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1、新教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在（ ）。A.1100亳升至2600毫升 B.900至2000毫升 C.2000亳升至3400毫升2.導(dǎo)致米飯?jiān)诳谇焕锇l(fā)生變化的主要物質(zhì)是（ ）。A.牙齒 B.唾液 C.舌頭3.寫(xiě)字的聲音可以通過(guò)（ ）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙 B.筆 C.桌面4.小車(chē)的拉力越大，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的越（ ）。A.快 B.慢5.按人們生活習(xí)慣，食物可以分為（ ）。A.葷食 素食 主食 副食 B.糧食 蔬菜 水果 調(diào)味品 C.生食 熟食 植物類(lèi)食物 動(dòng)物類(lèi)食物6.鐵、水和空氣，傳播聲音本領(lǐng)最好的是（ ）。A.鐵 B.水 C.空氣

2、二.填空題(共6題，共30分)1.（ ）收集聲音，（ ）把聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)。2.我們可以從（ ）、小車(chē)制作、（ ）、展示講解和（ ）這些方面來(lái)評(píng)估設(shè)計(jì)制作的小車(chē)。3.聲音音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的（ ）有關(guān)，聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的（ ）有關(guān)。4.外界的聲音引起（ ）的振動(dòng)，（ ）將振動(dòng)傳達(dá)到（ ），并刺激（ ）產(chǎn)生信號(hào)，（ ）接收到信號(hào)，我們就聽(tīng)到了聲音。5.設(shè)計(jì)制作的一般流程是明確問(wèn)題、（ ）、實(shí)施方案和（ ）。6.（ ）是交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程。此時(shí)胸腔收縮，腹部放松。三.判斷題(共6題，共12分)1.彈簧測(cè)力計(jì)的最大測(cè)量值就是它的量程。（ ）2.撥動(dòng)橡皮筋能發(fā)出聲音

3、。（ ）3.“哆”和“咪”這兩個(gè)音符，音高是不同的。（ ）4.人體所需要的營(yíng)養(yǎng)是從食物中得到的。（ ）5.口琴是弦樂(lè)器。（ ）6.鼓面上放些豆子，敲擊鼓面發(fā)出聲音時(shí)，豆子會(huì)在鼓面跳動(dòng)。（ ）四.連線(xiàn)題(共1題，共4分)1.連線(xiàn)題。a汽車(chē)輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤(rùn)滑油 1摩擦力增大了c軸承里加滾珠 2摩擦力減小了d舉重運(yùn)動(dòng)員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共6分)1.想一想，坐在教室里你能聽(tīng)到哪些聲音？六.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.怎樣做能提升我們的肺活量？2.舉例說(shuō)說(shuō)生活中哪些物體存在能量。3.用手拍桌子時(shí)，我們可以聽(tīng)到聲音，卻看不到桌子的振動(dòng)，你能想一個(gè)好方法讓我們感受桌子的振動(dòng)嗎？七.

4、綜合題(共4題，共47分)1.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”的實(shí)驗(yàn)。完成小車(chē)行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（ ）。A.大 B.小 C.無(wú)法判斷2.橡皮筋能給小車(chē)前進(jìn)的動(dòng)力，那么橡皮筋的力是由（ ）產(chǎn)生。A.拉力 B.彈力 C.反沖力3.通過(guò)觀察可以知道小車(chē)行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（ ）。A.相同 B.相反 C.無(wú)法判斷4.根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄。我發(fā)現(xiàn)在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（ ），它的彈力（ ），作用在小車(chē)上的時(shí)間越長(zhǎng)，小車(chē)行駛的距離（ ）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（ ），它的彈力（ ），作用在小車(chē)上的時(shí)間越短，小車(chē)行駛的距離（

