《部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 課文7青蛙寫(xiě)詩(shī)公開(kāi)課課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 課文7青蛙寫(xiě)詩(shī)公開(kāi)課課件.pptx（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、初讀感知初讀感知課文解讀課文解讀習(xí)題解析習(xí)題解析青蛙寫(xiě)詩(shī)青蛙寫(xiě)詩(shī)7知識(shí)拓展知識(shí)拓展生字樂(lè)園生字樂(lè)園課堂練測(cè)課堂練測(cè)看圖認(rèn)動(dòng)物看圖認(rèn)動(dòng)物青青蛙蛙你能認(rèn)識(shí)圖片上的小動(dòng)物嗎？你會(huì)寫(xiě)詩(shī)嗎？初讀感知初讀感知聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。鼠標(biāo)點(diǎn)擊小喇叭鼠標(biāo)點(diǎn)擊小喇叭圖標(biāo)即可播放。圖標(biāo)即可播放。寫(xiě)寫(xiě)字 寫(xiě)詩(shī)生字樂(lè)園（一）生字樂(lè)園（一）詩(shī)點(diǎn)要小詩(shī) 詩(shī)歌雨點(diǎn) 點(diǎn)頭重要 主要xixishshdindinyoyo過(guò)過(guò)去 過(guò)年生字樂(lè)園（一）生字樂(lè)園（一）給當(dāng) 串送給 交給當(dāng)心 應(yīng)當(dāng)串通 一串gugugigidngdngchun chun 以以后 以外生字樂(lè)

2、園（一）生字樂(lè)園（一）成成功 成立y y chngchng以詩(shī)當(dāng)們要過(guò)寫(xiě)成串點(diǎn)給生字樂(lè)園（一）生字樂(lè)園（一）認(rèn)識(shí)偏旁禿寶蓋四點(diǎn)底組詞：下雨 下樓 下課 下班造句：天空中下著小雨。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫稍長(zhǎng)，豎寫(xiě)在豎中線上。組詞：一個(gè) 個(gè)人 個(gè)位 個(gè)體 造句：這里有一個(gè)西紅市書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆不要頂住第一、二筆交界處。筆順：筆順：生字樂(lè)園（二）生字樂(lè)園（二）xixigg組詞：大雨 雨水 雨點(diǎn) 下雨造句：大雨下了整整一夜。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆豎在豎中線上，做后四點(diǎn)要左右對(duì)稱。組詞：我們 你們 咱們 他們 造句：我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。左窄右寬。筆順：筆順：生字樂(lè)園（二）生字樂(lè)園（二）yymen

3、men近義詞下雨降雨 里內(nèi) 反義詞來(lái)去 大小 上下近反義詞近反義詞詞語(yǔ)意思青蛙蛙的一種，頭部扁而寬，口闊，眼大，皮膚光滑，顏色因環(huán)境而不同，通常為綠色。逗號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表示句子中較短的停頓。也叫逗點(diǎn)。句號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用于陳述句或語(yǔ)氣和緩的祈使句末尾，表示一個(gè)句子完了。也叫句點(diǎn)。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋聽(tīng)寫(xiě)字詞聽(tīng)寫(xiě)字詞 我們一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)吧！寫(xiě)完后認(rèn)真我們一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)吧！寫(xiě)完后認(rèn)真看書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！看書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！點(diǎn)我聽(tīng)寫(xiě)點(diǎn)我聽(tīng)寫(xiě)課文解讀課文解讀 青蛙要來(lái)寫(xiě)詩(shī)青蛙要來(lái)寫(xiě)詩(shī)了，快一起來(lái)了，快一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧聽(tīng)聽(tīng)吧1 1下下 雨了，雨了，雨雨 點(diǎn)點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙兒淅瀝瀝，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙

