《2023年八年級物理上冊第一章第節(jié)長度和時間的測量學案 2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年八年級物理上冊第一章第節(jié)長度和時間的測量學案 2.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第1節(jié)長度和時間的測量 學點1：長度的單位閱讀教材P10P11，完成下列問題：問題1：(1)圖8甲中，帽檐直徑AB與帽子高度CD哪個較長？圖乙中兩個中心圓哪個面積較大？圖8答：_圖甲中CD較長；圖乙中下邊的中心圓較大_。(2)請再實際量一量，你有何發(fā)現(xiàn)？答：_圖甲中AB與CD一樣長；圖乙中兩個中心圓一樣大。根據(jù)感覺估測物體的長度，有時并不準確；要對物體的某些情況進行定量描述，必須利用儀器進行測量_。問題2：測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做_單位_。國際單位制中，長度的基本單位是_米(m)_，測量長度的常用工具是_刻度尺_。問題3：寫出下列長度單位對應的符號。米(m)千米(km)分米(d

2、m)厘米(cm)毫米(mm) 微米(m) 納米(nm)問題4：進行長度單位換算時，數(shù)字不變，乘目標單位與原單位之間的進率，將原單位改寫為目標單位即可。如圖9所示：圖9四位同學做一道單位換算題，過程抄錄在下面，其中正確的是(B)A3 cm3x0.03 mB3 cm3x m0.03 mC3 cm3100 m0.03 mD33x m0.03 m學點2：長度的測量問題1：觀察圖10中的刻度尺，回答問題：圖10在使用刻度尺前，我們應先觀察它的_零刻度線、量程和分度值_。_量程_反映了它的測量范圍，_分度值_決定了它的測量精確程度。問題2：如圖11所示，用不同的刻度尺測量同一物體的長度，測量結(jié)果分別為_2

3、.8_cm_、_2.80_cm_。圖11問題3：圖12中，三種放置方式哪種規(guī)范？不規(guī)范的有什么問題？圖12答：_用刻度尺測量物體的長度時，刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺較厚時，刻度線應緊靠被測物體，所以圖丙放置規(guī)范_。問題4：如圖13所示，哪種讀數(shù)方法正確？其他方法會對測量結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響？圖13答：_B正確，A、C會分別導致測量結(jié)果偏大和偏小_。學點3：時間的測量閱讀教材P13P14，完成下列問題：問題1：鐘表是用來測量_時間_的工具，一般有三個指針_時針、分針、秒針_。問題2：如圖14所示，該停表小表盤指針指示的刻度對應的單位是_分(min)_，大表盤指針指示的刻度對應的單位是_秒

4、(s)_。此時分針指在“5”與“6”之間，且超過了中間的半大格，秒針應該在3060 s之間讀數(shù)。停表所示的時間為分針和秒針所指示時間的總和，該停表所示的時間為_5_min_37.5_s。圖14問題3：若上面所示的停表分針沒有超過中間的半大格，秒針應該在030 s之間讀數(shù)，該停表所示的時間為_5_min_7.5_s。學點4：誤差閱讀教材P14，完成下列問題：問題1：_測量值_與_真實值_之間的差別叫做誤差。誤差_不可以_(選填“可以”或“不可以”)避免，只能減小。問題2：常用的減小誤差的方法有_選用精密測量儀器_、_改進測量方法_、_多次測量求平均值_。問題3：誤差與錯誤一樣嗎？它們之間有什么區(qū)別？答：_誤差與錯誤不同，測量錯誤是由于不遵守儀器的使用規(guī)則，讀數(shù)時粗心造成的，是不該發(fā)生的，是能夠避免的_。 第 2 頁