5、 ）。2.我們的呼吸。1.呼氣的過(guò)程是（ ）。A.鼻子/口腔氣管肺 B.肺氣管鼻子/口腔 C.膈肌肺氣管2.下圖裝置中分別模擬了哪些呼吸器官？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)完整。3.把上題圖中把“膈肌”往上按時(shí)（“胸腔”收縮），氣球會(huì)縮小，模擬的是（ ）動(dòng)作。A.吸氣 B.呼氣 C.吸氣和呼氣4.在安靜狀態(tài)下，人每分鐘呼吸一般在（ ）次左右。A.8 B.20 C.605.根據(jù)研究，人呼吸時(shí)吸進(jìn)去的氣體和呼出來(lái)的氣體成分含量會(huì)發(fā)生一定的變化，如下表所示。由表中的數(shù)據(jù)可知，我們呼出的氣體和吸進(jìn)的氣體相比，含量減少的是（ ），含量增加的是（ ）和（ ），含量不變的是（ ）。6.人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行氣體交換，使（ ）進(jìn)入血

6、液，同時(shí)排出二氧化碳。A.氧氣 B.氮?dú)?C.氫氣7.在人體的器官中，氣體交換的中轉(zhuǎn)站是（ ）。A.肺 B.支氣管 C.鼻腔8.下列行為能保護(hù)呼吸器官的是（ ）。A.經(jīng)常挖鼻孔 B.經(jīng)常蒙頭睡覺(jué) C.新冠肺炎疫情期間佩戴口罩出行3.下面是小艾同學(xué)記錄的自己在三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)。（1）小艾同學(xué)安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是（ ）。（2）在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)（ ）。（3）運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)的呼吸次數(shù)（ ）。（4）說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)使呼吸次數(shù)（ ）。（5）會(huì)使人體每分鐘呼吸次數(shù)增加得最多的是（ ）。4.請(qǐng)根據(jù)繪本神奇校車(chē)在人體中游覽的節(jié)選回答問(wèn)題。這里可真安靜呢，里里外外都在蠕動(dòng)

7、，不斷地把食物壓碎，并把它們攪拌成粘稠的液體（食糜）。校車(chē)也隨著食物翻來(lái)翻去，消化液還不斷噴到車(chē)窗上，現(xiàn)在我們算是知道漢堡進(jìn)入肚子里的下場(chǎng)了。1.這段文字描寫(xiě)的人體消化器官是（ ），它的作用是（ ）。2.如圖所示，在一個(gè)塑料袋里裝上水和切碎的食物可以模擬該器官的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)反復(fù)捏擠袋子，此時(shí)我們模擬的該器官特點(diǎn)是（ ）。A.安靜 B.蠕動(dòng) C.很大3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，袋子里的水模擬的是這個(gè)器官中“會(huì)不斷噴到車(chē)窗上”的（ ）。參考答案一.選擇題1.A2.B3.C4.A5.B6.A二.填空題1.耳郭；鼓膜2.小車(chē)設(shè)計(jì)；團(tuán)隊(duì)分工合作；小車(chē)功能3.快慢；幅度4.鼓膜；聽(tīng)小骨；耳蝸；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)；大腦5.制訂方案；評(píng)估與改進(jìn)6.呼氣三.判斷題1.2.3.4.5.6.四.連線(xiàn)題1.如下：五.填表題1.老師講課的聲音；同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲；上下課的鈴聲六.簡(jiǎn)答題1.經(jīng)常參加體育鍛煉。2.生活中運(yùn)動(dòng)的物體存在動(dòng)能，流動(dòng)的水具有動(dòng)能，燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中有化學(xué)能等。3.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎紙屑，拍桌子時(shí)碎紙屑會(huì)跳動(dòng)，借助這個(gè)方法我們能感覺(jué)桌子的振動(dòng)。七.綜合題1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越遠(yuǎn)；越少；越?。辉浇?.A；氣管、肺；B；B；氧氣，；二氧化碳；其他氣體；氮?dú)?；A；A；C3.17次；不相同；多；增加；運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)4.胃；研磨和分解；B；消化液