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1、實習中的付出與收獲秋風蕭瑟，落葉紛飛。轉(zhuǎn)眼間承德已經(jīng)入秋了。秋天的校園陽光 依舊燦爛著，只是微風里多了絲絲涼意。操場邊的柳枝，搖擺著枝葉 挽留著過往的美好?？粗柟庀麓Ａ⒌慕虒W樓，它不再單單是初次見 面時冷冰冰的石灰水泥堆砌的建筑。風景依舊，只是看風景的我懷有 了不同的心情。我知道現(xiàn)在的我才真正融入了其中，我不再僅僅是一 個賞景之人，而是這個實習學校的一部分。此刻的我看著這個校園的 一草一木都倍感親切。一個月了，一個月的實習生活，我經(jīng)歷很多之 前不曾有過的經(jīng)歷，收獲很多不曾有過的收獲。初到實習學校時學校已經(jīng)開學了，剛剛到這陌生的城市，陌生的 校園，陌生的面孔。沒有熟悉和過渡的時間，接踵而至的便

2、是和導師 見面，聽課上課。一切都很緊張很突然。突然間我從一個學生變成了 老師。雖然之前我做了很多的工作，不管是教學上還是心理上，但是 當一切都是那么真切的發(fā)生時，我還是慌了手腳。擔心，緊張，不 安，一起來襲。我感覺壓力很大，甚至有點慌張失措。初到這個學校 的兩周里我都沒有辦法入睡，閉上眼睛，腦海里都是書本，課文，學 生。思考著該如何上課，如何處理師生關系，如何讓這些對英語不感 興趣的學生們喜歡上英語。我的學生們雖然都是高中生了，但是他們 的英語基礎都不是很好，而且對英語的興趣都不濃厚。對此我下了很 多功夫，我在英語課上設計了很多游戲。例如小組比賽記單詞，角色 扮演說英語，看英文的視頻，聽英語歌

3、曲等等。用這些方法使得英語 課堂的氣氛更活躍。那些一上英語課就想睡覺的學生們也抬起頭躍躍 欲試了。英語課變得有意思，他們也由排斥變成了期待。一個月來的實習生活中，我經(jīng)歷了很多之前沒有的經(jīng)歷。第一次 聽學生們喊我老師；第一次上課；第一次過屬于我的教師節(jié)至今 我還清晰地記得當學生們喊我老師時我心中涌動的感動。我還記得又 一次連著上完三個晚自習后，口干舌燥的我剛想回辦公室，一個女生 拉住我交給了我一個小紙條。我故作鎮(zhèn)定的回到辦公室，卻在關上門 的那一刻“原形畢露。我迫不及待的打開紙條認真地看這個小女生 認真寫的每一個字。我不知道自己看了幾遍，其中的每一個字我都讓 我感動。她寫的感謝和認可的話語讓我覺得一切的辛苦，一切的付出 都是值得的。我們的實習就像登山一樣，把目標放在山頂。每一步的方向都是 向著那山頂?shù)母咚?。路途遙遠，卻非不可企及。路途艱辛，但非只有 汗水。我們在付出著別人沒有的付出，同時也收獲著別人沒有的碩 果。累了便駐足賞景，看著遠山，看著來時的路，看著未到的終點。 那一刻我切實的看到自己的付出，享受著自己的所得，同時憧憬著遠 處的成功。實習中的付出與收獲。一切都是那么的真切，讓人難以忘 懷。