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1、 7 怎么都快樂教材分析本課語言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，十分有利于學(xué)生朗讀和識字。學(xué)生在朗讀中感悟到快樂的含義:一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，學(xué)會為別人付出更是一種快樂；游戲快樂，學(xué)習(xí)也快樂。教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)識13個生字，會寫7個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受一個人是快樂的，在集體中更快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神。教學(xué)重點能認(rèn)識13個生字，正確書寫7個生字。突破方法：識字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生主動識字的愿望，以學(xué)生為活動主體，讓他們選擇記憶生字的辦法，進(jìn)行小組交流反饋。教學(xué)難點在朗讀課文中體會快樂的含義。突破方法：教學(xué)時可從學(xué)生

2、生活實際出發(fā)進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)，很容易就喚起學(xué)生對已有生活體驗的回憶。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，什么是快樂？你們生活得快樂嗎？在什么時候你感到快樂呢？（學(xué)生自由回答）你在游戲時一般是幾個人玩啊，你能說說一個人玩和大家一起玩的感受有什么不一樣嗎？設(shè)計意圖：以學(xué)生的生活實際入題創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。今天我們學(xué)習(xí)一篇課文怎么都快樂，請大家齊讀課題。二、聽讀課文。1.學(xué)生聽課文錄音。要求：認(rèn)真聽準(zhǔn)字音，心里跟讀。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽的好習(xí)慣。2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方式識記。設(shè)計意圖：滲透學(xué)生的自學(xué)意識。3.同桌合用一本書讀課文，互相糾正讀書中的錯誤。設(shè)計意圖：體現(xiàn)合作

3、意識。4.自讀課文，想想自己的收獲，與同桌交流。5.指名分節(jié)用自己喜歡的方法讀課文，同學(xué)評價。設(shè)計意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，樹立學(xué)生正確的評價觀。三、學(xué)習(xí)課文。1.課文讀給同位聽一聽，說說你覺得怎樣最快樂？2.匯報交流：（1）一個人，挺快樂,。你做哪些游戲時很快樂？你一個人在家時干什么？怎樣才能讀出你快樂的心情？練習(xí)讀；指名讀；集體評議。（2）兩個人，真快樂,。兩個人可以做哪些游戲？這些游戲怎樣玩？（3）三個人，很快樂。三個人可以做哪些游戲？這些游戲怎樣玩？（4）許多人，更快樂,。為什么大家一起玩時最快樂？誰來讀讀課文最后一節(jié)，把你此時此刻的心情表達(dá)出來。齊讀第四節(jié)。3.練習(xí)表演讀。一人讀

4、一節(jié)，由他邀請同伴一起讀第二節(jié)，由此順延，最后全班一起讀第四節(jié)。設(shè)計意圖：讀的方式很多，表演讀、找伙伴讀等，把選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利交給學(xué)生，以體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。4.小結(jié)：一人獨處是一種快樂，與他人相處也是一種快樂，你想天天快樂，可以每天做一件自己喜歡的事情。只要有了好心情，怎么都快樂！四、指導(dǎo)寫字。1.學(xué)生自己書空每個字，選出自己認(rèn)為難寫的字。2.書寫可能出現(xiàn)困難的字有：（1）很：左邊是“彳”，右邊是“艮”。（2）許：左邊是“讠”右邊是“午”。3.學(xué)生練習(xí)寫字。展示書寫作品。五、課外延伸。想想你有什么新玩法，續(xù)寫文章，配上畫面。六、達(dá)標(biāo)練習(xí)。1.在括號里填上合適的詞語。（ ）的紙船 （ ）的鍵子 （ ）的象棋（ ）的臉 （ ）的書 （ ）的字2.把下面句子補(bǔ)充完整。（1）我 挺快樂。（2）我和小明玩 真快樂。（3）我最喜歡和小紅一起玩 。板書設(shè)計怎么都快樂一個人玩 很好兩個人玩 很好三個人玩 很好四個人玩 很好五個人玩 很好許多人玩 更好