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1、人教版 必修二 3.2 生長素的生理作用 學案【高效導航】1.學習目標： 概述植物生長素的生理作用。嘗試探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。2.重點：生長素的生理作用。3.難點：探究活動：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度。 “看”知識經(jīng)緯“導”自主預(yù)習1.生長素的生理作用（1）生長素的作用特性：生長素的作用具有_；既能_，也能_；既能_，也能_；既能_，也能_。（2）影響生長素生理作用效果的因素有： 、 、（3）生長素調(diào)節(jié)生長的特點：一般情況下，生長素在濃度較低時 ；濃度過高時甚至殺死植物。幼嫩的細胞對生長素 老細胞則 。不同器官對生長素敏感程度不同，生長素促進生長的最適濃度分別是：

2、根_；芽_；莖_。（4）植物的頂端優(yōu)勢是指 。頂端優(yōu)勢形成的原理是 。2.嘗試運用生長素促進插條生根農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用生長素類似物代替生長素。生長素類似物是指 ?！咀晕倚Α?. 生長素的生理作用（1） 兩重性 促進生長 抑制生長 促進發(fā)芽 抑制發(fā)芽 落花落果 疏花疏果來源:1（2）濃度 細胞的成熟情況 器官的種類（3）促進生長 抑制生長 敏感 遲鈍 根：10-10；芽：10-8；莖：10-4來源:學_科_網(wǎng)（4）植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，致使側(cè)芽的生長素濃度較高，它的生長受到抑制，因而表現(xiàn)出了頂端優(yōu)勢。2.人工合成的化學物質(zhì)，如萘乙

3、酸，2,4D等，同樣具有生長素的生理效應(yīng)。 “學”互動探究探究一：植物向重力性運動的實驗設(shè)計和操作。1. 你是怎樣設(shè)計植物的向重力性運動的實驗的？結(jié)果如何？提示：把幼苗水平放置或倒置，實驗現(xiàn)象均較為明顯。2.在各組的展示中，什么樣的設(shè)計方案更科學？提示：學生更充分地理解了實驗設(shè)計的基本要求，認識到實驗的設(shè)計必須科學和嚴密3.同學們在實驗中水平放置的幼苗，根一定向重力生長，莖一定負向重力生長，說明什么問題？提示：莖的向地一側(cè)生長較快，而根的背地一側(cè)生長較快，因此分別表現(xiàn)負向重力運動和向重力運動。4.什么原因?qū)е赂谋车貍?cè)和莖的向地側(cè)生長較快？請作出推測。提示：在根部，生長素在背地側(cè)的濃度較大，而

4、在莖部向地側(cè)的生長素濃度較大5.根據(jù)提示，我們可以對根的生長作出什么樣的推測？提示：高濃度的生長素抑制了根的生長。6.我們可以設(shè)計怎樣的實驗來驗證這一假設(shè)？提示：應(yīng)該在一個適當?shù)姆秶鷥?nèi)，配置具有一定的濃度梯度的生長素溶液。7.如果同學們的假設(shè)是正確的，那么同樣是在高濃度的生長素的作用下，根的生長受到抑制，莖的生長受到促進，說明什么問題？提示：根和莖對生長素的反應(yīng)不同，即不同器官對生長素的反應(yīng)不同?！窘?jīng)典回眸】1、（2023廣東）26某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖。下列關(guān)于該實驗的敘述，正確的是 A采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根B

5、生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比C生長素類似物有一定的毒性，實驗結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液D可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度，促進根生長的效果相同【解析】芽較多的較嫩枝條能產(chǎn)生生長素，促進生根；生長素促進生根效果與生長素的濃度有關(guān)，而與枝條的處理無直接關(guān)系，不成正比；生長素類似物是人工合成的化學物質(zhì)，有些有一定的毒性（如乙烯利）；生長素促進生根的效果與濃度呈正態(tài)分布的倒鐘型曲線，可以在不同的濃度點找到促進效果相同的兩個點。答案： ACD【變式訓練】1凹凸不平、發(fā)育不均勻的西瓜，切開后發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育，這種現(xiàn)象可以解釋為（）。A.種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)B.無種子的子房絕

6、對無法發(fā)育成果實C.光照不均勻使生長素分布不均勻D.發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進子房發(fā)育成果實2在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物，以及應(yīng)當選用生長素類似物的濃度是 ( )A.單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B.雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C.單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度D.雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度探究二 生長素的生理作用1.生長素生理作用的兩重性有哪些方面呢？提示：生長素在濃度較低時促進生長，在濃度較高時抑制生長，甚至殺死植物。具體來講就是既能促進生

