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1、實用文檔Word格式、可編輯打印個人校本研修方案精選17篇 個人校本研修方案精選17篇 個人校本研修方案 篇1 校本研修是一個學校的的活力和進展前景所在。通過校本研修，可以隨時解決在新課程改革過程中消失的訓練教學問題，不斷提升教師的理論程度和訓練理論力量，促進學校的訓練教學質量的進步。 一、指導思想 根據(jù)學校創(chuàng)立區(qū)試驗性、示范性高中規(guī)劃的實際，結合學校師資隊伍建立規(guī)劃的要求，以及著眼于學校第三次機構改革，基于?上體附中數(shù)字化校內平臺?的開發(fā)與使用，結合我校的實際狀況，本學期將連續(xù)以新課程改革為指導，著眼于訓練教學理論中消失的問題，通過校本研修，進步校本培訓的實效性，聚焦課堂，改良教學行為，進步

2、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學質量，努力打造出具有我校特色的校本研修形式。 二、校本研修目的 1、推動新課程改革，全面進步訓練教學質量，建立有自身特色的學校。 2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。 3、結合訓練教學理論中的詳細問題，通過理論、研討等活動方式，進步研修的質量，促進教學進展。 4、建立一支師德高尚，素養(yǎng)良好、能適應現(xiàn)代化訓練要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。 三、校本研修原則 1、全員參加的原則 要求每位在崗教師都按區(qū)訓練主管部門和學校規(guī)定的研修活動，教師還應根據(jù)自身的訓練教學理論，不斷反思、改良。 2、教研研討和訓練教學理論相結合的原則 從當前學校訓練教學中的熱

3、點、難點問題及個人在訓練教學中所面對的困惑動身，以理論研討理論的方式進展訓練教學探究，全面推動新課程改革在我校的施行。 四、校本研修制度及措施 學校規(guī)定的研修內容 1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學習貫徹落實?中學校教師職業(yè)道德標準學校規(guī)定的研修內容 1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學習貫徹落實?中學校教師職業(yè)道德標準討論論文 論文主題：針對個人在崗研修的狀況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思索。 三、學習形式： 1、樂觀參與校本教研活動，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氣氛，促進校本教研制度的建立。 2、創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設計出富有共性的教案。

4、 3、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題討論反思、個人成長反思，課前和課后的反思。 4、每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期至少讀一本訓練專著，每學期寫一份閱歷總結或教學論文，每學期上一節(jié)公開教學研討課。 5、充分利用自身信息技術學問的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展互相學習和溝通。 個人校本研修方案 篇9 為了進步自己的執(zhí)教程度和業(yè)務力量，更好地為訓練教學效勞，我將以新課程為引領，仔細踐行校本教研工作，借助同伴互助提升訓練理念，感悟訓練真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身進展要求，特制訂個人校本研修方案如下： 一、指導思想 以學校為本，以新

5、課程施行為中心，以改善教學方法為打破口，以課堂教學討論為根本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力進步自身整體教學程度，不斷促進自身專業(yè)成長。 二、 研修目的 1、通過研修，努力進步自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學高為師。能總結訓練教學討論的閱歷與教訓，仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學課，撰寫較高質量的教學案例、教學反思、教學論文和教學設計，不斷提升自己的業(yè)務力量和教學藝術。 2、樂觀開展訓練教學討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領作用，快速進步自身和同伴的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論程度。 3、優(yōu)化數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，加強理論學習，不斷進展教學討論，努力探究和討論適宜同

6、學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。 4、以新的訓練理念和修訂版學科課程標準為指導，大力施行新課程，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉變教師教學方式和同學學習方式，促進師生共同進展。 三、研修要求 以新的訓練理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為打破口，促進訓練教學觀念的轉變，重視同學創(chuàng)新精神和理論力量的培育，為同學的全面進展和終身進展效勞，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛，能促進同學全面進展的優(yōu)秀教師。 四、研修內容 個人讀書 爭取每月精讀一本訓練教學專刊，每學期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍，仔細在讀書筆記上

7、做好記載，樂觀撰寫讀后感35篇，特殊要加強對修訂版課程標準的學習和領悟。 。 6、撰寫教學論文：怎么樣改良教學的策略是什么? 四、施行要點 1. 細心備課，仔細上課，樂觀撰寫教后感，反思教學得失。 2. 注意細節(jié)，進步教學質量 結合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析、學法討論上。在備課中要分析教材、分析同學、分析自身，結合班級實際，確定課案。 校本教研個人總結 我校本著參加、合作、共享和提升這樣一種指導思想，開展了校本教研活動。以進步教師的專業(yè)程度和促進每個同學的進展為宗旨，以新課程施行過程中教師與同學所面對的問題為對象，以教師作為討論的主體，開展較為豐富的校本教研活動，探究教學規(guī)律，不

