《2018年秋高中生物第五章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異練習(xí)新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋高中生物第五章基因突變及其他變異第2節(jié)染色體變異練習(xí)新人教版必修2.doc-匯文網(wǎng)（8頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第2節(jié) 染色體變異1下列關(guān)于人類貓叫綜合征的敘述，正確的是()A該病是由于特定的染色體片段缺失造成的B該病是由于特定染色體的數(shù)目增加造成的C該病是由于染色體組數(shù)目成倍增加造成的D該病是由于染色體中增加某一片段引起的答案：A2將普通小麥的子房壁細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株是()A單倍體B二倍體C三倍體 D六倍體解析：子房壁是體細(xì)胞，進(jìn)行離體培養(yǎng)，得到的植株細(xì)胞中的染色體組與普通小麥的體細(xì)胞相同，即該植株是六倍體。答案：D3如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成，以下說法正確的是()A染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組B染色體3、6之間的交換屬于基因重組C控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上D果蠅

2、的體細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組解析：染色體1、2為同源染色體，果蠅的一個(gè)染色體組中不含同源染色體；3和6為非同源染色體，它們之間的交換為染色體變異中的易位；控制果蠅紅眼或白眼的基因位于X染色體上；果蠅為二倍體，體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組。答案：D4科研工作者將基因型為Bb的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體；再將四倍體產(chǎn)生的配子離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是()最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型上述育種方式包含了多倍體育種和單倍體育種最終獲得的后代都是純合子第二次秋水仙素處理后得到的植株是可育的ABC D答案：B5用基因型為AAdd和aaD

3、D的親本植株進(jìn)行雜交，并對其子一代的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理，該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是 ()AAAaaDDDD，四倍體BAaDd，二倍體CAAdd，二倍體 DAAaaDDdd，四倍體答案：D6下圖為普通小麥(異源六倍體)的形成過程示意圖。據(jù)材料分析有關(guān)問題：(1)試分析甲、丁的染色體組數(shù)及可育性甲_、_；丁_、_。(2)在A、C過程(使染色體數(shù)目加倍)中常用的方法有物理方法：_；化學(xué)方法：_。解析：(1)一粒小麥和山羊草均為二倍體2n14，是兩個(gè)不同的物種。甲為二者雜交的子代，雙親分別為子代提供1個(gè)染色體組，甲為異源二倍體，沒有同源染色體，因此不可育。二粒小麥和另一種山羊草也是兩個(gè)不同的

4、物種，前者為四倍體4n28，后者為二倍體2n14，二者雜交子代丁含有三個(gè)來源不同的染色體組，減數(shù)分裂時(shí)不能產(chǎn)生正常的配子，所以不可育。(2)低溫處理、秋水仙素處理都可通過抑制紡錘體的形成，誘導(dǎo)植物細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。答案：(1)二組不育三組不育(2)低溫處理秋水仙素處理A級(jí)基礎(chǔ)鞏固1已知某生物的基因型為AABBCcDDEE，這些基因位于一對同源染色體上，一條染色體上的基因排列狀況為。下圖所示幾種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的是()解析：題中給出的染色體上有A、B、C、D、E五個(gè)基因。A項(xiàng)中缺失了D、E基因，B項(xiàng)中增添了F基因，C項(xiàng)中E、D基因位置顛倒。上述三種情況分別為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

5、、易位和倒位。D項(xiàng)是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異。答案：D2雙子葉植物大麻(2n20)為雌雄異株，性別決定為XY型，若將其花藥離體培養(yǎng)，再將幼苗用秋水仙素處理，所得植株的染色體組成應(yīng)是()A18XYB18YYC9X或9Y D18XX或18YY解析：由題知2n20，性別決定為XY型，則花藥的染色體組成為9X或9Y，將其培育成單倍體后再利用秋水仙素處理，誘導(dǎo)染色體加倍后，植株的染色體組成是18XX或18YY。答案：D3下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是()A單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無同源染色體B21三體綜合征患者的體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組C人的初

