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1、語(yǔ)文小報(bào)語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷一、【字詞百花洲】（23分）1?？雌匆?，寫(xiě)詞語(yǔ)。myqilngdimnwjwsh（）（）（）（）hnchotxinjxhuntngtn（）（）（）（）（）2。按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）辨清下列字的字形，并分別組成詞語(yǔ)。四年級(jí)下冊(cè)第五單元測(cè)試卷：憐（）梯（）叮（）柜（）崖（）鄰（）遞（）盯（）拒（）涯（）（2）在（）中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把句子寫(xiě)得更具體?？追鄙臼穷I(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。（）他牢記自己是的干部，（）時(shí)刻把人民群眾放在心上。（）發(fā)現(xiàn)誰(shuí)有困難，他（）想方設(shè)法去幫助。（）自己苦點(diǎn)累點(diǎn)，（）他心里很踏實(shí)。（3）選詞填空。鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)你別（）人家去干壞事。在老

2、師的（）下，我終于躍過(guò)了橫桿。喜訊傳來(lái)，給了全校師生極大的（）。（4）描寫(xiě)植物的成語(yǔ)：（5）描寫(xiě)鳥(niǎo)的成語(yǔ)：（6）我們可以用這些四字詞語(yǔ)描繪一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)傍晚歸巢時(shí)在林中嬉戲的情景：二、【句子大觀(guān)園】（25分）1。填空。（1）人心齊，（）。獨(dú)腳難行（）。（2）水漲船高，（）。（3）一花獨(dú)放不是春，（）。2。修改病句。（1）學(xué)校正在足球競(jìng)賽活動(dòng)。（2）通過(guò)全校教師共同努力，學(xué)校教育質(zhì)量得到很大改進(jìn)。3。按要求寫(xiě)句子。（1）請(qǐng)寫(xiě)出一句自己積累的珍惜時(shí)間的名言。（2）期中考試過(guò)后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應(yīng)用題做錯(cuò)了，難過(guò)得哭了。在這種情況下，你準(zhǔn)備這樣安慰她：（3）“鳥(niǎo)兒是我們的好朋友”，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條

3、保護(hù)鳥(niǎo)兒的公益用語(yǔ)。4。按課文內(nèi)容填空。（1）本單元課文中，斯杰潘老人向我們講述了;在鳥(niǎo)語(yǔ)中作者很想學(xué)到_的本領(lǐng)，能通曉鳥(niǎo)語(yǔ)。作者認(rèn)為布谷鳥(niǎo)的“布谷，布谷”就是在說(shuō)：“_”，喜鵲的“喳喳喳喳”就是“_”。從的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到的可貴;從的大雁那里，我懂得了的重要;從的蒼鷹那里，我學(xué)到了的精神，我還從_的_那里，我_。小精靈兒童網(wǎng)站（2）蟻團(tuán)在舐動(dòng)的草叢間地滾動(dòng)著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后的聲響，但是蟻團(tuán)卻。顯然，這外層被灼焦的蟻國(guó)英雄們至死也不，也不。生命的壯歌中的兩個(gè)故事，都謳歌了動(dòng)物們?cè)谏烙嘘P(guān)時(shí)刻表現(xiàn)出的_的精神。三、【閱讀錦繡宮】（22分）（一）冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條冰

4、面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿，這位頑強(qiáng)的破冰勇士沿著又裂開(kāi)那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來(lái)陣陣“克?？肆ā钡慕新?，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”1。頑強(qiáng)（）歡快（）迅速（）2?？吹秸禾禊Z都投入了破冰工作，你想到了哪些成語(yǔ)？3。用“”劃出打比方的。4。“破冰勇士”指，看著他頑強(qiáng)地破冰，你想對(duì)他說(shuō)：“5?？吹教禊Z群干得那樣齊心，那樣歡快，你想到了什么。請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（二）鎖匠的徒弟老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，他技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)

5、會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)，眾人以為大徒弟必勝無(wú)疑。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢(qián)，全是百元大鈔?！崩湘i匠問(wèn)二徒弟同樣的問(wèn)題。二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖。”老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說(shuō)：“不管什么行業(yè)都要只有鎖而無(wú)其他，要對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心，登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖。1。用“信”組。2。打開(kāi)鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們的表情各不相同：大徒弟，可見(jiàn)他。二徒弟，可見(jiàn)他。3。在技術(shù)上兩個(gè)徒弟誰(shuí)高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？4?！拔覀冃捩i的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開(kāi)的鎖”。這“不能打開(kāi)的鎖”指的是什么？5。這篇短文主要寫(xiě)的是，告訴我們_。6。讀了這篇短文后，你一定有許多話(huà)想說(shuō)吧，把你最想說(shuō)的一句寫(xiě)下來(lái)。四、【習(xí)作暢想島】（30分）結(jié)合課文內(nèi)容，以敬畏生命，善待動(dòng)物為題寫(xiě)一份，號(hào)召大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)，與動(dòng)物和諧相處。