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1、2023幼兒園大班教案?雪花?幼兒園大班教案?雪花?作為一位優(yōu)秀的人民老師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是辦公室王秘書為大家整理的幼兒園大班教案?雪花?，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。幼兒園大班教案?雪花?1教學(xué)目標(biāo)：1、帶孩子們一起感受賞雪、玩雪的歡樂(lè)。2、通過(guò)視察，讓幼兒了解雪花的特征。3、通過(guò)折、剪，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)開展。4、培育幼兒的視察力和動(dòng)手操作實(shí)力。5、感受作品的美感。教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒駕馭三等分對(duì)折的方法。教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠根據(jù)所畫圖形剪掉陰影局部。教學(xué)打算：1、情境打算：選擇冬天下雪的天氣。2、材料打算：放大鏡黑紙片

2、?雪花?圖片白紙假設(shè)干。3、閱歷打算：有在戶外玩雪的閱歷。教學(xué)過(guò)程：一、帶孩子到戶外玩雪感受賞雪、玩雪的歡樂(lè)。1、孩子們，現(xiàn)在我們出去玩雪，你們看一看，雪花是什么顏色的？它一片一片落下來(lái)像什么？2、雪花落到了什么地方？是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒視察，豐富幼兒詞匯，如：雪花落到了樹枝上，樹枝上掛滿了，雪花落到了屋頂上、大地上厚厚的像二、視察雪花。接一片雪花，讓幼兒感知雪的特征，視察雪在手心溶化的過(guò)程。1、雪花落在你的手上是什么感覺(jué)？咦，雪怎么不見了？2、請(qǐng)用黑紙片接住小雪花，用放大鏡看一看，雪花是什么樣子的？幼兒視察并得出結(jié)論。小雪花有六個(gè)花瓣毛絨絨的三、學(xué)剪小雪花。1、老師出示?雪花?圖片，展示雪

3、花的各種形態(tài)。2、出示白色正方形的紙和剪刀，引起幼兒留意。3、老師示范剪?雪花?，幼兒仔細(xì)視察學(xué)習(xí)。交代剪雪花的步驟，折的過(guò)程中重點(diǎn)讓幼兒駕馭對(duì)折后三等分對(duì)折的方法，折好后讓幼兒畫上圖后再剪。4、幼兒剪雪花，老師巡回指導(dǎo)。一看步驟進(jìn)行正確的折疊方法。二幼兒用剪子按圖將虛線局部剪掉。結(jié)束局部：幼兒將剪好的窗花貼到窗戶上。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中以情感為主線不僅使幼兒感受了雪花的美，感受了賞雪、玩雪的歡樂(lè)還使幼兒對(duì)雪花有了初步的了解和相識(shí)。同時(shí)又引導(dǎo)幼兒欣賞了各種各樣的剪紙雪花作品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲望。?雪花?是一堂以折剪為主的手工制作課。六角花瓣的紙張折疊對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有肯定難度的，因此，我將本課

4、重點(diǎn)放在折剪雪花上，老師示范制作，幼兒跟著學(xué)，盡管如此我還是覺(jué)得書中所示雪花的折法過(guò)于困難，有點(diǎn)難，思索一再我先將正方形紙對(duì)折兩次上下對(duì)折，左右對(duì)折，將最難的三等分放到最終，這樣就成了。剪紙這個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺(jué)察狀況并不像我想象的那么好，只有少局部孩子能完整的制作完雪花，大局部孩子都失敗了緣由是他們沒(méi)有駕馭好剪的正確方法而且操作紙的方法也不正確，因此導(dǎo)致雪花四分五裂。有的實(shí)力弱點(diǎn)的甚至不知如何下手。因此，在下次有類似活動(dòng)時(shí)，我也要提前想一個(gè)方法，給實(shí)力弱一點(diǎn)的孩子畫出要剪的形態(tài)模型，這樣制作活動(dòng)可以會(huì)比擬勝利。幼兒園大班教案?雪花?2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能依據(jù)?雪花片片?這首兒童詩(shī)仿編兒歌。2、

