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1、只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言教案：兌換節(jié) 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_(一)內(nèi)容簡(jiǎn)介瓜7天可是個(gè)特別的Et子!因?yàn)榻裉焓菍?duì)換節(jié)，大人和小孩要互換角色：小孩去上班，大人上幼兒園;小孩做早飯，大人睡懶覺;小孩當(dāng)老師上課，大人

2、聽故事玩游戲一切都變了樣!一切都亂了套!(二)主題分析故事通過講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。(三)情節(jié)分析“你知道對(duì)換節(jié)嗎?對(duì)換節(jié)這天，大人和小孩要對(duì)換一下看似平淡的描述，卻帶來了爆炸性的效應(yīng)，一下子緊緊抓住了讀者的心，迫不及待地想要知道下文。對(duì)換節(jié)開始，大人小孩對(duì)換，什么都對(duì)換了。在空間的切換中，我們看到了大人和小孩在各自的對(duì)換空間里不同尋常的言行，禁不住為這樣的對(duì)換投去驚奇、關(guān)注、好玩的眼光。最動(dòng)人的一幕在最后，當(dāng)角色對(duì)換后一切亂了套，對(duì)換節(jié)也在此時(shí)敲響了結(jié)束的鐘聲

3、。但同時(shí)開始的卻是大人和小孩心意相通的濃濃情感?？此茻o稽的節(jié)日，卻有著豐厚的收獲!(四)角色分析故事第一頁上大人和小孩的表情是相反的：大人愁眉苦臉，小孩喜笑顏開。這是真實(shí)生活的寫照：大人要面對(duì)生活的諸多事情，難免愁腸百結(jié);小孩生活在自己?jiǎn)渭兊男√斓乩?，心無城府。隨著對(duì)換節(jié)的開始，兩種角色的表情也對(duì)換了：大人始終面帶微笑，小孩開始哭喪著臉。大人在小孩的天地里單純又快樂，小孩在大人的世界里舉步維艱，這是互相體諒的基礎(chǔ)。 最后一頁，大人和小孩都笑顏相對(duì)，這是在經(jīng)歷了對(duì)換后，彼此在相互了解后迸發(fā)的尊重與體恤，讓讀者體味到作者的心意。(五)圖畫分析1、畫面的構(gòu)圖和排列本書在畫面布局上，凸顯角色形象，淡化

4、和簡(jiǎn)化背景，讓讀者清晰地發(fā)現(xiàn)角色動(dòng)作和表情的變化，使主題清晰地呈現(xiàn)在讀者的面前。2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)故事在許多圖片上，都有一些炫目的一抹紅：紅色的屋頂、背心、被面、汽車、衣服墻壁、木馬、化妝品、嘴巴、消防龍頭、太陽、游泳圈等，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)節(jié)日的喜劇效果，也讓讀者感受到故事最后大人小孩互相體諒的濃濃情意。(六)語言分析“玩啊，玩啊”忙呀，忙呀，”故事中出現(xiàn)了多次這樣的重復(fù)句式，人小孩角色對(duì)換后的動(dòng)作與心理對(duì)比更加突出?！肮?、啊、哇這些感嘆詞的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了對(duì)換后的結(jié)果，可以讓幼兒模仿感受，表達(dá)自己的情緒。(一)活動(dòng)設(shè)計(jì)11.設(shè)計(jì)意圖故事中有“對(duì)換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。我們可不可以像故事

5、內(nèi)容一樣，也來過一次“對(duì)換節(jié)”?扣老師對(duì)換!讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時(shí)不能做的老師的事情。今天，我們也過“對(duì)換節(jié)啦!2.活動(dòng)目標(biāo)(1)欣賞故事，感受對(duì)換后大人小孩的不同變化。(2)嘗試過自己的“對(duì)換節(jié)，體驗(yàn)做老師的樂趣與辛苦。3.活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)換節(jié)圖畫書，教學(xué)課件(PPT)“我最想做的老師的事調(diào)查表根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準(zhǔn)備相應(yīng)的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對(duì)孩子保密4.活動(dòng)過程(1)討論交流，理解名字一(出示封面)這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?一什么叫“對(duì)換?猜猜“對(duì)換節(jié)是什么意思?這是一個(gè)怎樣的節(jié)日?(2)欣賞理解，感受變化出示第2面：一對(duì)換節(jié)是一

6、個(gè)什么樣的節(jié)日?(參出示第31 5面：一對(duì)換節(jié)里，大人做些什么?一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。出示第1 621面：一對(duì)換節(jié)里，小孩子做什么?一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?一為什么他們會(huì)不快樂?小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。(3)大膽表述，體驗(yàn)對(duì)換一你想過對(duì)換節(jié)嗎?一你最想和誰對(duì)換?一你最想做老師的什么事情?一今天我們也來過“對(duì)換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。幼兒感受、體驗(yàn)。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗(yàn)的時(shí)間可長(zhǎng)一些，一日生活中的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可

