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1、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng) 歷，克服了種種困難，不僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的各種酸甜 苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。在實(shí)習(xí)過 程中，非常欣慰我的老師們都給與我很多支持，尤其是我的指導(dǎo) 老師代老師讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。在教學(xué)方面，我也有了進(jìn)步。教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任 務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影 響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我主要是以聽課為主， 講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對(duì)自己進(jìn)行換位思考， 吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。代老師在課下也給我講解了很多技巧和方法。 起初講課時(shí)很緊張，后來經(jīng)過幾

2、次鍛煉之后，對(duì)自己的狀態(tài)調(diào)整 的還好?？偟恼f來，上課時(shí)能夠把自己要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清 楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。首先，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容 沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多 的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽 略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要 是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時(shí)間安排不 夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂 的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后 的講課和聽課過程中，我都特別注重這個(gè)問題。其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

3、。每次課堂上，只顧多 講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情 和眼神，觀察他們的回饋。可能實(shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的 水平。高一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的 過程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握 更牢靠。第三，上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我 沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地 方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設(shè)計(jì)以及向其 它老師請(qǐng)教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把 清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。回顧這段時(shí)間的教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)認(rèn) 真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成 長，也了解到了自己的不足?？傆幸惶煳視?huì)站在講臺(tái)上，為我的 學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹立了 信心。