《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：文具的家(ppt課件).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：文具的家(ppt課件).pptx（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、15 文具的家四四方方扁又長(zhǎng)，四四方方扁又長(zhǎng)，外穿漂亮新衣裳，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。它是我的好伙伴。猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜文具盒15 文具的家文具文具文具文具的家的家的家的家第一課時(shí)第二課時(shí)15151515人教版 語(yǔ)文 一年級(jí) 下冊(cè)15 文具的家 愛護(hù)愛護(hù)文具文具小小文具，要愛惜文具，要愛惜。小小書包，裝整齊。書包，裝整齊。不撕書，不咬筆不撕書，不咬筆。好好孩子，能孩子，能自理。自理。第一課時(shí)15 文具的家造句：造句：文具文具是學(xué)習(xí)的好伙伴。是學(xué)習(xí)的好伙伴。造句造句：真是真是太太丟臉丟臉了，我居然把了，我居然把衣服衣服穿穿反了。反了。朗讀課文朗讀課文

2、 掃清障礙掃清障礙具具jj丟丟didi家具家具文具文具丟臉丟臉丟棄丟棄我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)15 文具的家哪哪nn 哪里哪里哪能哪能新新xnxn新筆新筆新年新年造句：造句：這路標(biāo)指向這路標(biāo)指向哪里哪里呢？呢？造句：造句：這個(gè)周末，我們班要組織一次這個(gè)周末，我們班要組織一次新新年年聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)。15 文具的家每每mmi i每晚每晚晚上晚上她她tt她們她們她的她的造句：造句：我要我要堅(jiān)持堅(jiān)持每每晚晚八八點(diǎn)點(diǎn)左右睡覺(jué)。左右睡覺(jué)。造句：造句：她們她們倆是一對(duì)形影不離的好朋友。倆是一對(duì)形影不離的好朋友。15 文具的家些些xi xi 這些這些一些一些仔仔z z 仔細(xì)仔細(xì)造句造句：我要把我要把這些這些水

3、果送給水果送給外婆吃外婆吃。造句：造句：仔細(xì)仔細(xì)觀察生活中的小細(xì)節(jié)是寫觀察生活中的小細(xì)節(jié)是寫好好作文的關(guān)鍵作文的關(guān)鍵。15 文具的家檢檢jinjin安檢安檢檢查檢查查查ch ch 查閱查閱查詢查詢?cè)炀洌涸炀洌鹤w機(jī)坐飛機(jī)前都前都要過(guò)進(jìn)行要過(guò)進(jìn)行安檢安檢。造句：造句：根據(jù)需要根據(jù)需要查閱查閱資料是一種非常資料是一種非常好好的自學(xué)的自學(xué)方式方式。15 文具的家所所susu派出所派出所所以所以造句：造句：因?yàn)橄挛缈赡芤掠辏驗(yàn)橄挛缈赡芤掠?，所以所以我我?guī)Я肆税褌?。把傘?5 文具的家 xng xng 興興爸爸爸爸說(shuō)說(shuō)周周末末要要帶帶我我去去旅旅行行，我我高高興興得手舞足蹈。得手舞足蹈。多音字多

4、音字興興奮奮15 文具的家文文 次次 找找 平平辦辦 讓讓 包包wnwncczhozhopngpngbnbnrngrngbo bo 我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫15 文具的家左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)文文平平讓讓辦辦獨(dú)體獨(dú)體 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)生字歸類生字歸類次次包包找找15 文具的家猜字謎猜字謎加一加加一加木木+旦旦=查查口口+那那=哪哪丟丟去字頭上一把刀。去字頭上一把刀。讠讠+上上=讓讓亻亻+子子=仔仔識(shí)字方法識(shí)字方法15 文具的家次次cc兩點(diǎn)水不能寫兩點(diǎn)水不能寫成三點(diǎn)水。成三點(diǎn)水。易寫錯(cuò)易寫錯(cuò)15 文具的家部首部首:冫。冫。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)。組詞：一次組詞：一次 次數(shù)次數(shù)造句