5、學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言，會(huì)說(shuō)：“好久不見！3、感受兒童詩(shī)得美麗意境?；顒?dòng)打算：雪景PPT、幼兒用書圖、背景音樂(lè)活動(dòng)重難點(diǎn)：能仿編兒歌，會(huì)運(yùn)用常見的交往語(yǔ)言，會(huì)說(shuō)“好久不見！活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們喜愛冬天嗎？為什么喜愛？2、指名幼兒說(shuō)說(shuō)3、小結(jié)：冬天里有雪，可以堆雪人，打雪仗，滑雪玩，還可以看到漂亮的雪景。播放雪景ppt二、學(xué)習(xí)兒童詩(shī)?雪花片片?1、出示PPT幼兒用書圖，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)。1、這張雪景圖美嗎？有什么？自由說(shuō)說(shuō)。2、圖里還有一首好聽兒歌，想聽聽都說(shuō)了什么嗎？2、師配樂(lè)朗讀兒歌，幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么？喜愛那一句？3、什么是好久不見？在什么狀況下可以用好久不見？還可以怎么

6、說(shuō)4、為什么是送一串水晶項(xiàng)鏈？假設(shè)是你想送什么？5、幼兒朗誦兒歌，可以有動(dòng)作。三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。1、依次出示ppt，房子，小草，花兒的雪景圖片，先說(shuō)說(shuō)再仿編如：雪花一片片，親親房子的頭，親親房子的臉，說(shuō)：“好久不見，送你一頂美麗的帽子。2、當(dāng)雪花落在我們的身上，你想讓他親親哪里呢？想說(shuō)什么、還想送你什么好呢？1、指名自由說(shuō)說(shuō)2、集體仿編并表演動(dòng)作雪花一片片，親親我的眉毛，親親我的頸項(xiàng)，說(shuō)：我好想你，送你一條美麗的圍巾等等四、結(jié)束局部今日小摯友們表現(xiàn)真棒！把你們剛剛學(xué)的兒歌今日回家后說(shuō)給爸爸媽媽聽好嗎？課后反思：?雪花片片?是大班的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，是一首很美的兒童詩(shī)歌，語(yǔ)句簡(jiǎn)短流暢而美麗。符合

7、幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子也很喜愛。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過(guò)視、聽、文字全方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌，我制作了一些貼近生活的PPT，并整個(gè)活動(dòng)過(guò)程配有音樂(lè)，是為了讓幼兒充分感知詩(shī)歌中的情感和美麗意境，再聽老師朗誦詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌，再過(guò)渡到邊看邊自由說(shuō)說(shuō)，最終到達(dá)能仿編許多的兒歌，效果很好，孩子喜愛說(shuō)，也自覺(jué)地有動(dòng)作表演。效果挺好的。但實(shí)際教學(xué)中，也存在一些問(wèn)題，例如老師的引導(dǎo)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，致使教學(xué)節(jié)奏不緊湊。還有就是最終一個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)雪花落在我們自己身上仿編兒歌時(shí)，孩子們說(shuō)得很好，并且各有不同，但表演動(dòng)作時(shí)，不是按自己說(shuō)的去表演的，由于時(shí)間關(guān)系，老師也沒(méi)強(qiáng)調(diào)，就有點(diǎn)匆忙的結(jié)束了這節(jié)課。希望這些小細(xì)微

8、環(huán)節(jié)的自我反思對(duì)于我今后的教學(xué)實(shí)力的提高也會(huì)有幫助。幼兒園大班教案?雪花?3活動(dòng)目標(biāo)：1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。2、通過(guò)視察，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。3、在創(chuàng)作過(guò)程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺(jué)帶來(lái)的不同美感。難點(diǎn)：在描繪雪花的過(guò)程中，體會(huì)雪花的漂亮。材料打算：物質(zhì)打算：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、粉筆。閱歷打算：幼兒有視察過(guò)雪花。詳細(xì)過(guò)程：一、導(dǎo)入觀看ppt黑師：小摯友們，你們看了這幅畫想到了什么？生：黑紙，黑夜師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說(shuō)，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事

9、呢？讓我們看一下吧！師點(diǎn)擊PPT，出現(xiàn)許很多多白點(diǎn)，搖曳而下。師：小摯友們，你們覺(jué)得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？生：雨滴，煙花，雪花師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小摯友們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好？生：好！二、場(chǎng)景探討1、探討場(chǎng)景一，幼兒自由講解并描述雪花是什么樣的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色、形態(tài)等師：小摯友們，你們見過(guò)雪花嗎？視察過(guò)雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？生：一片片的，潔白的，像小花瓣2、出示各種雪花圖，讓幼兒視察覺(jué)察雪花有各種各樣的形態(tài)，但是都是六角形的。師：剛剛小摯友們說(shuō)了許很多多雪花的印象，周老師，也帶來(lái)了很多雪花的樣子，你們來(lái)看看吧！形態(tài)一樣嗎？有沒(méi)有共同點(diǎn)呢？生：形態(tài)

