《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)ppt課件-第2課-熟悉的物品2-蘇少版.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)ppt課件-第2課-熟悉的物品2-蘇少版.pptx（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、熟悉的物品 社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步使人類的生活越來(lái)越豐富，生活中的器物也更加多姿多彩。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從粗放到精致。當(dāng)回望這些身邊的物品時(shí)，我們會(huì)看到人類科技、文化、藝術(shù)發(fā)展的足跡。靜物畫便是對(duì)這些物品的藝術(shù)性描繪。舞蹈紋彩陶盆新石器時(shí)代舞蹈紋彩陶盆新石器時(shí)代用畫筆來(lái)描繪身邊的物品用畫筆來(lái)描繪身邊的物品 隨時(shí)記錄下生活中的一些細(xì)節(jié)，能夠讓我們體驗(yàn)到美的愉悅。瓶花（素描）瓶花（素描）1907 1907 畢加索（西班牙）畢加索（西班牙）靜物（素描）靜物（素描）1941 1941 馬蒂斯（法國(guó)）馬蒂斯（法國(guó)）馬蒂斯畫了他喜愛的波斯風(fēng)格的瓶子及蔬菜、水果。每件物品都畫得十分飽滿、圓潤(rùn)，線條間的疏密組合，

2、使得物體前后秩序分明。我們不僅看到了有節(jié)奏的歡快畫面，也看到了畫家灑脫的作畫狀態(tài)。堆滿野草莓的柳條籃子（油畫）堆滿野草莓的柳條籃子（油畫）1760176117601761讓讓巴皮提斯特巴皮提斯特西蒙西蒙夏爾丹（法國(guó)）夏爾丹（法國(guó)）不同的畫筆不同的畫筆 不同的畫筆可以畫出不同粗細(xì)、不同質(zhì)地的筆觸，便于表達(dá)不同物品的質(zhì)感和情感你不妨選擇最適合自己的那種筆試一試。櫥柜（素描）櫥柜（素描）1973 1973 費(fèi)爾南多費(fèi)爾南多博嘉羅（哥倫比亞）博嘉羅（哥倫比亞）描繪靜物的方法有許多，可以用簡(jiǎn)潔的方法，也可用復(fù)雜的方法。線的描繪便于我們捕捉物品的形體結(jié)構(gòu)，加一些明暗則能夠增強(qiáng)物品的體積感。只要你用心去做，

3、你的情感自然會(huì)流露在作品中。選擇熟悉的物品入畫選擇熟悉的物品入畫 書籍、帽子、茶杯這些熟悉的物品應(yīng)該進(jìn)行怎樣的組合，它們從哪個(gè)角度走進(jìn)你的畫面會(huì)更好看，或許同學(xué)們各有高見。我們不妨多做些嘗試。每一個(gè)局部都可以入畫形成不同的構(gòu)圖。每一個(gè)局部都可以入畫形成不同的構(gòu)圖。先從單件物品描繪先從單件物品描繪用筆的輕重和疏密是素描寫生中重要的表現(xiàn)手段。靜物畫中的質(zhì)感、體積、空間感，正是通過(guò)變靜物畫中的質(zhì)感、體積、空間感，正是通過(guò)變化的用筆來(lái)體現(xiàn)的?；挠霉P來(lái)體現(xiàn)的。苞菜（素描）學(xué)生作品苞菜（素描）學(xué)生作品逐漸練習(xí)多物品組合的寫生逐漸練習(xí)多物品組合的寫生 不同的觀察角度、不同的表現(xiàn)工具，會(huì)使同組物品呈現(xiàn)不同的趣味。布置好的靜物組合布置好的靜物組合角度選擇之一角度選擇之一角度選擇之二角度選擇之二角度選擇之三角度選擇之三鞋（素描）學(xué)生作品鞋（素描）學(xué)生作品這幅作品刻意加強(qiáng)了鉛筆的表現(xiàn)力，著重描繪了物體的不同質(zhì)地。這幅作品刻意加強(qiáng)了鉛筆的表現(xiàn)力，著重描繪了物體的不同質(zhì)地。1.選擇身邊的物品，擺放一組靜物。從不同的角度去觀察，尋找自己感興趣的構(gòu)圖。2.完成一幅素描寫生練習(xí)。建議嘗試以線為主的表達(dá)方法。謝 謝