8、斷進步訓練教學程度和促進校本教研制度的建立與完善。 本學期我在校指導的正確指導下，圓滿完成了教研任務。現(xiàn)將工作總結如下： (一)、學理論，促溝通 俗話說得好，活到老，學到老。作為一名教師，要給同學一杯水，不只是要有一桶水，現(xiàn)代社會學問日新月異，教師應當要有 長流水，是活水。我注意理論與理論的結合，用理論指導理論，用理論證明理論。 1、形式上，把集體學習與個人學習相結合，理論學習、培訓與課堂教學相結合;內容上，我有針對性地學習新的訓練教學理念，閱讀有關訓練教學的雜志和刊物，學習新的教學方法，并撰寫心得體會。 2、樂觀參與學歷進修、自我進步的培訓，撰寫教學論文和做好教學反思。有效地進步了教師的理論

9、程度和業(yè)務力量。這為進步教學質量和學校素養(yǎng)訓練的全面進展供給了有力的保證。 3、加強溝通。利用教研活動對新的訓練教學理念和新的訓練教學方法進展有針對性、時效性的溝通，促進了學習和運用新的訓練教學理念，理論好的訓練教學方法，進步了教學力量和技巧。 (二)、抓備課，保課堂 眾所周知，假設要上一堂同學喜聞樂學的課，須在課前踏踏實實地做好課前預備。無預備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。教師有方案、有條理地進展備課、上課。要做到： 1、備課前，必需做到熟識教材和同學，做到理論與理論相結合，公開教學與日常教學相結合，公開教學與課題討論相結合，教與學相結合。 2、參與教師集體備課，針比照擬熱點、難點問題進展

10、討論，不斷優(yōu)化教學目的、過程和方法，以熟識教材、討論教材，進步教學質量，促進同學全面進展為目的。 (三)、勤聽課、重評議 正所謂：人無完人。我們提倡教師博采眾長，揚長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應勤聽課，重評議。 1、常規(guī)聽課時，實實在在根據(jù)課堂上消失的難點、重點問題，進展評析并做好記錄。 2、課后反思是關鍵 自我反思有助于改造和提升教師的教學閱歷，只有經(jīng)過反思，使原始的閱歷不斷地處于被打量、被修正、被強化、被否認等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣閱歷才會得到提煉、得到升華，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力氣。 個人校本研修方案 篇15 新的學期又開頭了，為了使

11、自己的業(yè)務程度有更大的進步，結合自身實際狀況，特制定個人校本研修方案： 1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學會以進展的目光對待每一個同學。信任同學的宏大潛能，不體罰和變相體罰同學，公正對待每一位同學，不僅僅做好同學學習上的好教師，更要做好同學思想道德品質上的帶路人，關心同學身心安康的進展，增加職責心和使命感，透過連續(xù)學習?師德標準?、?教師法?、?人民訓練?、?現(xiàn)代訓練?等書籍，不斷進步自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，連續(xù)做一名有共性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。 2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，專心參與網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合。 3、專心參與新課程改

12、革專題培訓，樹立正確的訓練觀念，努力進步訓練教學程度。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的訓練觀念和訓練教學方法，在自己的訓練教學理論中進展試用，并準時反省。 4、以課題討論試驗為平臺，將課題討論與教學理論嚴密結合，提升自己訓練教學科研的意識和潛力。 5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結。反思時立足于自己教學行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調適，以加深對教學活動規(guī)律的熟悉理解，從而適應不斷進展變化著的訓練要求。每學期還要完成一篇有必需價值的教學論文。 6、仔細參與參加教研活動與“小組學習研討活動，將學習所得，在詳細的

13、教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，查找出一條適宜本地，適宜自己的進展之路，爭取逐步構成自己的教學特色。 我對自己的專業(yè)程度有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，進步訓練教學潛力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好！ 個人校本研修方案 篇16 一、指導思想 透過校本教研，促進根底訓練課程改革向縱深進展，專心推動素養(yǎng)訓練，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力進步我的整體教學程度。 二、研修目的 1、標準數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程施行者，逐步進步我校教學質量及程度。不斷進展教學討論

14、，努力探究和討論適宜同學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動教學質量穩(wěn)步提升。 2、專心開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速進步自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學討論程度。 3、以新的訓練理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結合上；切入點放在教師教學方式和同學學習方式的轉變上。 三、研修要求： 以新的訓練理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為打破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與理論的結合上；切入點放

15、在教師教學方式和同學學習方式的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使訓練從傳統(tǒng)教學的“三個中心即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心向新課程標準要求的“三個為本即以同學為本，以潛力進展為本，以自主學習為本的轉變，重視同學創(chuàng)新精神和理論潛力的培育，為同學的全面進展和終身進展效勞，使自己及同伴們轉變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進同學全面進展的好。 四、詳細措施： 1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索訓練問題，專心把先進的訓練理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學討論程度。每節(jié)公開課后，把自己在教學理論中覺察的問題和有價值的東西趕快登記來，享受成功，