié)：風(fēng)看不見，抓不著，只能感覺到。 4、玩紙屑。 （1）分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰(shuí)最聰明，想的玩法多。 （2）討論：玩完后讓幼兒自由討論，說(shuō)一說(shuō)自己是用什么辦法產(chǎn)生風(fēng)使小紙屑動(dòng)的。 5、了解風(fēng)的好處與壞處。 幼兒討論，教師講解。 （1）（看課件）風(fēng)為人們做了許多好事。風(fēng)吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風(fēng)箏飛上天； 風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。 可是有的風(fēng)卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船這樣的風(fēng)很可恨。 （2）小結(jié)：現(xiàn)在的人們本領(lǐng)可大了，想出了許多辦法不讓風(fēng)做壞事，人們建起了防風(fēng)林，把風(fēng) 擋住，還提前預(yù)報(bào)風(fēng)，這就減少了風(fēng)給人們帶來(lái)的危害。 6、玩“風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”游戲。 幼兒每人一個(gè)風(fēng)車，想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來(lái)。請(qǐng)幾名幼兒到前面演示講解后，幼兒自由玩風(fēng)車。 帶幼兒到戶外玩風(fēng)車結(jié)束活動(dòng)。