7、長，又能抑制生長；既能促進發(fā)芽，又能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。來源:Z&xx&k.Com2.植物的生長為什么會表現(xiàn)為頂端優(yōu)勢？頂端優(yōu)勢在農(nóng)林園藝生產(chǎn)上有何應(yīng)用？提示：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側(cè)芽部位，致使側(cè)芽的生長素濃度較高，它的生長受到抑制，因而表現(xiàn)出了頂端優(yōu)勢。木材培育過程中充分利用頂端優(yōu)勢，可減少側(cè)芽的發(fā)育，使木材長得又直又粗；在園林業(yè)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用打頂?shù)姆椒ń獬敹藘?yōu)勢，使側(cè)芽充分發(fā)育，培育一定的樹形或者使植株多長側(cè)枝，多開花，多結(jié)果，從而提高產(chǎn)量。3.什么是生長素類似物？有哪些？提示：一些人工合成的化學物質(zhì)，如萘乙酸，2,4D等，同樣具有生長素的生理效

8、應(yīng)。這些化學物質(zhì)，被稱為生長素類似物?！窘?jīng)典回眸】2、圖1表示植物生長素與其對植物生長的促進作用和關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：曲線OH段說明 ；曲線HB段說明 ；曲線上C點表示 ；若某植物頂芽的生長素濃度為g時，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間。若用燕麥幼苗做向光性實驗，并測得幼苗胚芽鞘尖端向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，則據(jù)圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側(cè)的生長素濃度范圍是非曲 區(qū)間?！窘馕觥可L素對植物生長的作用具有兩重性；生長素濃度在O點C點的范圍內(nèi)是促進生長的，而在C點以后的范圍內(nèi)是抑制的，只不過在HC段的范圍內(nèi)隨著生長素濃度升高，促進生長作用的速率減?。籆點

9、為促抑轉(zhuǎn)換點，對生長無影響，既不促進，也不抑制。頂端優(yōu)勢是指植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下輸送，大量積累到側(cè)芽部位，使側(cè)芽部位的生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長。由圖中曲線可知，在OC段促進生長的范圍內(nèi)，當背光側(cè)生長素濃度為2m，向光側(cè)生長素濃度為m時，它們的縱坐標均為n，即促進生長的程度相同，植株將直立生長，不符合題意；當背光側(cè)生長素濃度大于2m時，據(jù)題意，胚芽鞘向光一側(cè)與背光一側(cè)生長素含量之比為1：2，故向光側(cè)生長素濃度應(yīng)大于m，此時曲線中的對應(yīng)于比2m的生長素濃度大的縱坐標，比對應(yīng)于比m的生長素濃度大的縱坐標要小，即背光側(cè)生長速一側(cè)彎曲，亦不符合題意

10、：當背光一側(cè)生長素濃度小于2m時，相應(yīng)的向光一側(cè)的生長素濃度小于m時，據(jù)曲線可知，生長素濃度小于2m點的縱坐標比生長素濃度小于m點的縱坐標大，證明背光一側(cè)增長速率大，向光一側(cè)增長速率小，最終使植株向光彎曲?！敬鸢浮吭谝欢ǚ秶鷥?nèi)隨生長素濃度的增高，促進生長作用加強；隨生長素濃度增高，促進生長作用減弱；此濃度的生長素即不促進生長也不抑制生長；C點及C點以后范圍內(nèi)的；小于2m【變式訓練】3.如圖3所示，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，這與重力影響生長素的分布和根、莖對生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（ ）AA處生長素濃度較B處高，莖對生長素敏感性高，A處生長受抑制，B處生長快，莖

11、向上生長BD處生長素濃度較C處高，根對生長素敏感性高，D處生長受抑制，C處生長快，根向下生長CC處生長素濃度較D處高，根彎曲向下生長來源:學,科,網(wǎng)DB處生長素濃度較A處高，莖彎曲向上生長【變式訓練參考答案】1.D 2.D 3.BD“思”課堂小結(jié)同學們，通過這節(jié)課學習，你有哪些收獲和體會，存在哪些疑問，請把它填在下面的表格中，以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏，不吃夾生飯，不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點內(nèi)容來源:1ZXXK “練”當堂檢測1.（2023年上海高考）下圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的（ ）2扦插帶芽的枝條容易生根成活，因為（ ）A、芽能發(fā)育成莖和葉 B、芽能進行光合作用 C、芽能

12、產(chǎn)生生長素 D、芽能供應(yīng)生根所需的有機營養(yǎng)3、水平放置在地面的植株，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A.靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B.靠近地面一側(cè)較遠離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C.遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D.遠離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長4、對4株具頂端優(yōu)勢的植株分別進行下列四種處理，有一株長出側(cè)芽，請指出是哪種處理（ ）A去頂后在斷口上放上富含生長素的瓊脂小塊B去頂后在斷口上放一瓊脂小塊C不去頂D不去頂，在側(cè)芽涂以低濃度的生長素5、溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精，如果要保證產(chǎn)量，可采用的補救方法是 （ ）A噴灑N肥B提高CO2濃度C噴灑磷肥D噴灑生長素類似物6、欲得到番茄的無子果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的子房上，處理該花的時期和條件是（ ） A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C開花后，不去雄蕊 D開花后，去掉雄蕊參考答案：1C 2 C 3AC 4B 5D 6B第 5 頁