《人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-怎么都快樂(lè)-名師教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)14(1).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版(部編版)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-怎么都快樂(lè)-名師教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)14(1).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、怎么都快樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1聯(lián)系上下文了解“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語(yǔ)的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語(yǔ)。 2借助拼音，正確、流利地朗讀詩(shī)歌；聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩(shī)歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩(shī)歌的情趣；積累動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：在反復(fù)朗讀中感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程:一、自主復(fù)習(xí),鞏固生字1教師出示詞語(yǔ),多種形式練讀。折船 折馬 跳繩 搭積木 看書 畫畫 聽(tīng)音樂(lè)；講故事 下象棋 打羽毛球 坐蹺蹺板講故事 甩繩子拔河 老鷹捉小雞 打排球 打籃球 踢足球 開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)二、多種朗讀，漸入詩(shī)境1自由輕聲朗讀

2、課文，邊讀邊體會(huì)：你仿佛看到了什么？感受到了什么？(1)學(xué)生交流。(一個(gè)人玩很快樂(lè))(2)一個(gè)人可以玩些什么？在書中圈出來(lái)。(3)指名朗讀。(4)除了這些，一個(gè)人還可以玩什么？小創(chuàng)作：一個(gè)人玩，很好！獨(dú)自一個(gè)，靜悄悄的，正好可以_可以_，還有_2過(guò)渡：那么兩個(gè)人玩，三個(gè)人玩，更多人玩，會(huì)有哪些樂(lè)趣呢？ 3指名分小節(jié)朗讀第2、3、小節(jié)。4同桌之間互讀互聽(tīng)，互相交流。哪個(gè)游戲兩個(gè)人可以玩，三個(gè)人也可以玩？（講故事）5畫出“講故事”的句子。出示：講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)。 講故事多個(gè)人聽(tīng)更有勁，你講我們聽(tīng)，我講你們聽(tīng)。體會(huì)講故事多個(gè)人聽(tīng)得有趣和有勁，了解有勁”的意思。6、師生合作朗讀。7、根據(jù)省略號(hào)，拓展兩個(gè)人可以玩的游戲名稱。8、讀好第4小節(jié)，體會(huì)快樂(lè)。 教師引讀：一個(gè)人玩（很好）！兩個(gè)人玩（很好）！三個(gè)人玩（很好）！四個(gè)人玩（很好）！許多人一起玩（更好）！齊讀第4小節(jié)，思考：好在哪兒？交流，采用問(wèn)答式、分句讀等形式進(jìn)行朗讀，感受詩(shī)句的節(jié)奏。對(duì)比讀第1小節(jié)和第4小節(jié)，體會(huì)不同的快樂(lè)。三、鞏固字詞，指導(dǎo)書寫。1、“玩”：引導(dǎo)學(xué)生觀察，交流書寫注意點(diǎn)，教師示范，學(xué)生練寫。 2、當(dāng)”：引導(dǎo)學(xué)生觀察，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)上半部分的筆順，自主練寫。四、小結(jié)本課內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)怎么都快樂(lè)一個(gè)人很好兩個(gè)人很好三個(gè)人很好許多人更好