7、)(4)交流分享，表達(dá)表現(xiàn)出示第2223面：一我們的“對(duì)換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?一故事里的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?一現(xiàn)在，你還想和大人對(duì)換嗎?為什么?小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。幼兒表現(xiàn)表達(dá)：一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對(duì)大人說說你們的想法。這里也有“對(duì)換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對(duì)大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。(二)活動(dòng)設(shè)計(jì)21.設(shè)計(jì)思路“對(duì)換節(jié)”，這真是一個(gè)有趣好玩、充滿幻想與挑戰(zhàn)的節(jié)日。對(duì)換節(jié)中，孩子成了“大人”，就有了大人的煩惱。怎樣管教不聽話的“孩子”呢，這讓當(dāng)上“大人的孩子費(fèi)盡心思

8、，也讓他們體會(huì)媽媽爸爸教育自己的不容易。對(duì)換節(jié)中，大人成了“孩子”，變得像孩子一樣天真快樂，但是孩子做大人的事情只會(huì)造成混亂和危險(xiǎn)，這也讓幼兒體會(huì)到現(xiàn)在生活的快樂，感受大人的了不起，渴望努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人。對(duì)換節(jié)中，幼兒換位體驗(yàn)了大人們的情感和煩惱，有助于他們和大人互相理解、互相體貼、互相愛護(hù)，彼此相親相愛在一起。2.活動(dòng)目標(biāo)(1)欣賞故事，進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，并大膽想象續(xù)編故事。(2)讓幼兒過“對(duì)換節(jié)”，做大人的事情，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦與煩惱。3.活動(dòng)準(zhǔn)備轡圖畫書對(duì)換節(jié)，教學(xué)課件(PPT)鎊教室布置“心愿樹，樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡4.活動(dòng)過程(1)說說節(jié)日，猜想“對(duì)換節(jié)”一每年我們要過

9、許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢?出示對(duì)換節(jié)封面今天是“對(duì)換節(jié)”，你知道這個(gè)節(jié)日嗎?這個(gè)節(jié)日里會(huì)發(fā)生什么故事呢?(幼兒自由猜想)+小結(jié)：“對(duì)換節(jié)是互相交換的節(jié)日，可能是被交換;可能是被交換(2)欣賞繪本，理解故事講述故事：對(duì)換節(jié)的早上。一今天是“對(duì)換節(jié)”，在這一天大人和小孩要對(duì)換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小孩去上班早上把爸爸媽媽送進(jìn)幼兒園，孩子們?nèi)ド习?。一在“?duì)換節(jié)”這一天，誰和誰會(huì)對(duì)換呢?怎么換的呢?小結(jié)：今天就是“對(duì)換節(jié)”，“對(duì)換節(jié)”真好玩，大人和小孩對(duì)換了，大人去幼兒園做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。一“對(duì)換節(jié)”的早上誰很忙?為什么呢? (孩子們很忙，因?yàn)樽兂伞昂⒆印钡拇笕瞬宦犜?一故事里

10、的孩子是怎么做的?你覺得他們做得對(duì)嗎?你有什么辦法讓大人們聽話嗎?(讓孩子們討論，表達(dá)意見)繼續(xù)故事：大人上幼兒園。一大人上幼兒園會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢?我們一起去看看。(幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了他們?cè)谝黄鸪杼?一幼兒園里大人們做什么呢?平時(shí)這些事情都是誰做的呢?誰玩的呢?小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平時(shí)只有孩子做的事情：聽故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很開心!(3)續(xù)編故事：做大人的愿望續(xù)編故事。一今天是對(duì)換節(jié)，大人們?cè)谟變簣@玩得不錯(cuò)。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢! “對(duì)換節(jié)里你最想做什么事情呢?(幼兒續(xù)編故事)制作心愿卡。一請(qǐng)你把最想做的事情記錄(或畫)在“心愿卡”上

11、面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。討論結(jié)果。一你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了，看看我們的城市會(huì)發(fā)生什么呢?一整個(gè)城市都亂套了，幾萬輛汽車擠在了一起城市怎么了?怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢?一原來孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會(huì)做大人的事情，小孩做大人的事情只會(huì)給城市帶來危險(xiǎn)和混亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊!(三)活動(dòng)拓展1.請(qǐng)爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對(duì)換節(jié)做“小孩”最想做的事情，請(qǐng)孩子想辦法幫他們實(shí)現(xiàn)愿望，讓他們更快樂。2.幼兒可以將自制的對(duì)換節(jié)圖書帶到家里，和爸爸媽媽說說心聲;也可以和爸爸媽媽一起過一個(gè)快樂的“對(duì)換節(jié)”。(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)在閱讀區(qū)投放空白對(duì)換節(jié)自制圖書，滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可，可以在班中、家中設(shè)定某日為“對(duì)換節(jié)”。8 / 8