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1、小班語言活動想吃蘋果的鼠小弟 小班語言活動想吃蘋果的鼠小弟 活動目標： 1、通過故事的呈現(xiàn)，鼓舞幼兒用語言表達自己的想法。2、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感，并體驗相互關(guān)心給人帶來的歡樂情感。重點：感知動物的不同特征（本事）。難點：用較完整的語言表達自己的想法?；顒宇A備：1、閱歷預備：幼兒初步了解動物的基本特性。2、環(huán)境預備：動物圖片（兔子、大象、猴子、小鳥等）。活動過程：一、故事導入 （一）出示圖片你看到了什么？（我觀察了老鼠、看到了樹、蘋果樹） 關(guān)鍵提問：1、從哪里知道是蘋果樹？（樹上有蘋果的）。這是棵什么樣的蘋果樹？（這是一棵高高的蘋果樹，大大的蘋果樹，高大的蘋果樹，又高又大的蘋果樹）2、大樹

2、下面是誰?。坎虏驴词笮〉芟敫墒裁?？（鼠小弟想吃蘋果）3、鼠小弟吃的到蘋果嗎？（吃不到）怎么會的啦？（太矮了，太小了）4、那怎么辦呢？想想有什么好方法能讓鼠小弟吃到蘋果？（自由表達） 二、請動物幫忙 （一）樹林里來了很多小動物，它們很想關(guān)心鼠小弟，我們先到森林了去看一看，看看都來了哪些動物伴侶。你看到誰來了？（我看到來了） （二）關(guān)鍵提問：請你們?nèi)褪笮〉苷乙徽?，誰能幫它摘到高高樹上的蘋果？ 1、 指導語：你們不要焦急哦，認真想一想，這個動物究竟能不能關(guān)心鼠小弟摘到高高樹上的蘋果呢？ 2、 提問：你請的小動物怎么幫鼠小弟啦？也可以把好消息去告知你的好伴侶，它們怎么幫鼠小弟摘蘋果呢？ 三、爭論 （

3、一）到草地上來看看，你們請來的動物伴侶能不能關(guān)心鼠小弟。 1、老師把動物分散開，便利幼兒觀看。 2、現(xiàn)在小動物們都預備好了，它們要聽我們來說說話了。 （二）關(guān)鍵提問：你是請誰來幫忙的啊？它能關(guān)心鼠小弟摘到蘋果嗎？（能）那它怎樣關(guān)心鼠小弟呢？（長頸鹿用長長的脖子，大象用長長的鼻子等） （三）關(guān)鍵提問：草地上的動物都能關(guān)心鼠小弟嗎？ （四）小結(jié)：小狗說：我沒有本事的，我不能，所以我不能關(guān)心鼠小弟。 四、敘述故事 （一）關(guān)鍵提問：那故事里的動物是不是都關(guān)心了鼠小弟呢？它們是怎樣關(guān)心它的呢？看看故事里是怎么說的？ （二）小結(jié)：這本書的名字叫想吃蘋果的鼠小弟，我們把這本書放到閱讀角里，你們區(qū)域嬉戲的時候可以去閱讀。（也可以請幼兒來看看封面，說說書名） 五、活動延長 延長：其實最終鼠小弟是自己摘到了蘋果，但是它是在一個動物的關(guān)心下摘到的，是哪個動物呢？請你們自己去看一看，去找找答案，好嗎？