《2023年人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》訓(xùn)練習(xí)題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年人教版五年級下冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》訓(xùn)練習(xí)題.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版五年級下冊數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)訓(xùn)練習(xí)題一、判斷。正確的在題后的括號里畫，錯的畫。1、b/a等于a除以b。（ ）2、分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。（ ）3、假分?jǐn)?shù)的分子都比分母大。（ ）4、兩個分?jǐn)?shù)比較，分?jǐn)?shù)單位大的那個分?jǐn)?shù)大。（ ）5、分母不含2、5以外的質(zhì)因數(shù)，這樣的分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)。（ ）6、有限小數(shù)都可以寫成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)。（ ）7、大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)，小數(shù)是它們的最大公因數(shù)。（ ）8、相鄰的兩個自然數(shù)一定只有公因數(shù)1。（ ）二、選擇題。將正確的序號填在題中的括號里。1、假分?jǐn)?shù)一定（ ）。大于1小于1等于1大于1或等于12、下面的分?jǐn)?shù)中，不能化成有限

2、小數(shù)的是（ ）。1/21/3 5/8 3/43、7天是9天的（ ）。 1/7 7/9 1/99/74、一個分?jǐn)?shù)的分母縮小5倍，分子不變，分?jǐn)?shù)的值（ ） 擴(kuò)大5倍 縮小5倍不變擴(kuò)大或縮小5倍三、用分?jǐn)?shù)表示下面每個算式的商（能約分的要約分，假分?jǐn)?shù)要化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)）。23123015728544214四、解決問題。1、一輛汽車3小時行310千米，平均每小時行多少千米？（用分?jǐn)?shù)表示）_2、小紅2小時走9千米，小明4小時走17千米。誰走得快些？_3、一臺洗衣機(jī)售價580元，一臺彩色電視機(jī)售價2400元，一臺彩色電視機(jī)售價是一臺洗衣機(jī)的幾倍？_4、修一條長750米的水渠，修了500米，修了全長的幾分之幾

3、？還剩下全長的幾分之幾沒有修？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。_5、五年級學(xué)生采集樹種，第一組4人采集15千克，第二組6人采集20千克，第三組8人采集27千克。按人數(shù)平均，哪一組采集樹種最多？教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小

4、聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。_6、一間浴室長1.8米，寬1.44米。現(xiàn)在要給浴室地面鋪上正方形瓷磚，正方形瓷磚的邊長最長是多少厘米？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”。“教授”“學(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。_第 3 頁