6、級(jí)卵母細(xì)胞中的1個(gè)染色體組中可能存在等位基因D用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，芽尖細(xì)胞中都含4個(gè)染色體組解析：四倍體生物的單倍體可以含2個(gè)染色體組，存在同源染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；21三體綜合征患者的體細(xì)胞中21號(hào)染色體有3條，2個(gè)染色體組，B項(xiàng)錯(cuò)誤；人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的基因已經(jīng)復(fù)制，如果發(fā)生基因突變或交叉互換，則在1個(gè)染色體組中可能存在等位基因，C項(xiàng)正確；用秋水仙素處理后，芽尖細(xì)胞中不一定都含有4個(gè)染色體組，如有絲分裂后期，細(xì)胞中含有8個(gè)染色體組，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：C4洋蔥是二倍體植物，體細(xì)胞中有16條染色體，某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍獲得成功。下列相關(guān)敘述不正確的是()A該同學(xué)不

7、會(huì)觀察到染色體加倍的過程B低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)不可能發(fā)生基因重組C分生區(qū)同時(shí)存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞D低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成解析：分生區(qū)有的含2個(gè)染色體組，有的含4個(gè)染色體組，但不可能出現(xiàn)8條染色體的情況，C錯(cuò)誤。答案：C5培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病小麥、矮稈易染銹病小麥F1雄配子幼苗選出符合要求的品種下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是()A過程為減數(shù)分裂B過程為單倍體育種C過程必須經(jīng)過受精作用D過程必須使用生長素處理解析：過程是雜種子一代產(chǎn)生雄配子的過程，所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到，A選項(xiàng)正確。過程表示花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗

8、，屬于單倍體育種的一個(gè)環(huán)節(jié)，B項(xiàng)錯(cuò)誤。過程花藥離體培養(yǎng)，不經(jīng)過受精作用，C項(xiàng)錯(cuò)誤。過程必須使用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，形成純合子，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：A6如下圖表示以某種農(nóng)作物和兩個(gè)品種培育出、三個(gè)品種的過程。根據(jù)上述過程，回答下列問題：(1)用和培育所采用的方法和分別稱_和_。(2)由培育出的常用方法是_，由經(jīng)、培育出品種的方法稱_，其優(yōu)點(diǎn)是_。(3)由培育成的常用方法是_，其形成的稱_。解析：由題圖可知，過程和過程分別利用自交、雜交，選育純種優(yōu)良后代。過程和是利用染色體變異的原理，由二倍體產(chǎn)生的配子發(fā)育成單倍體幼苗，再經(jīng)秋水仙素處理后

9、，形成二倍體純合子的過程。過程也是利用染色體變異的原理，用二倍體植株的幼苗經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成四倍體的過程。答案：(1)雜交自交(2)花藥離體培養(yǎng)單倍體育種明顯縮短育種年限(3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗四倍體B級(jí)能力訓(xùn)練7下面有關(guān)單倍體、二倍體或多倍體的敘述中，不正確的是()A由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體是二倍體或多倍體B花粉粒發(fā)育形成的植株是單倍體C單倍體都是純種，多倍體的體細(xì)胞中染色體組至少有三個(gè)D普通小麥含6個(gè)染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個(gè)染色體組，21條染色體解析：由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體是二倍體或多倍體，A正確；花粉粒發(fā)育成的植株是單倍體，B正確；單倍體不一定是純種，如由基

