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1、小學一年級下冊數(shù)學填空專項能力練習題一、填空。1、22個位上的2表示（ ）個（ ）；78各位上的8表示（ ）個（ ）。2、66左邊的6表示（ ），右邊的6表示（ ）。3、9個十和8個一組成的數(shù)是（ ）；3個十和5個一是（ ）。4、8個一和6個十是（ ）；由9個一，4個十組成的數(shù)是（ ）。5、3個一和9個十是（ ）；5個一和2個十組成的數(shù)是（ ）。6、67里有（ ）個十和（ ）個一；24里有（ ）個十和（ ）個一。7、51里有（ ）個十和（ ）個一；90里有（ ）個十和（ ）個一。8、56里有（ ）個一和（ ）個十；23里有（ ）個一和（ ）個十。9、（ ）個十和（ ）個一是25；（ ）個十和（

2、 ）個一是43。10、（ ）個一和（ ）個十是38；47是由（ ）個十和（ ）個一組成的。11、56是（ ）位數(shù)，因為它占了（ ）位和（ ）位兩位，5在（ ）位上，表示（ ）個（ ）；6在（ ）位上，表示（ ）個（ ）。56后面的兩個數(shù)分別是（ ）和（ ）。9個十是（ ）；100里面有（ ）個一。12、66是一個（ ）位數(shù)，十位上的6表示（ ），個位上的6表示（ ），和它相鄰的兩個數(shù)是（ ）和（ ）。13、比78大，比82小的數(shù)有（ ）個，它們分別是（ ），（ ），（ ）。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀

3、察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。14、比43小，比39大的數(shù)有（ ）個，它們分別是（ ）。我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語

4、文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結構:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。第 2 頁