5、：偶爾遲到造句：偶爾遲到一次一次，情有可，情有可原。原。cc 重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)15 文具的家部首部首:勹。勹。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)。組詞：書包組詞：書包 背包背包造句：我的書造句：我的書包包是粉色的。是粉色的。bobo 15 文具的家次次哪哪丟丟新新每每平平些些她她仔仔檢檢查查所所具具送小鉛筆回家送小鉛筆回家識(shí)字游戲識(shí)字游戲15 文具的家詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋仔細(xì)：仔細(xì)：細(xì)心細(xì)心。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。本課指貝貝細(xì)心的檢查自己的文具。上課時(shí)一定要上課時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)聽老師講課。聽老師講課。平平安安：平平安安：沒(méi)有事故，沒(méi)有危險(xiǎn)。沒(méi)有事故，沒(méi)有危

6、險(xiǎn)。本課指貝貝每天放學(xué)沒(méi)有本課指貝貝每天放學(xué)沒(méi)有危險(xiǎn)的回家。危險(xiǎn)的回家。同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，同學(xué)們每天高高興興上學(xué)，平平安安平平安安回家，是父母最大的心愿。回家，是父母最大的心愿。15 文具的家整體感知整體感知數(shù)一數(shù)，數(shù)一數(shù)，課文一共課文一共 個(gè)自然段。我會(huì)給個(gè)自然段。我會(huì)給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。6 615 文具的家說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，文具的家在哪里呢文具的家在哪里呢？文具盒文具盒15 文具的家 課文課文寫的是（寫的是（）和（）和（）之間發(fā)生）之間發(fā)生的事。（的事。（）總丟文具，（）總丟文具，（）告訴她，）告訴她，文具也是有家的，應(yīng)該每天讓文具也平平安安文具也是有家的，應(yīng)該每天

7、讓文具也平平安安回到自己的家?；氐阶约旱募摇Ｘ愗愗愗悑寢寢寢屫愗愗愗悑寢寢寢尷首x課文，想想課文朗讀課文，想想課文主要主要講講了了一一件件什么事？什么事？15 文具的家課堂演練課堂演練一、一、連線組詞。連線組詞。文文平平化化 具具行行時(shí)時(shí)常常學(xué)學(xué)15 文具的家文（）（）（）（）包（）（）（）（）文具文學(xué)語(yǔ)文文化背包書包包子包裝二、我會(huì)擴(kuò)二、我會(huì)擴(kuò)詞詞。字詞聽寫字詞聽寫15 文具的家 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字詞。讓我們伴隨著這首文具歌的旋律，開始們伴隨著這首文具歌的旋律，開始繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！繼續(xù)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)吧！第二課時(shí)15 文具的家快速讀課文，說(shuō)一說(shuō)快速讀課文，說(shuō)一

8、說(shuō)課文課文講述了一件講述了一件什么什么事事。貝貝總是貝貝總是亂丟文具亂丟文具，后來(lái)在媽媽，后來(lái)在媽媽的教育下，她把文具用完就放在的教育下，她把文具用完就放在文具文具盒盒里的事。里的事。互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂15 文具的家 齊讀一、二自然段，從齊讀一、二自然段，從這這兩段中兩段中，你知道了什么？，你知道了什么？15 文具的家鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。鉛筆和橡皮都還可以用很多次。說(shuō)明小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。15 文具的家以以自己自己喜歡的喜歡的方式讀第二自然方式讀第二自

9、然段。想一想：東西找不到了怎么辦段。想一想：東西找不到了怎么辦？15 文具的家 貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：筆、新的橡皮。媽媽說(shuō)：“你怎么天天你怎么天天丟東西呢？丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“我也不知道。我也不知道。”可以看出，貝可以看出，貝貝經(jīng)常丟東西。貝經(jīng)常丟東西。15 文具的家你怎么天天你怎么天天丟東西呢？丟東西呢？我也不知道。我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語(yǔ)氣。迷茫迷茫無(wú)奈無(wú)奈15 文具的家仿寫句子仿寫句子貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛貝貝一回到家，

10、就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。筆、新的橡皮。_一一_就就 。媽媽媽媽回到家回到家開始做飯開始做飯_一一_就就 。我們我們到學(xué)校到學(xué)校開始上課開始上課15 文具的家 媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢媽媽接下來(lái)又會(huì)怎么說(shuō)呢？下面我們齊讀第四自然段吧！？下面我們齊讀第四自然段吧！15 文具的家 媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“貝貝，你有一個(gè)家，每貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。也有自己的家呀?！眿寢屧诮逃愗愐獝巯木?，媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地用完后把它們