10、因型AAaaCccc的個(gè)體形成的單倍體的基因型有純合的(AAcc或aacc)，也有雜合的(AaCc或AACc或aaCc或Aacc)，C錯(cuò)誤；普通小麥含有6個(gè)染色體組，42條染色體，它的單倍體含3個(gè)染色體組，21條染色體，D正確。答案：C8下列生物變異或遺傳病，與細(xì)胞有絲分裂異?；驕p數(shù)分裂異常無關(guān)的是()A21三體綜合征B花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株C人工誘導(dǎo)多倍體D因缺少X染色體產(chǎn)生的性腺發(fā)育不良解析：A項(xiàng)為減數(shù)分裂異常，產(chǎn)生的配子中含有2條21號(hào)染色體，受精后發(fā)育成的個(gè)體為21三體綜合征患者。C為有絲分裂異常，染色體組成倍的增加產(chǎn)生多倍體。D為減數(shù)分裂異常，配子中缺少X染色體，受精后發(fā)育成的個(gè)

11、體為性腺發(fā)育不良患者。由花藥培育出的單倍體與細(xì)胞有絲分裂異?；驕p數(shù)分裂異常無關(guān)。答案：B9下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是()A染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異B染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力C染色體易位不改變基因數(shù)量，對個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響D通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型解析：染色體片段的增加、缺失和易位等結(jié)構(gòu)變異，會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡，A、B錯(cuò)誤；遠(yuǎn)緣雜交得到的F1是不育的，通過誘導(dǎo)使其染色體數(shù)目加倍進(jìn)而可育，由此可以培育作物新類

12、型，D正確。答案：D10如圖是三倍體無子西瓜的培育過程流程圖(假設(shè)四倍體西瓜減數(shù)分裂過程中同源染色體兩兩分離)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A過程涉及的變異是染色體變異B過程中四倍體西瓜產(chǎn)生的配子基因型及比例是AAAaaa141C過程獲得的三倍體植株中，aaa基因型個(gè)體占1/12D過程獲得的三倍體植株是可育的解析：圖中過程表示用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株，依據(jù)原理是染色體變異；四倍體植株的基因型為AAaa，其產(chǎn)生的配子為：1AA、1aa、1Aa、1Aa、1Aa、1Aa，即AAAaaa141；四倍體西瓜產(chǎn)生的配子中aa占1/6，二倍體Aa產(chǎn)生兩種配子，Aa11，a占1/2，故aaa

13、基因型個(gè)體占1/12；三倍體的同源染色體是3條，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成配子，導(dǎo)致高度不育。答案：D11如圖所示為兩種西瓜的培育過程，AL分別代表不同的時(shí)期，請回答下列問題：(1)培育無子西瓜的育種方法為_，依據(jù)的遺傳學(xué)原理是_。A時(shí)期需要用_(試劑)處理使染色體數(shù)目加倍，其作用是_。圖示還有某一時(shí)期也要用到和A相同的處理方法，該時(shí)期是_。(2)K時(shí)期采用_方法得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點(diǎn)是_。(3)圖示AL各時(shí)期中發(fā)生基因重組的時(shí)期為_。(4)三倍體無子西瓜為什么沒有種子？_。解析：(1)無子西瓜的育種方法是多倍體育種，其原理是染色體變異；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，獲得染色體

14、數(shù)目加倍的細(xì)胞；單倍體變成純合二倍體的過程中，也需要使用秋水仙素處理。(2)獲得單倍體的方法是花藥離體培養(yǎng)；單倍體育種的最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限。(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，即B、C、H、K。(4)由于三倍體植株減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成可育配子，因此不能形成種子。答案：(1)多倍體育種染色體變異秋水仙素抑制紡錘體的形成L(2)花藥離體培養(yǎng)明顯縮短育種年限(3)B、C、H、K(4)三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞，因此，不能形成種子12羅漢果甜苷具有重要的藥用價(jià)值，它分布在羅漢果的果肉、果皮中，種子中不含這種物質(zhì)，而且有種子的羅漢果口感很差。為了培

