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1、LOGORC振蕩電路的制作與調(diào)試振蕩電路的制作與調(diào)試031PPT課件 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路說課提綱說課提綱教材分析教材分析教法分析教法分析學(xué)法分析學(xué)法分析教學(xué)程序教學(xué)程序2 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教材分析教材分析1.1.1.1.地位作用地位作用地位作用地位作用本本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是本章也是全教學(xué)內(nèi)容是本章也是全書的的一個重點，它既是前面放大一個重點，它既是前面放大電路路和反和反饋電路的延路的延續(xù)和拓展，是正和拓展，是正反反饋放大放大電路的路的應(yīng)用，又是后用，又是后續(xù)整機整機專業(yè)課程的基程的基礎(chǔ)，起到承上，起到承上啟下的作用。啟下的作用。3 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教材分

2、析教材分析2.2.2.2.教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標知知識識目目標標1.理解正弦波發(fā)生器工作原理理解正弦波發(fā)生器工作原理2.會制作正弦波發(fā)生器會制作正弦波發(fā)生器3.學(xué)會對學(xué)會對RC正弦波振蕩器的調(diào)正弦波振蕩器的調(diào) 試和測定試和測定4 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教材分析教材分析2.2.2.2.教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標能能力力目目標標1.增進合作互助意識，養(yǎng)成認真增進合作互助意識，養(yǎng)成認真 細致、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)細致、規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)2.2.提高運用所學(xué)知識解決實際問提高運用所學(xué)知識解決實際問 題的能力題的能力 3.進一步強化安全意識，培養(yǎng)安進一步強化安全意識，培養(yǎng)安 全操作的實踐

3、能力全操作的實踐能力5 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教材分析教材分析2.2.2.2.教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標教學(xué)目標情情感感目目標標1.啟啟發(fā)學(xué)生學(xué)生討論、探究，、探究，對知知 識產(chǎn)生生濃厚的厚的興趣，激趣，激發(fā)學(xué)學(xué)習熱情情2.增增強專業(yè)學(xué)學(xué)習的自信心和求的自信心和求知欲，在學(xué)知欲，在學(xué)習中中獲得成功的喜得成功的喜悅悅6 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教材分析教材分析3.3.3.3.教學(xué)重點和難點教學(xué)重點和難點教學(xué)重點和難點教學(xué)重點和難點 RC正弦波振正弦波振蕩器的制作與器的制作與調(diào)試 教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)重點 RC正弦波振正弦波振蕩器的器的調(diào)試 教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)難點教學(xué)難點

4、7 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教法分析教法分析情感態(tài)度學(xué)習能力 學(xué)生初步具備專業(yè)課學(xué)生初步具備專業(yè)課程的學(xué)習能力，形象思程的學(xué)習能力，形象思維能力較強，邏輯思維維能力較強，邏輯思維能力較弱。能力較弱。喜愛項目化的喜愛項目化的教學(xué)模式，對未教學(xué)模式，對未來的工作崗位有來的工作崗位有一定的了解和向一定的了解和向往。往。1.學(xué)情分析學(xué)情分析知識技能 學(xué)生初步具備一學(xué)生初步具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知定的專業(yè)基礎(chǔ)知識，電子繪圖能識，電子繪圖能力和一定的電子力和一定的電子技能。技能。8 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教法分析教法分析2.教學(xué)方法教學(xué)方法實物實物演示演示知識知識準備準備評價評價任務(wù)任務(wù)任務(wù)

5、任務(wù)布置布置情景教學(xué)法情景教學(xué)法講授分析法授分析法任任務(wù)驅(qū)動法法啟啟發(fā)式教學(xué)法式教學(xué)法協(xié)作學(xué)作學(xué)習法法9 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路學(xué)法分析學(xué)法分析做中學(xué)學(xué)中做體體現(xiàn)“以學(xué)生以學(xué)生為主體主體”的自主的自主式學(xué)式學(xué)習營造生造生動形象的教學(xué)情境，形象的教學(xué)情境，激激發(fā)學(xué)生學(xué)生興趣趣以任以任務(wù)驅(qū)動的方式培養(yǎng)學(xué)生的方式培養(yǎng)學(xué)生“會會觀察，善思考察，善思考”的的習慣，掌握合作探究的學(xué)掌握合作探究的學(xué)習方法，方法，將知將知識轉(zhuǎn)為能力能力10 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計（2課時）二、二、實物演示，物演示，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境教學(xué)情境（3分分鐘）一、一、組織教學(xué)教學(xué)（提前兩分鐘）了解學(xué)生情況，

