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1、2.9 有理數(shù)的乘法第2章 有理數(shù) 優(yōu) 質(zhì) 課 件 導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)優(yōu)質(zhì)七年級數(shù)學(xué)上（HS）教學(xué)課件1.有理數(shù)的乘法法則計(jì)算下列各題：計(jì)算下列各題：（1）（-2）+（-2）=-4-6-8（2）（-2）+（-2）+（-2）=（3）（-2）+（-2）+（-2）+（-2）=根據(jù)上面的值，猜猜下面的值：（1）（-2）2 =（2）（-2）3 =（3）（-2）4 =-4-6-8導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課回顧與思考050010001500-500-1000-1500問題1 如果，小車一直以每分鐘500個單位長度的速度向右行駛，3分鐘之后它在什么位置？（+500）（+3）=+1500為了區(qū)分方向，我們規(guī)

2、定：向右為正，向左為負(fù).為了區(qū)分時間，我們規(guī)定：現(xiàn)在之后為正，現(xiàn)在之前為負(fù).講授新課講授新課有理數(shù)的乘法法則050010001500-500-1000-1500問題2 如果，小車一直以每分鐘500個單位長度的速度向左行駛，3分鐘之后它在什么位置？（-500）（+3）=-1500050010001500-500-1000-1500問題3 如果，小車一直以每分鐘500個單位長度的速度向右行駛，3分鐘之前它在什么位置？（+500）（-3）=-1500050010001500-500-1000-1500問題4 如果，小車一直以每分鐘500個單位長度的速度向左行駛，3分鐘之前它在什么位置？（-500）（

3、-3）=+1500通過上例，我們得到通過上例，我們得到4 4個式子：個式子：（+500）（+3）=+1500（-500）（-3）=+1500（+500）（-3）=-1500（-500）（+3）=-1500想一想：積的符號與兩因數(shù)的符號有什么關(guān)系？積的符號與兩因數(shù)的符號有什么關(guān)系？積的絕對值與兩因數(shù)的絕對值有什么關(guān)系？積的絕對值與兩因數(shù)的絕對值有什么關(guān)系？正數(shù)乘正數(shù)積為（）數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)積為（）數(shù)；正數(shù)乘負(fù)數(shù)積為（）數(shù)，負(fù)數(shù)乘正數(shù)積為（）數(shù).積的絕對值與兩個因數(shù)絕對值的關(guān)系：乘積的絕對值等于各個因數(shù)絕對值的_.正負(fù)負(fù)正積（同號得正）（異號得負(fù)）積的符號與兩個因數(shù)符號的關(guān)系：總結(jié)歸納3 0=3 0

4、=（-3）0=00如：思考：任意數(shù)與0相乘，得數(shù)是多少？0 0=0兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘.任何數(shù)同0相乘，都得0.口答：確定下列兩數(shù)積的符號口答：確定下列兩數(shù)積的符號.（1）5（-3）（2）（-3）3（3）（-2）（-7）（4）負(fù)號負(fù)號正號正號練一練例 計(jì)算：（1）（-5）（-6）；有理數(shù)乘法的求解步驟:先確定積的符號；再確定積的絕對值.典例精析被乘數(shù)乘數(shù)積的符號積的絕對值結(jié)果571563064251.填空題3535+9090+180180100100當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)2.計(jì)算：（1）（-3）9；（2）|-4|（-0.2）；解：（1）（-3）9 =（4）（-）（-3）=1.（3）0（6）；（4）（2）|-4|（-0.2）=（3）0（6）=0；-（3 9）=-27;4（-0.2）=-0.8;課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.有理數(shù)乘法法則:兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負(fù)，并把絕對值相乘.任何數(shù)同0相乘，都得0.2.幾個不是零的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個數(shù)為奇數(shù)時積為負(fù)數(shù)偶數(shù)時積為正數(shù)3.任何數(shù)和零相乘都得零.4.有理數(shù)乘法的求解步驟：有理數(shù)相乘，先確定積的符號，再確定積的絕對值.見同步練習(xí)冊本課時練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)