《2022年幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)水果》.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)水果》.docx（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)水果活動(dòng)目標(biāo)：1、情愿與大家共享水果，體驗(yàn)共享到歡樂。2、能大膽、清晰地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、外形、 味道等特點(diǎn)。3、能通過觀看、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看覺察現(xiàn)象，并能以實(shí)證討論科學(xué)現(xiàn) 象。5、培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：熟悉常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質(zhì)預(yù)備：1）多種多樣的水果PPT,盤子，一次性手套預(yù)備一個(gè)”水果魔箱，里面放有各種各樣的水果。收集各種各樣的水果。盤子，一次性手套，水果刀活動(dòng)過程：一、幼兒聽音樂，進(jìn)入水果王國。師：小伴侶，你們好!我是水果王國的國王，

2、水果王國里有很多水果 寶寶，你們想不想和它們做伴侶呀!瞧，它們都躲起來了，它們在和 我們玩嬉戲呢。二、幼兒熟悉水果，了解其典型特征.看圖猜水果寶寶師：今日水果寶寶還要和小伴侶們玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲，他們只露出了 一點(diǎn)點(diǎn)的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰？1 .猜中以后出示水果實(shí)物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的 特點(diǎn)師：老師這里有一個(gè)百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎, 我們一起呼喊它XX,XX，快出來。幼兒：XX,XX快出來水果從寶箱里滾出來，師：哇，XX寶寶出來了，我們一起來熟悉XX 寶寶吧?？此?，知道水果的名稱，了解水果的形狀特征。師：XX寶寶叫什么名字？XX寶寶穿了件什么顏色的衣

3、服？XX寶寶長的什么樣？(2)摸水果，感知水果的表皮特征。師：請小伴侶用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么？切開水果，了解水果的內(nèi)部特征。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么？嘗水果，了解水果的味道。師：請小伴侶相互嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?小結(jié)：我們在水果王國里熟悉了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉 寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里 有籽，果肉又酸又甜;梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點(diǎn)，果肉 里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙， 果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有養(yǎng)分;香蕉 寶寶長得象彎彎的

4、月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多樣性。師：小伴侶，快來看，這里還有很多美麗的水果寶寶的照片呢!都有 些什么水果呢?（蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、 芒果、桃、荔枝、）小結(jié)：水果有各種各樣的外形，有圓的、橢圓的、長的、扁的;有各 種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道，甜的、 酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康, 所以我們要每天吃水果。四，觀賞水果拼盤師：各種各樣的水果寶寶組合在一起可以做成漂亮的水果拼盤，教 案來自：快思教案網(wǎng).讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。 請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成五、制作水果拼盤。師

5、：看，老師為你們預(yù)備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成 漂亮的拼盤吧，現(xiàn)在請珍寶們帶上手套，制作水果拼盤吧六、共享水果拼盤師：珍寶們的水果拼盤做的真美麗，現(xiàn)在就請寶寶們邀請你們的爸爸 媽媽和你們一起共享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介 紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。七、活動(dòng)自然結(jié)束活動(dòng)反思：1、本節(jié)活動(dòng)通過摸、看、聞、嘗，等方法，充分運(yùn)用五官感覺來 認(rèn)知蘋果，香蕉的外形、顏色、味道。2、整節(jié)活動(dòng)中，充分引發(fā)幼兒深厚的奇怪 心，激發(fā)幼兒的學(xué) 習(xí)愛好，讓幼兒能更大程度的加入?yún)⒓拥秸?jié)活動(dòng)當(dāng)中。3、對(duì)本節(jié)活動(dòng)的細(xì)節(jié)局部處理有些不當(dāng)：（1）在開頭局部，應(yīng)用較寧靜的嬉戲，或與水果有關(guān)

6、的小嬉戲 進(jìn)行導(dǎo)入。（2）在“神奇袋聞一聞，兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒等待的時(shí)間有一 點(diǎn)長，應(yīng)多預(yù)備一些材料，讓其他幼兒更好的參加。（3）整節(jié)活動(dòng)，可變種方式來進(jìn)行。例如：將幼兒分組，每人 一個(gè)水果實(shí)物，讓幼兒親自感知兩種不同水果的，不同特性。也可以 用“蒙氏教學(xué)法來進(jìn)行，老師直接貫穿給幼兒正確的概念。這樣可以 讓整節(jié)活動(dòng)更加的收、放自如，也可以讓幼兒更加有樂觀性，參加到 活動(dòng)中。（4）可再加深一點(diǎn)難度，讓幼兒積累更多的生活閱歷。也可用 兩種不同感覺的水果來進(jìn)行，比照更加的劇烈，明顯。例如：蘋果和 狒猴桃，一個(gè)是光滑的，一個(gè)是粗糙的。通過這節(jié)活動(dòng)，老師們給出了許多珍貴的看法和建議，對(duì)我有了 一個(gè)很大的學(xué)習(xí)提升。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)連續(xù)向有閱歷的老師學(xué) 習(xí)，漸漸摸索，提高自己的組織活動(dòng)力量，找到適合不同年齡段的不 同方法，讓幼兒學(xué)習(xí)愛好更加深厚，將以后的活動(dòng)開展的更生動(dòng)有效。