6、利于教學(xué)的了解學(xué)生情況，利于教學(xué)的順利利進行行演示演示課前準前準備好的一個好的一個簡易音易音頻發(fā)生器，引起生器，引起學(xué)生注意，從而激學(xué)生注意，從而激發(fā)他他們學(xué)學(xué)習興趣趣11 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計三、知三、知識準準備（22分鐘）1、由振、由振蕩電路的路的組成引出成引出RC正弦波振正弦波振蕩電路路教教學(xué)學(xué) 意意圖圖通過復(fù)習提問，回顧舊知識，引出新知識12 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計2、分析、分析RC串并串并聯(lián)選頻網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教教學(xué)學(xué) 意意圖圖通過推導(dǎo)分析引導(dǎo)學(xué)生得出RC串并聯(lián)網(wǎng)絡(luò)具有選頻作用。13 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計（2課時）3、分析、

7、分析RC正弦波振正弦波振蕩電路路教教學(xué)學(xué) 意意圖圖通過探究分析推導(dǎo)得出RC振蕩電路的頻率和起振幅值條件。=振振蕩頻率：率：起振幅起振幅值條件：條件：14 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計任任務(wù)布置布置：RC正弦波振正弦波振蕩器的制作與器的制作與調(diào)試任務(wù)一任務(wù)一 繪制繪制RC振蕩電路振蕩電路任任務(wù)分解分解任務(wù)二任務(wù)二 電路參數(shù)確定電路參數(shù)確定任務(wù)三任務(wù)三 RC振蕩電路的安裝振蕩電路的安裝任務(wù)四任務(wù)四 RC振蕩電路的測量振蕩電路的測量 與調(diào)試與調(diào)試 15 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計（2課時）任務(wù)一任務(wù)一 繪制繪制RC振蕩電路振蕩電路進一步熟悉一步熟悉RC振振蕩電路，熟

8、悉路，熟悉multisim軟件件，提高學(xué)生，提高學(xué)生的的繪圖能力能力16 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計（2課時）任務(wù)二任務(wù)二 確定電路參數(shù)，完成電路仿真確定電路參數(shù)，完成電路仿真以小以小組競賽的形式確定參數(shù)，完成仿真的形式確定參數(shù)，完成仿真。17 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計（2課時）任務(wù)三任務(wù)三 RC振蕩電路的安裝振蕩電路的安裝理理實結(jié)合，充分合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)學(xué)生學(xué)習積極性，極性，提高學(xué)生提高學(xué)生動手操作能力手操作能力18 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計（2課時）任務(wù)四任務(wù)四 RC振蕩電路的測量與調(diào)試振蕩電路的測量與調(diào)試教教師巡回巡回個個別指指

9、導(dǎo)學(xué)生分學(xué)生分組測量與量與調(diào)試教教學(xué)學(xué) 意意圖圖1.通過完成任務(wù)，讓學(xué)生會調(diào)試出穩(wěn)通過完成任務(wù)，讓學(xué)生會調(diào)試出穩(wěn)定不失真的正弦波，同時測量出振定不失真的正弦波，同時測量出振蕩頻率蕩頻率fofo和反饋系數(shù)和反饋系數(shù)F F，加深對知識，加深對知識的理解。的理解。2.2.讓學(xué)生在操作中獲得成功的樂趣，讓學(xué)生在操作中獲得成功的樂趣，提高相互協(xié)作的意識。提高相互協(xié)作的意識。19 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計 任務(wù)評價（任務(wù)評價（1010分鐘）分鐘）檢測評價檢測評價（自檢、互檢）（自檢、互檢）交流討論交流討論分析總結(jié)分析總結(jié)（經(jīng)驗、困惑）（經(jīng)驗、困惑）教師:啟發(fā)、提示、點評20 RC正弦波

10、振蕩電路正弦波振蕩電路序號序號評價項目評價項目小小 組組自自 評評小小 組組互互 評評教教 師師檢檢 測測1學(xué)習態(tài)度（10）2安全規(guī)范操作（10）3電路圖繪制（5）4電路參數(shù)確定（10）5仿真結(jié)果測試（5）6電路安裝（10）7電路輸出波形的調(diào)試與測量（15）8電路輸出信號頻率的測量（15）9反饋系數(shù)的測量（10）10小組合作態(tài)度（10）綜合評價“RC正弦波振蕩電路制作與調(diào)試正弦波振蕩電路制作與調(diào)試”課堂教學(xué)評價表課堂教學(xué)評價表21 RC正弦波振蕩電路正弦波振蕩電路教學(xué)過程設(shè)計課題小小結(jié)，布置作，布置作業(yè)（5分分鐘）讓學(xué)生在萬能板上搭建一個簡易音頻信號發(fā)生器讓學(xué)生在萬能板上搭建一個簡易音頻信號發(fā)生器 突破難點并促進學(xué)生的知識內(nèi)化與遷移。22LOGO23PPT課件