4、說(shuō)：說(shuō)：“我我 要要 寫(xiě)寫(xiě) 詩(shī)詩(shī) 啦！啦！”xi y ley dinr x l l sh l lqn w shu w yo xi sh l課文解讀課文解讀 小蝌蚪為什么小蝌蚪為什么能當(dāng)小逗？。能當(dāng)小逗？。小小 蝌蚪蝌蚪 游游 過(guò)過(guò) 來(lái)來(lái) 說(shuō)：說(shuō)：“我我要要 給給 你你當(dāng)當(dāng) 個(gè)個(gè) 小小 逗逗 號(hào)。號(hào)?！眡io k du yu u li shuw yo i ndn xio du ho 小蝌蚪有黑黑的身體，長(zhǎng)著大大的腦袋，小蝌蚪有黑黑的身體，長(zhǎng)著大大的腦袋，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它簡(jiǎn)直就是一個(gè)會(huì)游動(dòng)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，它簡(jiǎn)直就是一個(gè)會(huì)游動(dòng)的的“逗號(hào)逗號(hào)”課文解讀課文解讀小蝌蚪小蝌蚪為什么能當(dāng)小逗號(hào)？為什么能當(dāng)

5、小逗號(hào)？課文解讀課文解讀池塘里面都有什么？池塘里面都有什么？荷花荷葉小蝌蚪水泡泡一串小水珠下雨啦，我要寫(xiě)詩(shī)啦！下雨啦，我要寫(xiě)詩(shī)啦！下雨啦，我要寫(xiě)詩(shī)啦！下雨啦，我要寫(xiě)詩(shī)啦！課文解讀課文解讀 為什么水泡泡為什么水泡泡可以當(dāng)句號(hào)？可以當(dāng)句號(hào)？池池 塘塘 里里 的的 水水 泡泡 泡泡 說(shuō)：說(shuō)：“我我 能能 當(dāng)當(dāng) 個(gè)個(gè) 小小 句號(hào)。句號(hào)?！眂h tn l de shu po po shuw nn dn xio j ho水泡泡為什么能當(dāng)小句號(hào)？水泡泡為什么能當(dāng)小句號(hào)？水泡泡圓圓的，亮亮的，很像句號(hào)。水泡泡圓圓的，亮亮的，很像句號(hào)。課文解讀課文解讀 為什么一串水為什么一串水珠能當(dāng)省略號(hào)珠能當(dāng)省略號(hào)?荷葉荷葉

6、 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 說(shuō)：說(shuō)：“我我們們 可可以以 當(dāng)當(dāng) 省省 略略 號(hào)。號(hào)?！県 y shn de y chun shu zh shuw men k y dn shn l ho 因?yàn)槭÷蕴?hào)是六個(gè)點(diǎn)，一個(gè)水珠因?yàn)槭÷蕴?hào)是六個(gè)點(diǎn)，一個(gè)水珠不能形成省略號(hào)。不能形成省略號(hào)。課文解讀課文解讀 “呱呱呱呱呱呱”小小青蛙終于寫(xiě)成青蛙終于寫(xiě)成了他的詩(shī)。了他的詩(shī)。青青 蛙的蛙的 詩(shī)詩(shī) 寫(xiě)寫(xiě) 成成 了：了：“呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱 呱。呱。呱呱 呱，呱呱，呱 呱，呱呱，呱 呱呱呱呱”qn w de sh xi chn leu u u u u u uu u u u u u u我會(huì)說(shuō)：

7、我會(huì)說(shuō)：青蛙在詩(shī)中都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？青蛙在詩(shī)中都寫(xiě)了哪些內(nèi)容？青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了：青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱”課文解讀課文解讀 作作者者生生動(dòng)動(dòng)地地描描繪繪了了 在在下下雨雨天天“呱呱呱呱”地地如如作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將作詩(shī)一樣鳴叫的情景，形象地將 比比作作了了詩(shī)詩(shī)歌歌中中的的逗逗號(hào)號(hào)、句句號(hào)號(hào)、省省略略號(hào)號(hào)，讀讀來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。來(lái)讓人浮想聯(lián)翩。體會(huì)大自然給我們創(chuàng)造的美。體會(huì)大自然給我們創(chuàng)造的美。小蝌蚪、水泡青蛙說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了什么。課文解讀課文解讀泡和一串水珠課文解讀課文解讀板書(shū)設(shè)計(jì)團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)當(dāng)逗號(hào)當(dāng)句號(hào)當(dāng)省略號(hào)青青蛙蛙

