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1、2023幼兒園大班音樂教案：小雪花幼兒園大班音樂教案：小雪花作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是辦公室王秘書為大家整理的幼兒園大班音樂教案：小雪花，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園大班音樂教案：小雪花1活動目標：1、復習律動“快樂的小雪花，引導幼兒刨編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。2、開展幼兒的空間方位知覺，體會感受整體動作和諧的美感?；顒訙蕚洌嚎催^了下雪場景，感受過雪花的輕柔?；顒舆^程：一、觀雪碎步律動“快樂的小雪花1、跟隨老師聽著音樂小碎步進活動室。想象變成一朵潔白的雪花，跟著雪花媽媽漫天飛舞。2、看看我的哪

2、個寶寶飄得最美：碎步要做到輕柔，兩腿夾緊。雙手臂伸直上舉至頭上方，手腕交叉，五指張開。二、飄雪單個雪花碎步飄動1、交流：怎樣使雪花飄得輕輕松松，又很美麗要抬起來等)2、幼兒集體嘗試飄動雪花。3、單個飄雪，每朵雪花就是一個雪花精靈。(1)教師示范：聽著音樂飄，也聽著音樂停下來。(幼兒：腳要踮得高、五個手指要張開、頭最后飄在一片空地上，定格成一朵想象中的雪花造型。(2)幼兒依次做朵雪花從座位上飄到場地，每一個樂句幼兒飄到中間做定格動作，最后全班形成一個雪花自由創(chuàng)編的整體造型。在一朵朵雪花飄出的過程中，幼兒不僅觀摩了其他幼兒“雪花舞動的動作，而且還能夠自由地穿梭于其他“雪花之間，形成了一種流動的美感

3、。三、舞雪會旋轉(zhuǎn)的小雪花1、個別幼兒交流演示一個人飄動的動作。2、局部幼兒創(chuàng)編各種雪花旋轉(zhuǎn)的動作。3、討論并做歸納旋轉(zhuǎn)舞動的姿態(tài)，如：滑步旋轉(zhuǎn)、單腿旋轉(zhuǎn)、跳步旋轉(zhuǎn)等。在相互學習中到達自我的遷移。4、集體嘗試跟著音樂伴奏舞出各種旋轉(zhuǎn)的動作。5、個別幼兒示范新的旋轉(zhuǎn)動作，再次聽音樂集體舞雪。幼兒園大班音樂教案：小雪花2活動目標1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。教學重點、難點1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動作，表現(xiàn)樂曲的強弱規(guī)律。活動準備1、小雪花的圖片。2、請小朋友用自己話的描述一下雪花飄舞的的樣子?；顒舆^程

4、一、在?小雪花?樂曲的伴奏下，做雪花飄舞動作引起幼兒興趣，引出課題。二、學唱歌曲?小雪花?。1、聽音樂，說出音樂是幾拍子的。2、和教師一起用拍手等動作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。3、注意掌握歌曲的句首重音。4、教師范唱。幼兒說出歌曲內(nèi)容。5、輕聲完整學唱。三、體驗歌曲的起伏與休止，探索?小雪花?的飄舞動作。1、大家都來扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，&小雪花&就不動了。2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動作，表現(xiàn)小雪花，音樂休止時保持原姿勢不動。3、集體練習同伴的創(chuàng)編動作：如前進、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。四、合作律動1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做&小雪花&。2、反應幼兒創(chuàng)編的&小

5、雪花&，并集體練習。3、嘗試邊唱歌邊做動作，停止是堅持不動。4、全體幼兒做&小雪花&隨音樂飄向遠方，出教室。幼兒園大班音樂教案：小雪花3活動目標：、熟悉歌曲旋律，學唱三拍子歌曲?快樂的小雪花?。、嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花飛舞的樣子，嘗試用彩筆畫出小雪花飛舞的形象。、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，感受藝術(shù)活動帶來的喜悅?；顒訙蕚洌?、音樂圖譜一份；、彩筆、大白紙假設(shè)干；、音樂磁帶、課件?飛舞的小雪花??；顒舆^程：一、觀看課件?飛舞的小雪花?，感受雪花飄落下來的輕盈，歡快，嘗試用身體動作來表現(xiàn)小雪花的樣子。、師：小朋友們，冬天到了，冬爺爺給我們送來了禮物美麗的小雪花！瞧！它們來了，播放課件這是小雪花，它會跳舞呢！

6、讓我們一起仔細看看它們是怎樣跳的？幼兒觀察，自由討論。師：我們一起來做小雪花吧！引導幼兒用身體動作來表現(xiàn)小雪花飄落下來的形態(tài)，重點練習從上向下飄落及身體翻轉(zhuǎn)的動作。、教師引導幼兒探索小雪花跳舞的聲音，在音樂的伴奏下學習演唱歌曲的前半局部。師：出示圖片這是小雪花，它不僅會跳舞，還會唱歌呢！我們來聽聽它唱了些什么？依次出示圖譜師范唱：1 1 沙 沙 沙 沙、教師帶著幼兒隨伴奏樂演唱歌曲前半段。師：我們一起來把小雪花跳舞的動作連起來唱一唱。師幼齊唱歌曲前半段二、完整學唱歌曲、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，并學唱歌曲。、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲。師：小雪花究竟唱了些什么？請

7、仔細聽。、幼兒隨音樂學唱歌曲的后半段。、看圖譜隨音樂學唱整首歌曲。三、嘗試用畫筆畫出小雪花飛舞的的形狀。師：小雪花可能會在哪里跳舞呢？請你用彩筆在紙上畫出你的想法。、幼兒自由作畫。、幼兒交流繪畫作品，嘗試擺成圖譜。四、師生一起看圖譜完整演唱歌曲。、師幼問答式合作演唱歌曲。師：畫圖譜的地方我來唱，沒畫圖譜的地方請小朋友們唱，好嗎？師生合作演唱歌曲，感受合作的樂趣、幼兒自己擺圖譜和小伙伴自由演唱歌曲。、幼兒聽音樂用身體動作表現(xiàn)小雪花飛舞的形態(tài)。五、創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，讓幼兒體驗創(chuàng)作的快樂。 、師：如果小雨點落下來，會發(fā)出怎樣的聲音？幼：嘀答，嘩啦。師：我們一起把小雨點編到歌曲里演唱吧！師生合作創(chuàng)編歌曲內(nèi)

8、容附：快樂的小雪花自編歌曲C 3/41.2 | | 。| | 5 5 |小 雪 花 飄 呀 飄 飄到 哪？5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 |房頂 草 地 沙 沙 沙5 4 3| 4 3 2 | 3 2 1 | 5 | i |小雪花 飄 來 了 飄 在 哪 里？5 3|4 2 | 3 | 2 | 1 |花園 田 野 沙 沙 沙。小雪花在哪里 在哪里 在跳舞 跳舞啦 沙沙 沙 沙本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系作者刪除，謝謝！第8頁 共8頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁第 8 頁 共 8 頁