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1、2022教科版四年級上冊科學 期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.聲音的高低可以用（ ）來描述，物體振動越快，聲音越高。A.音量 B.響度 C.音高2.下面不能用于描述聲音的是（ ）。A.高、低 B.強、弱 C.多、少3.深吸一口氣，吹響哨子，肺活量大的人，吹響哨子的時間會（ ）。A.比較長一些 B.比較短一些 C.沒有變化4.物體滾動時所受的摩擦力（ ）。A.小 B.大 C.不變5.我們對食物進行分類時，第一步要做的是（ ）。A.確定分類標準 B.記錄分類結(jié)果 C.按類別給食物排序6.下面的食物可以生食的是（ ）。A.豬肉 B.蘋果 C.大米7.下列說法錯誤的是（ ）。A.向前運動

2、的物體受到阻力時，會慢慢停下來B.向前運動的物體如果沒有受到力的作用，就不會停下來C.靜止的物體一定不受力的作用8.（ ）是維持生命的必需物質(zhì)。A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮氣9.在呼吸過程中，肺不僅要攝入氧氣，還要將體內(nèi)代謝出的（ ）排出。A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氨氣10.把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，鐘罩里的鬧鐘的聲音會越來越輕，是因為（ ）。A.鐘罩里可以傳播聲音的空氣越來越少B.鐘罩里鬧鐘的振動越來越弱C.鐘罩里的聲音隨空氣一起被抽掉了二.填空題(共10題，共54分)1.根據(jù)形狀可以把牙齒分成不同的類別。我們吃食物時，用來切割食物的牙齒主要是（ ），用來咀嚼食物的是（ ），用來撕碎食

3、物的是（ ）。2.音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是（ ），數(shù)字代表的是音叉每秒鐘（ ）的次數(shù)。3.敲擊音叉，然后輕輕按住，感覺音叉在（ ）。4.（ ）是我們的聽覺器官。依靠它我們可以聽到各種聲音。5.四個完全一樣的杯子，依次編號1，2，3，4。在1號杯里盛滿水，在2號杯里盛大半杯（約3/4杯）水。在3號杯里盛半杯（約1/2杯）水，在4號杯里盛小半杯（約1/4杯）水。用相同的力按照從1號到4號的順序敲擊杯口，比較發(fā)出的聲音。重復幾次實驗，可得結(jié)論：水越多，聲音越（ ）；水越少，聲音越（ ）。6.通過撥動橡皮筋、敲擊鼓面和音叉發(fā)現(xiàn)，聲音是由物體（ ）產(chǎn)生的。物體的振動也會引起它周圍的物質(zhì)的（ ），

4、并通過這些振動把（ ）從一個地方傳播到了另一個地方。聲音可以在（ ）、（ ）、（ ）中傳播。7.用力彎曲鋼尺，鋼尺不會發(fā)出聲音，是因為鋼尺沒有（ ）。8.輕輕撥動鋼尺，鋼尺振動的（ ） ，它發(fā)出的聲音（ ）。用力撥動鋼尺，鋼尺振動的幅度（ ）它發(fā)出的聲音（ ）。聲音的強弱和物體（ ）有關(guān)。物體振動的幅度越大，聲音越（ ）；物體振動的幅度越小，聲音越（ ）。9.我們知道讓小車運動起來的有拉力彈力、（ ）。10.聲音是以（ ）的形式向四面八方傳播的，當（ ）遇到物體，會使物體（ ）起來，聲音就是這樣從一個地方傳播到另一個地方的。三.判斷題(共10題，共20分)1.力可以使運動的物體靜止下來。（ ）

5、2.演奏小提琴時，發(fā)出聲音的是琴弓。（）3.用不同的力敲擊同一支音叉，聲音的高低會發(fā)生變化。 （ ）4.小食品含有豐富的營養(yǎng)，應該多食。（ ）5.我們可以用毛線代替橡皮筋來驅(qū)動小車。（ ）6.撥動橡皮筋能發(fā)出聲音。（ ）7.把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，然后完全抽出罩內(nèi)的空氣，我們就聽不到鬧鐘的聲音了。（ ）8.人說話時，聲帶在不斷地振動。（ ）9.拉長橡皮筋再放松，反復這樣做時，橡皮筋一直在發(fā)出聲音。（ ）10.用不同的力撥動同一條橡皮筋時，聲音的強弱是一樣的。（ ）四.連線題(共2題，共10分)1.根據(jù)以下聲音的特性正確連線。用力敲擊鑼輕輕敲擊鑼 聽到的聲音強鼓皮振動幅度大 聽到的聲音弱鼓

6、皮振動幅度小2.把人耳各部分的名稱與主要功能用線連起來。外耳道 將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜 傳遞聲波到中耳聽小骨 傳遞聲波到內(nèi)耳耳蝸 將聽覺信號傳遞到大腦聽覺神經(jīng) 將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強弱與振動物體的關(guān)系記錄表。六.簡答題(共5題，共26分)1.圖中是彈簧測力計請你填一填每一部的名稱。2.抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音有什么變化？怎樣解釋我們看到的現(xiàn)象？聲音的傳播與空氣有關(guān)系嗎？3.怎樣做能提升我們的肺活量？4.我們通常用哪些詞來描述聽到的聲音？5.經(jīng)常參加體育鍛煉對我們身體有什么好處？七.材料題(共1題，共6分)1.唐朝著名詩人白居易在琵琶行中有“大弦嘈嘈

7、如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據(jù)所學的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？八.綜合題(共2題，共20分)1.填寫表格并回答問題。分析以上表格的數(shù)據(jù)你得出什么結(jié)論（ ）。2.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（ ）從話筒傳到聽的。A.棉線 B.空氣 C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（ ）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動 B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動 C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（ ）發(fā)出的。A.舌頭 B

8、.喉結(jié) C.聲帶4.在聽小東說話時，小紅耳朵里的各個器官都參與了活動，請你幫助她把各個器官的作用與對應的器官聯(lián)系起來。聽小骨 傳遞聲波到內(nèi)耳耳道 將聲波轉(zhuǎn)化為振動鼓膜 將聽覺信號傳遞到大腦耳郭 收集聲波聽覺神經(jīng) 傳遞聲波到中耳耳蝸 將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號5.現(xiàn)實生活中過高過強的聲音可能會損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護耳朵。我的方法：參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.A二.填空題1.門齒；臼齒；犬齒2.音調(diào)；振動3.振動4.耳朵5.低；高6.振動；振動；聲音；氣體；液體；固體7.振動8.小；弱；大；強；振動的幅度；強；弱9.反沖力10.波；

9、聲波；振動三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.小； 弱；大；強；??；弱；大；強；小；弱；大；強六.簡答題1.圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤5部分。2.聲音會消失。真空不能傳播聲音。聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣被抽出后，聲音就不能傳播了。3.經(jīng)常參加體育鍛煉。4.我們常用高、低、強、弱、悅耳、刺耳來描述聲音。5.有利于人體骨骼、肌肉的生長，增強心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機能狀況。七.材料題1.聲音的高低與物體振動快慢有關(guān)的。弦的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的弦振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細的弦振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。八.綜合題1.21%；78%；4%；2%；人的呼吸實際上是在氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。2.A；B；C；遠離噪音，不長期使用耳機等