《北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《乘法分配律》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《乘法分配律》PPT課件.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)乘法的分配律，同學(xué)們要知道什么是分配律，能夠應(yīng)用乘法的分配律解決實(shí)際問(wèn)題。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程導(dǎo)入導(dǎo)入新授新授練習(xí)練習(xí)作業(yè)作業(yè)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病

2、理生理過(guò)程乘法乘法交交 換換 律律：乘法乘法結(jié)結(jié) 合合 律律：ab=b aab c=a(b c)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程69=5469=5449=36一共有多少塊瓷磚一共有多少塊瓷磚?病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程69+4969+49=54+36=54+36=90(=90(塊塊)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程除了上面的方法除了上面的方法,還還有別的方法

3、算得數(shù)嗎有別的方法算得數(shù)嗎?讓我想想啊讓我想想啊!返回返回病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程還可以這么算還可以這么算:(6+4)9(6+4)9=109=109=90(=90(塊塊)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程（6+4）9=69+49兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和和同一個(gè)數(shù)相乘，同一個(gè)數(shù)相乘，可以把兩個(gè)加數(shù)可以把兩個(gè)加數(shù)分別分別同這個(gè)數(shù)相同這個(gè)數(shù)相乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。乘，再把兩個(gè)積相加，結(jié)果不變。這叫做這叫做 乘乘 法法 的的 分分 配配 律

4、律。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程一萬(wàn)一萬(wàn) 算一算：算一算：從剛才的計(jì)算中，從剛才的計(jì)算中，你你發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了什么了什么？（3+2）4 34+24 2(11+9)112+92 205+45 (20+4)5病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程如果用如果用a,b,ca,b,c分別表示三個(gè)分別表示三個(gè)數(shù)，能寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)嗎？數(shù)，能寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)嗎？我試試吧！我試試吧！病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不

5、同程度的病理生理過(guò)程(a(a+b)b)c c=a ac c+b bc c 用字母表示是：用字母表示是：討論歸納：討論歸納：返回返回病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程共共？元元 學(xué)學(xué) 校校 購(gòu)購(gòu) 買(mǎi)買(mǎi) 校校 服。每服。每 件件 3535元，元，每每 條條 2525元。買(mǎi)元。買(mǎi) 這這 樣樣 3 3 套套 校校 服，服，一共要一共要 多多 少少 元元？35352525病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程（35+25）3=60 3=180（元元）353+

6、253=105+75=180（元元）答：答：一一 共共 要要 180 180 元元 。=35352525共共？元元病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)醫(yī)醫(yī) 院院學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)1 12(6+5)2(6+5)=2 6+52 6+5 (25+7)4(25+7)4 =25 4 7425 4 74 判斷判斷正誤正誤2 23 3 359+35 359+35 =35(9+1)35(9+1)=350 350-病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)一個(gè)算

7、珠代表一個(gè)算珠代表()()二個(gè)算珠代表二個(gè)算珠代表()()三個(gè)算珠代表三個(gè)算珠代表()()十個(gè)算珠代表十個(gè)算珠代表()()填一填：填一填：15(40+8)=15 +15 7820+2220=（+）20 6628+6632+6640 =（+）8 84040666622227878282832324040病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程 做一做：103 3299 32=(100+3)32=100 32+332=3200+96=3296=(100-1)32=100 32-132=3200-32=3168病原體侵入機(jī)體，消弱

8、機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程（一）填一填：（一）填一填：（）（）（）（）（）（）病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程算一算算一算（20204 4）252532(200+332(200+3)3829+383829+3899119911病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程2424箱箱和和2626箱箱每箱飲料每箱飲料2424瓶瓶,一共有一共有多少瓶多少瓶?病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定性，且在一定部位生長(zhǎng)繁殖，引起不同程度的病理生理過(guò)程 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲你有什么收獲?說(shuō)一說(shuō)：返回返回