10、不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)都是六瓣的。3、幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。師：周老師給你們打算了許很多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形態(tài)的小雪花呢？生：能！起先操作操作中，是否還要孩子們視察打算的材料呢？4、觀看場(chǎng)景二。翻開PPT。雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？生：屋頂變白了。師：除了把房子變白了，還會(huì)把什么變白呢？生：小樹，小花，河水，各種小動(dòng)物5、幼兒操作二：添加背景，用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。6、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。詳細(xì)的話你自己想吧你

11、喜愛雪花嗎？為什么？幼兒園大班教案?雪花?4活動(dòng)目標(biāo)：1、能有表情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“飄落“溶化，豐幼兒詞匯。2、能體會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的愛的情感3、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。5、大膽想象，嘗試講解并描述詩(shī)歌的不同開展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容讓幼兒理解動(dòng)畫的意思。活動(dòng)打算活動(dòng)打算：flash動(dòng)畫，字卡活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看flash動(dòng)畫，感受詩(shī)歌中說(shuō)描繪的場(chǎng)景提問(wèn)：在動(dòng)畫里你們覺(jué)察了什么？二、幼兒完整欣賞詩(shī)歌提問(wèn)：你們都聽到了什么？心里有什么感覺(jué)？三、幼兒再次欣賞詩(shī)歌并配以動(dòng)畫提問(wèn)：小雪花先后飄到了哪些地

12、方，都做了什么呢？四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌1播放小河畫面提問(wèn)：小雪花起先想飄到哪里？去干什么呢？它為什么要變成一滴水？引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的話講解并描述出來(lái)2播放雪人畫面提問(wèn)：然后小雪花想飄到什么地方？在廣場(chǎng)上它變成了什么？是誰(shuí)堆的雪人呢？小雪人的表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒完整講解并描述這一段3播放媽媽的畫面提問(wèn)：小雪花最終還想飄到什么地方去呢？它為什么要親親媽媽？引導(dǎo)幼兒講解并描述4學(xué)習(xí)理解詞語(yǔ)“溶化“飄落五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩(shī)歌1老師邊出示字卡邊念詩(shī)歌2幼兒借助字卡記憶詩(shī)歌內(nèi)容并體會(huì)詩(shī)歌中的情感3幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩(shī)歌六、幼兒講解并描述自己最喜愛詩(shī)歌中的哪一句，理解詩(shī)歌中小雪花的與人歡樂(lè)

13、自己也歡樂(lè)的情感七、幼兒發(fā)揮想象講解并描述“假設(shè)你是一片雪花，你會(huì)飄到哪里？變成什么帶給別人歡樂(lè)呢？活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)本班幼兒在學(xué)習(xí)和嬉戲過(guò)程中留意力不集中的現(xiàn)象，也為了提高幼兒語(yǔ)言實(shí)力及視察力，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園大班教案?雪花?5活動(dòng)目標(biāo)：、熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱三拍子歌曲?歡樂(lè)的小雪花?。、嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飄舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飄舞的形象。、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅?；顒?dòng)打算：、音樂(lè)圖譜一份；、彩筆、大白紙假設(shè)干；、音樂(lè)磁帶、課件?飄舞的小雪花??；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看課件?飄舞的小雪花?，感受雪花飄落下來(lái)的輕快，歡快，嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花的樣子。、師

14、：小摯友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來(lái)了禮物漂亮的小雪花！瞧！它們來(lái)了，播放課件這是小雪花，它會(huì)跳舞呢！讓我們一起細(xì)致看看它們是怎樣跳的？幼兒視察，自由探討。師：我們一起來(lái)做小雪花吧！引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小雪花飄落下來(lái)的形態(tài)，重點(diǎn)練習(xí)從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。、老師引導(dǎo)幼兒探究小雪花跳舞的聲音，在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的前半局部。師：出示圖片這是小雪花，它不僅會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌呢！我們來(lái)聽聽它唱了些什么？依次出示圖譜師范唱：1 1 沙 沙 沙 沙、老師帶著幼兒隨伴奏樂(lè)演唱歌曲前半段。師：我們一起來(lái)把小雪花跳舞的動(dòng)作連起來(lái)唱一唱。師幼齊唱歌曲前半段二、完整學(xué)唱歌曲、老師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