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1、2022教科版四年級上冊科學(xué) 期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.賽車的車身重心低是為了（ ）。A.節(jié)省材料 B.美觀漂亮 C.行駛穩(wěn)定2.在人體的消化器官中，沒有消化和吸收功能的是（ ）。A.胃 B.大腸 C.食道3.人在運動后，呼吸、心跳都會（ ）。A.加快 B.減慢 C.不變 D.停止4.下面食物中，富含淀粉的是（ ）。A.辣椒 B.羊排 C.饅頭5.玩滑板車的小孩自己慢慢停下來都是因為（ ）的作用。A.拉力 B.摩擦力 C.重力 D.反沖力6.下面聲音聽上去能使人心情愉悅的是（ ）。A.車輛發(fā)動機的轟鳴聲 B.演奏樂器的聲音 C.集貿(mào)市場的喧嘩聲7.當(dāng)我們把玻璃鐘罩里的空氣逐

2、漸抽掉時，鐘罩里的鬧鐘鈴聲會（ ）。A.越來越輕，甚至聽不見 B.越來越響 C.沒有什么變化8.下面器官沒有參與呼吸的是（ ）。A.肺 B.大腦 C.氣管9.一般來說，聲音在（ ）傳播速度更快。A.氣體 B.液體 C.固體10.下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（ ）。A.滑冰 B.剎車 C.磁懸浮列車二.填空題(共10題，共52分)1.聲音的（ ）可以用音量來描述，振動幅度越大，聲音越（ ）；振動幅度越小，聲音越（ ）。單位： （ ）（dB）。2.人的呼吸實際上是在進行（ ），使氧氣進入血液，同時排出（ ）。3.探索尺子的音高變化實驗中，尺子伸出桌面的長度越長，發(fā)出的聲音越（ ），振動得越（ ）。

3、4.食物是我們身體所需養(yǎng)料和能量的主要（ ），我們吃進肚子里的（ ）都需要通過身體一點一點地轉(zhuǎn)化為生命所需的（ ）和（ ），這個過程叫（ ）。5.音量強弱是由物體振動的（ ）決定的。音高則是由物體振動的（ ）所決定的。6.（ ）是人體吸入最多空氣后呼出去的空氣的量，它是身體發(fā)育是否健康的一個指標(biāo)。7.人體的消化器官主要包括（ ）、（ ）、（ ） 、小腸和大腸。8.物體在振動時也會引起它周圍（ ）的振動，并通過這些（ ）把聲音從一個地方傳播到另一個地方。9.古時候，人們搬運很重的物體時，往往在物體下面放上（ ），這樣通過將（ ）摩擦轉(zhuǎn)換為（ ）摩擦，從而減少摩擦力。10.用不同的力量擊打同一支音

4、叉，輕輕擊打時聲音（ ），重重?fù)舸驎r聲音（ ）。（選填“強”或“弱”）三.判斷題(共10題，共20分)1.當(dāng)我們發(fā)聲時，聲帶越緊，發(fā)出的聲音越低。（ ）2.健康飲食的關(guān)鍵在于每種營養(yǎng)的攝入量相同。（ ）3.車輪與地面如果沒有摩擦力，車子就無法開動。（ ）4.我們呼氣時，腹部收縮；吸氣時，腹部放松。（ ）5.我們無時無刻不在呼吸。（ ）6.我們做的土電話能聽到對方小聲講話，是因為紙杯把聲音擴大了。（ ）7.地球上所有物體都受到向下的重力。（ ）8.我們從滑梯上往下滑是因為受到自身重力的作用。（ ）9.我們的身體在睡眠、休息的狀態(tài)下不會消耗能量和物質(zhì)。（ ）10.有一種食物其中含有人體需要的全部營

5、養(yǎng)。（ ）四.連線題(共2題，共10分)1.用直線把上面的車和下面的動力連起來。自行車 火車 橡皮筋小車 噴氣式飛機彈力 人力 機械力 反沖力2.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動皮筋撥動鋼尺五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共5題，共25分)1.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？3.聲音是怎樣進行傳播的？4.為什么說“一個巴掌

6、拍不響”？5.物體振動的幅度與聲音的強弱有什么關(guān)系？七.材料題(共1題，共5分)1.小明有3根長短相同，粗細不同的鋼管，小麗說：“ 我可以閉上眼睛，只通過用相同的力敲擊鋼管就可以判斷它們的粗細?！闭埥忉屍渲械脑?。八.綜合題(共2題，共14分)1.把吹足氣的氣球固定在小車上，預(yù)測并觀察小車的運動。（1）我的預(yù)測：小車運動的距離可能與（ ）冇關(guān)。吹得越大，產(chǎn)生的反沖力越（ ），小車運動得越（ ），行駛的距離就越（ ）。（2）實驗驗證，完成表格。（3）要使小車行駛得更遠，你還有什么方法？2.在塑料罐里放幾粒豆子，做成發(fā)聲罐，不減少發(fā)聲罐內(nèi)部的物體，使發(fā)聲罐發(fā)出的聲音變輕的辦法是。方法一：方法二：參

7、考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.C5.B6.B7.A8.B9.C10.B二.填空題1.強弱；強；弱；分貝2.氣體交換；二氧化碳3.低；慢4.來源；食物；養(yǎng)料；能量；消化5.振幅；頻率6.肺活量7.口腔；食道；胃8.物質(zhì)；物質(zhì)9.滾木；滑動；滾動10.弱；強三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如下：2.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。2.向水壺中倒水時，我們聽到的聲音是空氣柱振動產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空

8、氣柱振動越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。3.聲音以波的形式傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會體物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方的。4.因為一個巴掌無法受力而產(chǎn)生振動，也就不能發(fā)出聲音。5.聲音的強弱可以用音量來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。七.材料題1.物體的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的鋼管振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細的鋼管振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。八.綜合題1.氣球吹得大小；大；快；遠；155；255；氣球吹得越大，小車運動的速度越快，行駛的距離越遠。把氣球吹得更大 減輕小車的重力。2.在罐內(nèi)放一些棉花球；用毛巾把發(fā)聲罐包起來