《教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷及完整答案【典優(yōu)】.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷及完整答案【典優(yōu)】.docx（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教科版科學(xué)四年級上冊期末測試卷一.選擇題(共6題，共14分)1.下面說法不正確的是（ ）。A.在進行劇烈運動時，每分鐘呼吸的次數(shù)會增加 B.經(jīng)常鍛煉身體，可以增大肺活量，有利于身體健康C.人在睡覺與運動時的呼吸和心跳的次數(shù)是差不多的2.尺子伸出桌面的長度越長，振動的頻率越（ ），發(fā)出的聲音越（ ）。A.高 B.低 C.快 D.慢3.下列情景中，正在發(fā)出聲音的是（ ）。A.拉緊的橡皮筋 B.靜止的音叉 C.被撥動的鋼尺4.下列活動可以增強呼吸功能的是（ ）。A.經(jīng)?？磿?B.經(jīng)常慢跑 C.多吃飯5.下列各組食物全部屬于植物類食物的是（ ）。A.蔬菜，水果，牛奶 B.蔬菜、雞蛋、米飯， C.白菜、

2、水果、面條6.下列關(guān)于聲音說法正確的是（ ）。A.聲音可以在真空中傳播B.聲音可以在氣體、液體和固體中向各個方向傳播C.聲音傳播中遇到墻壁的阻擋就停止傳播D.聲音在水中比在空氣中傳播速度慢二.填空題(共6題，共32分)1.我們知道讓小車運動起來的有拉力彈力、（ ）。2.將一根皮筋繃在紙盒上，繃得越緊，振動時發(fā)出的聲音越（ ）；繃得越松，振動發(fā)出的聲音越（ ）。（選填“高”或“低”）3.消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和（ ），這一過程叫要作（ ）。4.墊圈越多，拉力越（ ），小車的運動越（ ），距離越（ ）；墊圈越小，拉力越（ ），小車的運動越（ ），距離越（ ）。5.聲音的強弱可以

3、用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越（ ）；物體振動的幅度越小，聲音越（ ）。6.聲音是以（ ）的形式向四面八方傳播的，當（ ）遇到物體，會使物體（ ）起來，聲音就是這樣從一個地方傳播到另一個地方的。三.判斷題(共6題，共12分)1.汽車行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強。（ ）2.敲擊鼓面時，鼓面振動，我們就聽到了鼓聲。（ ）3.小纜車實驗中只要掛上一個小墊圈，小纜車就會動起來。（ ）4.給食物分類會進一步幫助我們進行研究。（ ）5.聲音能在固體、液體、氣體中傳播，氣體傳播聲的能力最強。（ ）6.用橡皮筋和氣球，都可以驅(qū)動小車。（ ）四.連線題(共1題，共4分)1.連線題。a汽車輪胎上綁上防滑鏈

4、b軸承里加潤滑油 1摩擦力增大了c軸承里加滾珠 2摩擦力減小了d舉重運動員手上擦鐵粉五.填表題(共1題，共8分)1.探究尺子發(fā)出聲音的音高變化實驗記錄表。六.簡答題(共3題，共15分)1.簡單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？2.為什么女生的音高比男生高？3.什么是肺活量？七.綜合題(共4題，共34分)1.科學(xué)興趣小組做“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實驗。完成小車行駛距離與橡皮筋纏繞的圈數(shù)關(guān)系的記錄表。1.橡皮筋纏繞一圈和纏繞多圈相比，橡皮筋纏繞一圈產(chǎn)生的力（ ）。A.大 B.小 C.無法判斷2.橡皮筋能給小車前進的動力，那么橡皮筋的力是由（ ）產(chǎn)生。A.拉力 B.彈力 C.反沖力3.通過觀察可以知

5、道小車行駛的方向和橡皮筋纏繞的方向（ ）。A.相同 B.相反 C.無法判斷4.根據(jù)實驗記錄。我發(fā)現(xiàn)在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)（ ），它的彈力（ ），作用在小車上的時間越長，小車行駛的距離（ ）。橡皮筋纏繞的圈數(shù)（ ），它的彈力（ ），作用在小車上的時間越短，小車行駛的距離（ ）。2.呼吸與身體內(nèi)部哪些器官密切相關(guān)，請在括號中打“”。鼻腔（ ）肺（ ）胃（ ）氣管（ ）膈肌（ ）支氣管（ ）3.請在圖中用“高低”或“低高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（ ）產(chǎn)生的，一般短的、細的物體（ ）快，所以音就（ ），而長的、粗的物體（ ）慢，所以音就（ ）。4.如圖，把鋼尺的一部分伸

6、出桌面，用一只手壓住鋼尺的一端，另一只手分別輕輕、用力撥動鋼尺另一端，聽鋼尺發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的幅度。（1）填表（2）多次重復(fù)上面的實驗發(fā)現(xiàn)：（ ）。參考答案一.選擇題1.C2.D；B3.C4.B5.C6.B二.填空題1.反沖力2.高；低3.能量；消化4.大；快；遠；??；慢；近5.強；弱6.波；聲波；振動三.判斷題1.2.3.4.5.6.四.連線題1.如下：五.填表題1.慢；低；快；高六.簡答題1.用大小不同的力撥動同一根弦，弦的音調(diào)不變，振幅變化，改變了聲音的高低。2.女生的聲帶細、緊，發(fā)聲時振動的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。3.肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。七.綜合題1.43；63；103；B；B；B；越多；越大；越遠；越少；越??；越近2.鼻腔（）肺（）胃（ ）氣管（）膈?。ǎ┲夤埽ǎ?.高低；高低；低高；振動；振動；高；振動；低4.??；弱；大；強；物體振動的幅度越小，聲音越弱，物體振動的幅度越大，聲音越強。