8、寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)詩(shī)青蛙寫(xiě)詩(shī)知識(shí)拓展知識(shí)拓展讀一讀小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻小蟲(chóng)寫(xiě)信給螞蟻他在葉子上咬了三個(gè)他在葉子上咬了三個(gè)洞洞表示我想你表示我想你螞蟻收到他的信螞蟻收到他的信也在葉子上咬了三個(gè)洞也在葉子上咬了三個(gè)洞表示看不懂表示看不懂小蟲(chóng)不知道螞蟻的意思小蟲(chóng)不知道螞蟻的意思螞蟻不知道小蟲(chóng)的想念螞蟻不知道小蟲(chóng)的想念怎么辦呢怎么辦呢?課堂練測(cè)課堂練測(cè)1.1.用用“”“”給加色的字選擇正確的讀音。給加色的字選擇正確的讀音。寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)詩(shī)（sh s）一一串串（chun chn）可可以以（y）寫(xiě)寫(xiě)成成（chn chn）課堂練測(cè)課堂練測(cè)當(dāng)省略號(hào)當(dāng)逗號(hào)當(dāng)句號(hào)2.2.連一連連一連習(xí)題解析習(xí)題解析朗讀課文。說(shuō)

9、一說(shuō)青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。朗讀課文。說(shuō)一說(shuō)青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。(1)(1)朗讀課文。朗讀課文。解解析析朗朗讀讀課課文文要要結(jié)結(jié)合合圖圖畫(huà)畫(huà)進(jìn)進(jìn)行行?？纯纯纯磿?shū)書(shū)中中的的圖圖畫(huà)畫(huà)，想想象象小小青青蛙蛙的的心心情情。帶帶著著愉愉快快的的心心情情，想想象象詩(shī)詩(shī)中中的的場(chǎng)場(chǎng)景景，有有感感情情地地朗朗讀讀。同同時(shí)時(shí)要要注注意意語(yǔ)語(yǔ)調(diào)調(diào)上上揚(yáng)揚(yáng)，讀讀出感嘆的語(yǔ)氣。還可以進(jìn)行分角色朗讀。出感嘆的語(yǔ)氣。還可以進(jìn)行分角色朗讀。習(xí)題解析習(xí)題解析 答案答案(2)(2)說(shuō)一說(shuō)青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。說(shuō)一說(shuō)青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。答案青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠來(lái)幫忙了。答案青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候，小

10、蝌蚪、水泡泡和一串水珠來(lái)幫忙了。習(xí)題解析習(xí)題解析青蛙寫(xiě)的詩(shī)里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來(lái)。青蛙寫(xiě)的詩(shī)里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來(lái)。解解析析這這道道題題訓(xùn)訓(xùn)練練我我們們?cè)谠诰呔唧w體的的語(yǔ)語(yǔ)言言環(huán)環(huán)境境中中認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)逗逗號(hào)號(hào)和和句句號(hào)號(hào)。在在圈圈畫(huà)畫(huà)時(shí)時(shí)，要要把把“，”和和“?！蓖晖暾氐厝θΤ龀鰜?lái)來(lái)。另另外外，還還可可以以想想象象在在大大自自然然中中，還有哪些事物的形狀和逗號(hào)、句號(hào)相似，從而加深認(rèn)識(shí)。還有哪些事物的形狀和逗號(hào)、句號(hào)相似，從而加深認(rèn)識(shí)。第第3 3題題讀一讀。讀一讀。解解析析這這八八個(gè)個(gè)詞詞是是由由本本課課會(huì)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字字和和會(huì)會(huì)認(rèn)認(rèn)字字中中的的字字組組成成的的，認(rèn)認(rèn)真真讀讀一一讀讀，可以拓展詞語(yǔ)，達(dá)到積累運(yùn)用的目的?？梢酝卣乖~語(yǔ)，達(dá)到積累運(yùn)用的目的。習(xí)題解析習(xí)題解析照樣子做問(wèn)答游戲。照樣子做問(wèn)答游戲。誰(shuí)的尾巴最好看？誰(shuí)的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看?？兹傅奈舶妥詈每?。誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？兔子的樣子最可愛(ài)。兔子的樣子最可愛(ài)。解解析析這這是是一一道道仿仿課課文文句句式式練練習(xí)習(xí)說(shuō)說(shuō)話話的的練練習(xí)習(xí)題題。只只要要能能說(shuō)說(shuō)清清誰(shuí)誰(shuí)的的什什么么怎怎么樣就可以。么樣就可以。答案誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？企鵝的樣子最可愛(ài)。答案誰(shuí)的樣子最可愛(ài)？企鵝的樣子最可愛(ài)。