《2023年西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)練習(xí)題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)練習(xí)題.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)練習(xí)題同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)就為大家整理了六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!1.四十八萬(wàn)六千四百寫作( )，將其四舍五入保留到萬(wàn)位記作( )萬(wàn)。2.用三個(gè)6，兩個(gè)0組成，兩個(gè)零都要讀出來(lái)的五位數(shù)是( )，讀作( )。3.“神舟七號(hào)”飛船于2023年9月25日21：10發(fā)射升空，繞地球飛行46圈，共飛行約1942778000米，這個(gè)數(shù)是( )位數(shù)，其中2在( )位上，表示( );這個(gè)數(shù)讀作( )，省略“億”后面的尾數(shù)約是( )。4.分?jǐn)?shù)單位是1/8的最大真分?jǐn)?shù)是( )，

2、它至少再添上( )個(gè)這樣的單位就變成假分?jǐn)?shù)。5. 0.375的計(jì)數(shù)單位是( )，它有( )個(gè)這樣的單位。6.把4.06億改寫成用“一”作單位的數(shù)是( )。7.在ab=5.3中，把a(bǔ)，b同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，商是( )，余數(shù)是( )?！皫煛敝拍?，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。

3、慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。8.一個(gè)小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位后，再擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍，得274，則原來(lái)的小數(shù)是( )。要練說(shuō)，得練看。看與說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)

4、象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。9.甲=235 ，乙=257，甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是( )，最小公倍數(shù)( )。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)練習(xí)題，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家有所幫助!第 2 頁(yè)