《第二課-熟悉的物品-ppt課件-蘇少版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè).pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第二課-熟悉的物品-ppt課件-蘇少版七年級(jí)美術(shù)上冊(cè).pptx（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第二課第二課 熟悉熟悉的的物品物品舞蹈紋彩陶盆（新石器時(shí)代）舞蹈紋彩陶盆（新石器時(shí)代）瓷器餐具（現(xiàn)代）瓷器餐具（現(xiàn)代）1.1.外形、質(zhì)的、紋飾有什么不同？外形、質(zhì)的、紋飾有什么不同？2.2.這種不同說明了什么？這種不同說明了什么？外形簡(jiǎn)潔外形簡(jiǎn)潔 質(zhì)的粗糙質(zhì)的粗糙紋飾原始紋飾原始豐富、細(xì)膩、華麗豐富、細(xì)膩、華麗 社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類生社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人類生活水平的提高，生活中的器物也更加活水平的提高，生活中的器物也更加多姿多彩。多姿多彩。欣賞與發(fā)現(xiàn)欣賞與發(fā)現(xiàn)物品的變化表明了社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，促進(jìn)了人們生活水平的提高。生活中的物品也更加豐富多彩。當(dāng)回望這些生活的物品時(shí)，我們

2、會(huì)看到人類科技、文化、藝術(shù)發(fā)展的足跡。靜物畫便是對(duì)這些物品的描繪。我們把畫在畫中的物品叫靜物。美術(shù)作品的取材不一定要描繪名川大山，我們身邊的物品也可以定格為永恒，從古至今許多畫家都把描繪身邊的物品作為記錄生活的一部分，嘗試用各種不同的方法來(lái)表現(xiàn)它們，并借助這些靜物的表現(xiàn)來(lái)抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。欣賞欣賞靜物畫的藝術(shù)美靜物畫的藝術(shù)美小組小組討論討論每每小組選擇一幅自己最欣賞的小組選擇一幅自己最欣賞的油畫靜物作品和國(guó)畫靜物作品油畫靜物作品和國(guó)畫靜物作品，向向大家展示并評(píng)價(jià)賞析；同時(shí)，大家展示并評(píng)價(jià)賞析；同時(shí)，嘗試去理解藝術(shù)家所要表達(dá)的嘗試去理解藝術(shù)家所要表達(dá)的情感。情感。1.畫家畫家描繪的對(duì)象是什么？

3、描繪的對(duì)象是什么？2.這些這些靜物如何組合的？靜物如何組合的？3.畫家畫家以什么樣的方式記錄的以什么樣的方式記錄的？4.作品作品向我們傳達(dá)了怎樣的意向我們傳達(dá)了怎樣的意境境?你能看出作者的作畫狀態(tài)和情你能看出作者的作畫狀態(tài)和情緒嗎緒嗎？欣賞課本中的作品，感悟靜物畫的藝術(shù)魅力。法國(guó)夏爾丹堆滿野草莓的柳條籃子逼真、有立體感色彩豐富畫面有些厚重西班牙畢加索瓶花線面結(jié)合對(duì)比強(qiáng)烈節(jié)奏輕松、歡快法國(guó)馬蒂斯靜物線條疏密有變化飽滿、圓潤(rùn)畫面比較歡快欣賞熟悉物品之美生活中不是缺乏美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。一切單色的繪畫叫素描。素描概念：素描概念：嘗試與交流嘗試與交流不同的筆butong de bi 不同的畫筆可以畫出不

4、同粗細(xì)、不同質(zhì)地的筆觸，可以表達(dá)不同的情感。筆鋼筆炭筆鉛筆木炭條歡歡快快安安靜靜激激動(dòng)動(dòng)強(qiáng)強(qiáng)烈烈 感受不同的筆帶來(lái)的不同效果、不同的情感。感受不同的筆帶來(lái)的不同效果、不同的情感。不同的畫法butong de huafa簡(jiǎn)潔的方法復(fù)雜的方法以線為主，輔以少量的明暗，畫面比較歡快。深入的描繪，注重光影效果，有強(qiáng)烈的立體感。鉛筆的表現(xiàn) 靜物繪畫的表示方法：靜物繪畫的表示方法：線造型：表現(xiàn)物體的形體結(jié)構(gòu)。（近大 遠(yuǎn)小 ）明暗造型：表現(xiàn)物體的體積。（光影的關(guān)系 光影的變化）亮面亮面暗面暗面灰面灰面三大面三大面物體在光線的照射下，呈現(xiàn)出一定的明暗關(guān)系。物體在光線的照射下，呈現(xiàn)出一定的明暗關(guān)系。三大面，一般

5、稱受光面為亮面，側(cè)光面為灰面，背光面為暗面。三大面，一般稱受光面為亮面，側(cè)光面為灰面，背光面為暗面。三大面，一般稱受光面為亮面，側(cè)光面為灰面，背光面為暗面。三大面，一般稱受光面為亮面，側(cè)光面為灰面，背光面為暗面。明暗交界線明暗交界線投影投影反光反光亮面亮面（高光）（高光）灰面灰面五調(diào)子五調(diào)子 五調(diào)子五調(diào)子亮面(高光)灰面（中間調(diào)子）明暗交界線投影反光受光面(明)亮面(高光)灰面（中間調(diào)子）背光面(暗)明暗交界線反光投影、借助于正方形，確定好圓球體的直徑在、借助于正方形，確定好圓球體的直徑在畫面中的比例，在正方形的輪廓范圍內(nèi)畫出畫面中的比例，在正方形的輪廓范圍內(nèi)畫出圓球體。圓球體。、找到圓球體的明暗交界線，鋪大、找到圓球體的明暗交界線，鋪大體明暗面。體明暗面。、明暗交界線向球體上背光部、明暗交界線向球體上背光部分過渡形成的球體暗面，向亮面分過渡形成的球體暗面，向亮面過渡部分形成的中間調(diào)子。過渡部分形成的中間調(diào)子。、深入刻畫時(shí)要加強(qiáng)體積感的塑造，同時(shí)、深入刻畫時(shí)要加強(qiáng)體積感的塑造，同時(shí)要做到明暗過渡自然，避免失去圓球體表面要做到明暗過渡自然，避免失去圓球體表面的光滑感。的光滑感。？步驟步驟實(shí)踐與創(chuàng)作實(shí)踐與創(chuàng)作選擇身邊熟悉的作品進(jìn)行創(chuàng)作學(xué)生作業(yè)中In the students homework