小班故事教案：下雨的時候 一、活動目標(biāo)：　　 1、理解故事內(nèi)容、記取故事名稱、要緊足色及對話?！　? 2、能用銜接語言講出足色間的對話。深造詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂著?！　? 3、教誨幼兒過錯間要互相勾搭、互相幫助?！　? 二、活動準(zhǔn)備：　　 故事圖片、足色頭飾、雨傘　　 三、活動過程：　　 （一）出示雨傘，引起幼兒的興趣　　 小冤家看，改日教師帶來了一把什么？（雨傘）　　 那我們什么時候要用到這把雨傘呢？（指導(dǎo)幼兒說：下雨的時候）小冤家真聰明，都清楚下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣，如斯我們身上就淋不到雨了，就不會濕了?！　? （二）深造故事　　 ???????然而，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎樣辦的呢?？下面聽教師給你們講誰人故事。?　　 1、交待故事名稱后，開門見山提征詢：故事的名稱是什么？　　 2、逐一出示故事圖片，教師邊講演故事邊提征詢：　　 ???????剛，教師講到誰在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎樣樣分開草地上的？（深造詞語：蹦蹦跳跳）跟幼兒一起用舉動表示。小白兔玩著玩著天怎樣樣了？（下雨了）小白兔有不淋到雨，那它想了一個什么方法來避雨的？（深造詞：摘、頂）請個不幼兒下去扮演這些動詞。?　　 ???????3、教師接著講演故事，然后提征詢：　　 小白兔走呀走，前面遇到了誰？（小雞）小白兔望見小雞被雨淋到了，它趕緊說了一句什么話？（指導(dǎo)幼兒說出：小雞，小雞，快到葉子底上去吧?。┱垈€不幼兒答復(fù)，團(tuán)體練習(xí)。這時候，小雞有規(guī)那么的說了什么？（讓幼兒學(xué)說：感謝你，小白兔）請個不幼兒下去扮演足色，練習(xí)動物間的對話。 方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞跟小貓之間的對話。 4、幼兒與教師一起邊扮演邊講演故事?！　? 5、啟發(fā)幼兒說一說：“假設(shè)下雨，手中不雨具，我們還可以用什么方法避雨？〞　　 6、使用足色頭飾，請局部幼兒扮演，啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話。（指導(dǎo)幼兒用明晰、銜接的語言停頓表達(dá)）　　 （三）教誨幼兒互相間要勾搭敵對、互幫互助。　　 聽了誰人故事后，你喜歡誰，什么緣故？