《2023年烏龜跳舞大班科學(xué)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年烏龜跳舞大班科學(xué)教案.docx（9頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第 1 1頁共 9 9頁20232023 烏龜跳舞大班科學(xué)教案烏龜跳舞大班科學(xué)教案烏龜跳舞大班科學(xué)教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，總不行避開地須要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是辦公室王秘書為大家整理的烏龜跳舞大班科學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。烏龜跳舞大班科學(xué)教案 1設(shè)計(jì)思路影子一向?qū)τ變河幸环N神奇感，幼兒對(duì)此很感愛好，抓住這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)此活動(dòng)，幼兒對(duì)感愛好的事物很簡(jiǎn)單駕馭，同時(shí)開展幼兒各個(gè)方面的實(shí)力?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探究愛好、求知的欲望。2、開展幼兒的視察、比

2、擬及思索、表達(dá)等實(shí)力。第 2 2頁共 9 9頁3、引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)“光和影子的感性閱歷?；顒?dòng)打算1、白紙、手電筒、膠水、擦布等。2、彩色紙剪的烏龜、金魚、風(fēng)車、小鳥、電扇等。3、實(shí)現(xiàn)要讓幼兒懂得物體攔住光就有了影子?；顒?dòng)過程一、激發(fā)愛好出示紙烏龜。他原委是怎樣跳舞的呢讓我們一起來試試看。老師操作以激發(fā)起幼兒的愛好。二、引導(dǎo)幼兒操作1、為每個(gè)幼兒供給一個(gè)手電筒、一張白紙、一只紙烏龜、膠水等材料，啟發(fā)幼兒設(shè)法讓烏龜跳起舞來。2、幼兒操作，老師視察、了解幼兒的探究狀況，引導(dǎo)幼兒自己想方法解決突發(fā)問題。3、組織幼兒溝通探討讓幼兒相互之間把自己玩的方法、過程說一下，為什么有的烏龜會(huì)跳舞為什么有的烏龜不會(huì)

3、跳舞第 3 3頁共 9 9頁老師小結(jié)：要讓烏龜跳舞，烏龜?shù)耐扔诩堉g必需有距離，也就是說把烏龜?shù)纳眢w粘在紙上即可，四肢不必粘上。4、讓幼兒自己訂正錯(cuò)誤并驗(yàn)證，使其體驗(yàn)勝利的樂趣。(1)啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探究(2)啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)各種形象的小動(dòng)物并能讓它跳起舞來。(3)啟發(fā)幼兒在讓小動(dòng)物跳舞時(shí)覺察了什么隱私(手電筒左右移動(dòng)時(shí)，影子也左右移動(dòng);手電筒上下移動(dòng)時(shí)，影子也上下移動(dòng)。)老師小結(jié)：當(dāng)手電筒移動(dòng)時(shí)，光線的位置發(fā)生了改變，這時(shí)影子也會(huì)改變，因此小動(dòng)物們就會(huì)變得更加歡快，更加好看?；顒?dòng)延長告知幼兒利用晚上的實(shí)踐來多視察影子是怎樣形成的怎樣可以使影子變得更加好看。效果分析此活動(dòng)深得小摯友們喜愛，孩子們特別

4、感愛好，因此比擬勝利。孩子們充分發(fā)揮了自己的想象，效果良好。烏龜跳舞大班科學(xué)教案 2活動(dòng)目標(biāo)：第 4 4頁共 9 9頁1、嘗試在探究中找尋答案，知道烏龜會(huì)跳舞的緣由。2、能通過動(dòng)手探究覺察光源位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，體驗(yàn)探究、覺察的樂趣。4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的覺察。5、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究?；顒?dòng)打算：1、環(huán)境-一個(gè)適合探究影子的活動(dòng)室。2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶?森林狂想曲?。3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片假設(shè)干；膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探究愛好。播放

5、音樂，老師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。老師：小烏龜跳得怎么樣？你們想不想也來試一試呢？二、探究質(zhì)疑-自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)覺察樂趣。一第一次嘗試。第 5 5頁共 9 9頁1、老師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。2、幫助幼兒覺察小烏龜跳舞的隱私。探討：小摯友，你們的小烏龜跳舞了嗎？小烏龜為什么會(huì)跳舞的呢？為什么有的不會(huì)跳舞3、展示跳舞與不跳舞的烏龜，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，找尋覺察其中的隱私。4、師幼共同小結(jié):原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了，看起來就好象烏龜在跳舞了。

6、二其次次嘗試。1、再次探究前的設(shè)疑：小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢？師出示記錄表引導(dǎo)幼兒視察演示記錄。老師請(qǐng)小摯友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)？，烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。2、幼兒動(dòng)手嘗試、探究覺察光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄第 6 6頁共 9 9頁結(jié)果。3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒溝通。4、展示幼兒的記錄，在老師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié)：當(dāng)手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€(gè)方向。5、隨音樂表演，從玩法上進(jìn)行調(diào)整，體驗(yàn)探究的樂趣?；顒?dòng)反思：幼兒有著與生俱來的新奇心與探究欲望。新奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的呈現(xiàn)，正是新奇心驅(qū)使著幼兒去探究求和。對(duì)有愛好的活動(dòng)，他們就會(huì)主動(dòng)、主動(dòng)、開心地去參與，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也

7、能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。烏龜跳舞大班科學(xué)教案 3活動(dòng)打算環(huán)境：一個(gè)適合探究影子的活動(dòng)室。教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶?森林狂想曲?。學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片假設(shè)干；膠水、抹布等。第 7 7頁共 9 9頁活動(dòng)目標(biāo)對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，體驗(yàn)探究、覺察的樂趣。嘗試在探究中找尋答案，知道烏龜會(huì)跳舞的緣由。能通過動(dòng)手探究覺察光源位置與影子位置的關(guān)系，并學(xué)習(xí)記錄試驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)過程一、激趣導(dǎo)入，激發(fā)探究愛好。播放音樂，老師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。老師：小烏龜跳得怎么樣？你們想不想也來試一試呢？二、探究質(zhì)疑-自主探究質(zhì)疑，體驗(yàn)

8、覺察樂趣。一第一次嘗試。1、老師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進(jìn)行大膽嘗試。2、幫助幼兒覺察小烏龜跳舞的隱私。探討：小摯友，你們的小烏龜跳舞了嗎？小烏龜為什么會(huì)跳舞的呢？為什么有的不會(huì)跳舞3、展示跳舞與不跳舞的烏龜，引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察，找尋覺察第 8 8頁共 9 9頁其中的隱私。4、師幼共同小結(jié)：原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白?，?dāng)小烏龜?shù)念^、尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時(shí)手電筒動(dòng)了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦?dòng)了，看起來就好象烏龜在跳舞了。二其次次嘗試。1、再次探究前的設(shè)疑：小烏龜會(huì)跳哪些動(dòng)作呢？師出示記錄表引導(dǎo)幼兒視察演示記錄。老師請(qǐng)小摯友看看手電筒朝哪個(gè)方向動(dòng)？，烏龜?shù)挠白訒?huì)在哪里動(dòng)。2、幼兒動(dòng)手嘗試、探究覺察光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒溝通。4、展示幼兒的記錄，在老師引導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié)：當(dāng)手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€(gè)方向。5、隨音樂表演，從玩法上進(jìn)行調(diào)整，體驗(yàn)探究的樂趣。第 9 9頁共 9 9頁本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！