《德育實(shí)踐主題班會(huì)主題班會(huì)課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《德育實(shí)踐主題班會(huì)主題班會(huì)課件.pptx（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、德育德育實(shí)踐踐課主主題班會(huì)班會(huì)所所謂健全的人格，內(nèi)分四育，健全的人格，內(nèi)分四育，即：即：(一一)體育，體育，(二二)智育，智育，(三三)德育，德育，(四四)美育。美育。學(xué)校教育學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自要使學(xué)生自動(dòng)。蔡元培蔡元培二二 親驗(yàn)活動(dòng)：游戲心靈之旅親驗(yàn)活動(dòng)：游戲心靈之旅游戲規(guī)則如下：游戲規(guī)則如下：1 1、將學(xué)生分成、將學(xué)生分成A A、B B兩組，兩組合作，兩組，兩組合作，A A組學(xué)生蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，組學(xué)生蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，由由B B組學(xué)生一對(duì)一的幫扶組學(xué)生一對(duì)一的幫扶A A組同學(xué)，共同走過(guò)設(shè)有障礙物的道路。組同學(xué)，共同走過(guò)設(shè)有障礙物的道

2、路。2 2、所有參與活動(dòng)的成員不能說(shuō)話(huà)，、所有參與活動(dòng)的成員不能說(shuō)話(huà)，A A、B B兩組只能用肢體語(yǔ)言、用心靈兩組只能用肢體語(yǔ)言、用心靈進(jìn)行交流。進(jìn)行交流。3 3、A A組同學(xué)將自身安全交給伙伴，組同學(xué)將自身安全交給伙伴，B B組的同學(xué)負(fù)責(zé)自身安全，同時(shí)也對(duì)組的同學(xué)負(fù)責(zé)自身安全，同時(shí)也對(duì)A A組同學(xué)的安全負(fù)責(zé)。組同學(xué)的安全負(fù)責(zé)。4 4、全息沉浸，感悟內(nèi)心。、全息沉浸，感悟內(nèi)心。三三 開(kāi)放式對(duì)話(huà)：（說(shuō)出內(nèi)心的聲音）開(kāi)放式對(duì)話(huà)：（說(shuō)出內(nèi)心的聲音）請(qǐng)回答：1、A組同學(xué)作為蒙眼者，最大的感受是什么？2、B組同學(xué)作為幫扶者，最大的感受是什么？四四 感受世界的溫情：感受世界的溫情：觀看動(dòng)畫(huà)片觀看動(dòng)畫(huà)片無(wú)所

3、謂先生無(wú)所謂先生四四 感受世界的溫情：（充滿(mǎn)愛(ài)的世界）感受世界的溫情：（充滿(mǎn)愛(ài)的世界）請(qǐng)回答：你對(duì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容有什么新的感悟？請(qǐng)回答：你對(duì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容有什么新的感悟？（1 1 自由發(fā)言自由發(fā)言 2 2小組發(fā)言）小組發(fā)言）1、利他、利他是不求回是不求回報(bào)的使別報(bào)的使別人獲得方人獲得方便與利益；便與利益；2、讓自、讓自我的心靈我的心靈被滋養(yǎng)；被滋養(yǎng)；3、讓另、讓另一個(gè)心靈一個(gè)心靈被滋養(yǎng)；被滋養(yǎng)；4、讓人、讓人類(lèi)的生命類(lèi)的生命有溫度；有溫度；5、讓世、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。界充滿(mǎn)愛(ài)。五五 核心認(rèn)知：（領(lǐng)會(huì)利他的內(nèi)涵）核心認(rèn)知：（領(lǐng)會(huì)利他的內(nèi)涵）“利他利他”的內(nèi)涵：的內(nèi)涵：六 行為引領(lǐng)：你能做的力所能及的行動(dòng)有哪些？

4、六六 行為引領(lǐng)：遇到以下情況，你會(huì)怎么做？行為引領(lǐng)：遇到以下情況，你會(huì)怎么做？情景情景1 1、同學(xué)生病，請(qǐng)假一周后回校上課，行走不便，功課落下很多、同學(xué)生病，請(qǐng)假一周后回校上課，行走不便，功課落下很多。情景情景2 2、放學(xué)時(shí)公交車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客，學(xué)習(xí)了一天還背著、放學(xué)時(shí)公交車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客，學(xué)習(xí)了一天還背著很重的書(shū)包，幸好有座位，這時(shí)有位老爺爺提重物上車(chē)。很重的書(shū)包，幸好有座位，這時(shí)有位老爺爺提重物上車(chē)。情景情景3 3、老師感冒數(shù)天，發(fā)燒仍然堅(jiān)持上課，課上認(rèn)真講解，、老師感冒數(shù)天，發(fā)燒仍然堅(jiān)持上課，課上認(rèn)真講解，課下關(guān)注紀(jì)律很辛苦。課下關(guān)注紀(jì)律很辛苦。情景情景4 4、星期天我放假在家，父母都在加班

5、，他們、星期天我放假在家，父母都在加班，他們都不能及時(shí)做飯和打掃房間。都不能及時(shí)做飯和打掃房間。六六 行為引領(lǐng)：你能做的力所能及的行動(dòng)有哪行為引領(lǐng)：你能做的力所能及的行動(dòng)有哪些？些？1 1、主動(dòng)關(guān)心照顧生病的同學(xué)，為他倒一杯水。、主動(dòng)關(guān)心照顧生病的同學(xué)，為他倒一杯水。2 2、同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題向你求助時(shí)，耐心為、同學(xué)遇到不會(huì)的問(wèn)題向你求助時(shí)，耐心為他講解。他講解。3 3、幫助老師同學(xué)做些力所能及的事情。、幫助老師同學(xué)做些力所能及的事情。4 4、積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的勞動(dòng)。、積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的勞動(dòng)。5 5、善意指出他人的錯(cuò)誤。、善意指出他人的錯(cuò)誤。6 6、在公共汽車(chē)上給需要的人讓座。、在

6、公共汽車(chē)上給需要的人讓座。7 7、參加志愿者活動(dòng)，盡力幫助有需要的人。、參加志愿者活動(dòng)，盡力幫助有需要的人。8 8、熱愛(ài)自然、尊重生命、善待動(dòng)物。、熱愛(ài)自然、尊重生命、善待動(dòng)物。七七 讓美德傳遞力量：評(píng)選班級(jí)的讓美德傳遞力量：評(píng)選班級(jí)的“正能量戰(zhàn)士正能量戰(zhàn)士”1 1、請(qǐng)動(dòng)手在心形卡片上寫(xiě)出自己心目中的、請(qǐng)動(dòng)手在心形卡片上寫(xiě)出自己心目中的“正能量戰(zhàn)士正能量戰(zhàn)士”的名字的名字2 2、在他（她）的名字后面寫(xiě)出他身上的正能、在他（她）的名字后面寫(xiě)出他身上的正能量，想到幾條寫(xiě)幾條量，想到幾條寫(xiě)幾條3 3、在卡片的另一面寫(xiě)出自己想要達(dá)到的、在卡片的另一面寫(xiě)出自己想要達(dá)到的“正正能量能量”目標(biāo)目標(biāo)4 4、把手中的推薦卡片粘貼在黑板上的把手中的推薦卡片粘貼在黑板上的“愛(ài)心愛(ài)心樹(shù)樹(shù)”上上八八 結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ) 無(wú)我利他，盡力為善無(wú)我利他，盡力為善