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1、教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.依靠反沖力作用運(yùn)動(dòng)的是（ ）。A.蹦蹦床 B.噴氣式飛機(jī) C.摩托車2.二胡弦繃直后，拉動(dòng)它發(fā)出聲音。把弦再繃得緊一些，再次拉動(dòng)它，聽到發(fā)出的聲音（ ）。A.比松的時(shí)候音高高 B.比松的時(shí)候聲音弱 C.比松的時(shí)候聲音低3.耳蝸和聽覺神經(jīng)屬于（ ）。A.內(nèi)耳 B.中耳 C.外耳4.下面食物中，屬于動(dòng)物類食物的是（ ）。A.卷心菜 B.豆腐 C.螃蟹5.下列說法錯(cuò)誤的是（ ）。A.向前運(yùn)動(dòng)的物體受到阻力時(shí)，會(huì)慢慢停下來B.向前運(yùn)動(dòng)的物體如果沒有受到力的作用，就不會(huì)停下來C.靜止的物體一定不受力的作用6.下面說法中，錯(cuò)誤的是（ ）。

2、A.氣球小車是靠拉力運(yùn)動(dòng)的 B.物體運(yùn)動(dòng)方向與噴出的物體運(yùn)動(dòng)方向相反7.我們耳朵里的（ ）時(shí)時(shí)刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動(dòng)。A.鼓膜 B.聽小骨 C.耳蝸 D.聽覺神經(jīng)8.下面關(guān)于摩擦力的說法正確的是（ ）。A.摩擦力有時(shí)有利有時(shí)有害 B.摩擦力是有害的 C.摩擦力是有益的9.聲音的高低是由物體振動(dòng)的（ ）決定的。A.快慢 B.幅度 C.是否振動(dòng)10.電視機(jī)里的歌聲是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。A.聲帶 B.空氣 C.喇叭二.填空題(共10題，共40分)1.人們說話時(shí)的聲音是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。2.音高是由物體振動(dòng)的快慢決定的。振動(dòng)越（ ），發(fā)出的聲音就越（ ），振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音就越（ ）。3

3、.聲音音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的（ ）有關(guān)，聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的（ ）有關(guān)。4.食物的消化從（ ）開始，之后經(jīng)過食道到達(dá)（ ），接著在（ ）和大腸被吸收。5.鼓聲是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的；刮風(fēng)聲是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的；人的講話聲是由（ ）振動(dòng)產(chǎn)生的。6.人的（ ）就像一個(gè)隧道，聲音通過這條隧道到達(dá)鼓膜。7.深吸一口氣，吹響一個(gè)哨子。（ ）大的人，吹響哨子的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)一些。8.50米跑后，我們的心跳會(huì)變（ ）（填“快”或“慢”），呼吸會(huì)變（ ）（填“快”或“慢”），這是為了獲得更多的（ ）（填“氧氣”或“二氧化碳”）。9.制作小樂器之前，先要設(shè)計(jì)一個(gè)初步的（ ），再尋找合適的（ ）。10.吹豎笛是（

4、）振動(dòng)發(fā)出聲音。三.判斷題(共10題，共20分)1.如果我們的四周沒有空氣，那么學(xué)校的廣播就不能向我們傳遞聲音了。（ ）2.聲音有高有低，聲音的高低就是聲音的大小。（ ）3.不同的物體發(fā)出的聲音不同。（ ）4.門齒是用來撕碎食物的。（ ）5.聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快。（ ）6.吃自己覺得好吃的食物，就說明吃的有營(yíng)養(yǎng)。（ ）7.小車未安裝車輪和安裝了車輪后的摩擦力一樣大。（ ）8.我們喉嚨里的喉結(jié)會(huì)振動(dòng)并發(fā)出聲音。（ ）9.制作出的樂器只要能發(fā)出聲音就算制作成功了。（ ）10.給食物分類，可以按熟食和生食來分，也可以按植物類食物和動(dòng)物類食物來分。（ ）四.連線題(共2題，共1

5、0分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼 聽到的聲音強(qiáng)鼓皮振動(dòng)幅度大 聽到的聲音弱鼓皮振動(dòng)幅度小2.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道 將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨 傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸 將聽覺信號(hào)傳遞到大腦聽覺神經(jīng) 將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭(zhēng)論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.為什么鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促？2.在研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，為什么一開始是個(gè)一個(gè)地增 加墊圈，到后來卻是多個(gè)多個(gè)地增加墊圈？3.我們通常用哪些詞來描

6、述聽到的聲音？4.人在運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸為什么會(huì)加快？5.物體振動(dòng)的幅度與聲音的強(qiáng)弱有什么關(guān)系？七.材料題(共1題，共10分)1.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（ ）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音 B.耳朵鼓膜振動(dòng) C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（ ）傳到氣球皮上。A.音叉 B.空氣 C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（ ） 。A.被音叉吸引 B.不動(dòng) C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（ ） 。A.跳動(dòng)幅度

7、小 B.跳動(dòng)幅度大 C.一樣5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（ ），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道 B.鼓膜 C.聽小晉八.綜合題(共2題，共11分)1.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：2.測(cè)量小明安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)，得到如下數(shù)據(jù)。比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后一分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)是什么？為什么我們運(yùn)動(dòng)后呼吸次數(shù)會(huì)增加？參考答案一.選擇題1.B2.A3.A4.C5.C6.A7.A8.A9.B10.C二.填空題1.聲帶2.快；高；低3.快慢

8、；幅度4.口腔；胃；小腸5.鼓皮；空氣；聲帶6.外耳道7.肺活量8.快；快；氧氣9.制作方案；材料10.空氣柱三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡(jiǎn)答題1.人在運(yùn)動(dòng)以后呼吸會(huì)加快，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。2.開始一個(gè)一個(gè)地增加墊圈，是為了準(zhǔn)確地找到使小車運(yùn)動(dòng)起來的最小的力。后來多個(gè)多個(gè)地增加墊圈，是為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯。3.我們常用高、低、強(qiáng)、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。4.運(yùn)動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。5.聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述。振動(dòng)的幅度越大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)的幅度越小，聲音越弱。七.材料題1.BBCBB八.綜合題1.在罐內(nèi)放一些棉花球；用毛巾把發(fā)聲罐包起來2.安靜狀態(tài)下呼吸平穩(wěn)，次數(shù)較少，運(yùn)動(dòng)之后呼吸次數(shù)增加，運(yùn)動(dòng)越劇烈，呼吸越；運(yùn)動(dòng)量增加需要更多的氧氣，呼吸加快，以便輸送更多的氧氣。