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1、精選word版文檔 下載可直接編輯幼兒大班科學教案小烏龜“跳舞”【活動目標】1、嘗試在探究中尋找答案，知道烏龜會跳舞的原因。2、能通過動手探索發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系，并學習記錄實驗結(jié)果。3、對科學活動感興趣，體驗探究、發(fā)現(xiàn)的樂趣。【活動準備】1、環(huán)境：一個適合探索影子的活動室。2、教具：大手電筒、彩色的大烏龜、磁帶森林狂想曲。3、學具：每人一個小手電筒、一張白紙、一個彩色的紙烏龜、一張記錄表；水母、章魚、海馬等圖片若干；膠水、抹布等?！净顒舆^程】一、激趣導入，激發(fā)探索興趣。播放音樂，教師在手電筒、膠水和白紙的幫助下示范烏龜跳舞。教師：“小烏龜跳得怎么樣？”“你們想不想也來試一試呢？”二、

2、探究質(zhì)疑-自主探究質(zhì)疑，體驗發(fā)現(xiàn)樂趣。（一）第一次嘗試。1、教師引導、鼓勵幼兒在白紙、膠水、手電筒的幫助下進行大膽嘗試。2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小烏龜“跳舞”的秘密。討論：“小朋友，你們的小烏龜跳舞了嗎？”“小烏龜為什么會跳舞的呢？”為什么有的不會跳呢？3、展示“跳舞”與“不跳舞”的烏龜，引導幼兒仔細觀察，探索其中的秘密。4、師幼共同小結(jié)：“原來，手電筒的光照在小烏龜上就出現(xiàn)了烏龜?shù)挠白樱斝觚數(shù)念^，尾巴和腿都沒有涂膠水，并且都向上翹時手電筒動了，小烏龜?shù)挠白右哺鴦恿?，看起來就好象烏龜在跳舞了?！保ǘ┑诙螄L試。1、再次探索前的設疑：“小烏龜會跳哪些動作呢？”師出示記錄表引導幼兒觀察演示記錄。教師請小朋友看看手電筒朝哪個方向動？，烏龜?shù)挠白訒谀睦飫印?、幼兒動手嘗試、探索發(fā)現(xiàn)光源位置和影子位置的關(guān)系，并記錄結(jié)果。3、幼兒做好記錄后，與其他幼兒交流。4、展示幼兒的記錄，在教師引導下進行歸納總結(jié)：當手電筒的光朝那方向，小烏龜?shù)挠白泳统莻€方向。5、隨音樂表演，從玩法上進行調(diào)整，體驗探索的樂趣。