11、放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。方，這樣才不會(huì)丟失。15 文具的家平平安安平平安安 干干凈凈干干凈凈 明明白白明明白白開開心心開開心心 安安靜靜安安靜靜 快快樂(lè)樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累（AABBAABB式的式的詞語(yǔ)詞語(yǔ)）15 文具的家 貝貝貝貝最終有沒(méi)有找到文具的家最終有沒(méi)有找到文具的家呢呢？我們一起讀五、六自然段吧?。课覀円黄鹱x五、六自然段吧！15 文具的家 貝貝想起來(lái)了，她書包里的貝貝想起來(lái)了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。文具盒，就是這些文具的家。聰明的貝貝一下就想聰明的貝貝一下就想到了文具的家在哪里。到了文具的家在哪里。15 文具的家書包里的文具盒，就是這些文具的家。書包里的文

12、具盒，就是這些文具的家。_是是_的家。的家。_是是_的家。的家。蔚藍(lán)的天空蔚藍(lán)的天空白云白云茂密的草叢茂密的草叢蟋蟀蟋蟀仿寫句子仿寫句子15 文具的家 從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。小伙伴是不是都回家了。把文具當(dāng)做人來(lái)寫，讓句把文具當(dāng)做人來(lái)寫，讓句子顯得更加生動(dòng)、活潑。子顯得更加生動(dòng)、活潑。擬人的修辭手法擬人的修辭手法15 文具的家 貝貝養(yǎng)成了用完貝貝養(yǎng)成了用完文具后及時(shí)文具后及時(shí)放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。放進(jìn)文具盒的好習(xí)慣。貝貝養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？15 文具的家

13、文具的家文具的家文具盒文具盒鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具放進(jìn)去刀等文具放進(jìn)去愛惜文具結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理15 文具的家 本文寫的是一個(gè)名本文寫的是一個(gè)名叫叫 的的小朋友，因?yàn)樾∨笥?，因?yàn)榇中拇笠猓粣巯ё约捍中拇笠?，不愛惜自己的?，在，在 的的幫幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書包，變成了一個(gè)包，變成了一個(gè)愛惜愛惜 的的好孩子的故事。好孩子的故事。貝貝貝貝文具文具媽媽媽媽文具文具主題概括主題概括15 文具的家文具盒文具盒放學(xué)了，放學(xué)了，我把教科書裝進(jìn)書包，我把教科書裝進(jìn)書包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書包。我把練習(xí)本裝進(jìn)書包。文具盒怎么合也合不上，

14、文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！奇怪呀！拓展延伸拓展延伸15 文具的家文具盒說(shuō)：文具盒說(shuō)：沒(méi)什么奇怪的呀！沒(méi)什么奇怪的呀！還有一個(gè)鉛筆孩子，還有一個(gè)鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去了。不知道跑到哪兒去了。它沒(méi)回來(lái)，它沒(méi)回來(lái)，我怎么能跟著你走呢！我怎么能跟著你走呢！15 文具的家例：鉛筆盒是文具的家。例：鉛筆盒是文具的家。是是_的家。的家。是是_的家。的家。書籍書籍大森林大森林動(dòng)物動(dòng)物一、模仿著寫一寫。一、模仿著寫一寫。書架書架課堂演練課堂演練15 文具的家 從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀

15、哇，所有的小伙伴是不是都回家了。都回家了。1.1.用文中近義詞填空。用文中近義詞填空。認(rèn)真認(rèn)真_ _ 二、重點(diǎn)段落品析。二、重點(diǎn)段落品析。仔細(xì)仔細(xì) 15 文具的家2.2.每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝要做哪些工作？仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。15 文具的家三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上三、和同桌互相評(píng)一評(píng)，達(dá)標(biāo)的請(qǐng)打上“”“”。，自己自己同桌同桌鉛筆不亂丟，用后放鉛筆不亂丟，用后放入鉛筆盒入鉛筆盒橡皮干凈橡皮干凈不撕書本，書包整齊不撕書本，書包整齊七彩課堂七彩課堂 伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)QICAIKETANG