15、育無子羅漢果，科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果，誘導(dǎo)其染色體加倍，得到下表所示結(jié)果。分析回答：處理秋水仙素濃度(%)處理株數(shù)處理時(shí)間成活率(%)變異率(%)滴芽尖生長點(diǎn)法0.05305 d1001.280.186.424.30.274.218.2(1)在誘導(dǎo)染色體加倍的過程中，秋水仙素的作用是_。選取芽尖生長點(diǎn)作為處理的對象，理由是_。(2)上述研究中，自變量是_，因變量是_。研究表明，誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適處理方法是_。(3)鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目是確認(rèn)羅漢果染色體數(shù)目加倍的最直接的證據(jù)。首先取變異植株幼嫩的莖尖，再經(jīng)固定、解離、_和制片后，制得鑒定植株芽尖的臨時(shí)裝片。最后選擇處于_的

16、細(xì)胞進(jìn)行染色體數(shù)目統(tǒng)計(jì)。(4)獲得了理想的變異株后，要培育無子羅漢果，還需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是_。解析：(1)秋水仙素的作用是抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成，細(xì)胞不能正常分裂，復(fù)制后的染色體不能平均分配，而是保留在同一細(xì)胞中。選取芽尖生長點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)材料的原因是這些部位的細(xì)胞分裂旺盛。(2)分析表格，可推知該實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素溶液濃度；因變量是表中處理植株的成活率和變異率。分析表格中數(shù)據(jù)，可推知誘導(dǎo)羅漢果染色體加倍最適宜的處理方法是以0.1%秋水仙素溶液處理芽尖生長點(diǎn)。(3)鑒定細(xì)胞中染色體數(shù)目需用到觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，其步驟是固定、解離、漂洗、染色、制片、觀察。有絲分裂過程中染色體最清晰的

17、時(shí)期是中期。(4)若要培育無子羅漢果，可參考培育三倍體無子西瓜的方法。答案：(1)抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成芽尖生長點(diǎn)細(xì)胞分裂旺盛，易變異(2)秋水仙素的濃度處理植株的成活率和變異率以0.1%秋水仙素滴芽尖生長點(diǎn)(3)漂洗、染色有絲分裂中期(4)用四倍體羅漢果與二倍體雜交，獲得三倍體無子羅漢果C級(jí)拓展提升13科學(xué)家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下，請回答下列問題：(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交，F(xiàn)1體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為_。長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育，其原因是_，可用_處理F1幼苗，獲得可育的小偃麥。(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)

18、粒小麥(40W2E)，40W表示來自普通小麥的染色體，2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體。若丟失了長穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥(40W1E)，這屬于_變異。為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失)，可將藍(lán)粒單體小麥自交，在減數(shù)分裂過程中，產(chǎn)生兩種配子，其染色體組成分別為_。這兩種配子自由結(jié)合，產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是_。(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成，需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。取該小偃麥的_作實(shí)驗(yàn)材料，制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察，其中_期的細(xì)胞染色體最清晰。解析：(1)長穗偃麥草的配子有一個(gè)染色體組，普通小麥的配子有三個(gè)染色體組，則F1體細(xì)胞

19、中有四個(gè)染色體組。F1是兩個(gè)不同物種的染色體組合，所以F1中沒有同源染色體，在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂。要培育可育的小偃麥，需要用秋水仙素處理幼苗使染色體加倍。(2)丟失一條染色體屬于染色體數(shù)目變異(單體)，即2E變成1E。減數(shù)分裂時(shí)沒有與1E配對的同源染色體，所以形成的配子中一種有E，一種沒有E。這兩種配子自由結(jié)合的后代中的白粒個(gè)體則是兩個(gè)沒有E的配子結(jié)合形成的，其染色體組成是40W。(3)選擇實(shí)驗(yàn)材料時(shí)，不能精確到分生區(qū)等部位，所以要寫根尖或芽尖，有絲分裂中期染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目最清晰。答案：(1)4無同源染色體，不能形成正常的配子(減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂)秋水仙素(2)染色體數(shù)目20W和20W1E40W(3)根尖或芽尖(答“分生區(qū)、生長點(diǎn)”錯(cuò))有絲分裂中