《2023年中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案7.docx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2023年中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案7.docx（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2023中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案8篇為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常須要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面安排，具有內(nèi)容條理清晰、步驟清楚的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1教學(xué)目標(biāo)：1：能遵守交通規(guī)那么，增加自我保護(hù)意識(shí)2：了解人行道，紅綠燈的意義和作用活動(dòng)打算：1：學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏：事先視察紅綠燈及行人2：教具打算：多媒體課件、圖片、斑馬線(xiàn)場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：1：觀(guān)看多媒體欣賞故事?公路上的大黑球?后提問(wèn)：誰(shuí)是公路上的大黑球？為什么會(huì)變成大黑球呢？大灰狼做的對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò)公路？2：

2、實(shí)踐嬉戲?紅燈停，綠燈行?講解嬉戲玩法后，起先嬉戲，扮演不同角色，如騎自行車(chē)，走路，開(kāi)車(chē)3：總結(jié)嬉戲中出現(xiàn)的狀況，進(jìn)行指導(dǎo)4：說(shuō)說(shuō)還有哪些不遵守規(guī)那么的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)怎樣做中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案21、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗(yàn)秩序帶來(lái)的便利和歡樂(lè)。2、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)記，提示大家要耐性等待。3、培育孩子耐性等待的意識(shí)。溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。一、嬉戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)孩子的愛(ài)好。師：小摯友，今日老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀等會(huì)音樂(lè)響時(shí)，大家跟著我一起跑一跑。師：大家都拿到糖了吧，你們?cè)趺茨玫膭倓偰锰堑臅r(shí)候亂哄哄的，怎么回事呀幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。師

3、：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師悲觀(guān)了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會(huì)，誰(shuí)愛(ài)動(dòng)腦筋誰(shuí)愛(ài)舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦!師：我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢幼：前面的小摯友拿，后面的小摯友就略微等一等，這樣就不擁擠了。二、找尋標(biāo)記的根本規(guī)律，嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。師：這個(gè)道理小摯友都知道，但有的時(shí)候一焦急，就遺忘了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。師：你有什么好方法提示大家要耐性等待呢(看溫馨小提示)幼：可以提示別人留意等待。幼：畫(huà)幅畫(huà)提示別人。標(biāo)記一師：這上面畫(huà)的什么呀幼：畫(huà)了許多標(biāo)記，還有斜線(xiàn)呢!師：斜線(xiàn)表示什么幼：表示不許、禁止!師：這下面還有字呢有沒(méi)有誰(shuí)相識(shí)小結(jié)：這個(gè)標(biāo)記就是提示我們不能踩

4、踏小草，要愛(ài)惜小草。標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記你在哪見(jiàn)過(guò)幼：在洗手池那，告知我們留意節(jié)約用水。師：我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來(lái)提示我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢師：畫(huà)些什么來(lái)提示大家呢我們畫(huà)一個(gè)斜線(xiàn)表示不擁擠，我來(lái)試試。還可以寫(xiě)上字呢!師：除了不要擁擠，我們還可以提示大家怎么做呢幼：也要提示別人耐性等待。師：對(duì)，你來(lái)試試。(幼兒示范)幼：看到了這個(gè)標(biāo)記我們就知道玩嬉戲的時(shí)候不能擁擠，要耐性等待。師：我們把標(biāo)記貼在哪呢幼：貼在玩嬉戲的地方。(老師貼標(biāo)記)三、再次嬉戲，體驗(yàn)等待帶來(lái)的好處。師：小摯友，立刻音樂(lè)響起時(shí)，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂(lè)一停，每個(gè)小摯友拿一粒糖，不過(guò)大家要留意不能擁擠，耐性等待哦!

5、(幼兒嬉戲)師：在幼兒園里，還有什么時(shí)候我們也須要耐性等待呢(幼兒說(shuō)，老師出示照片)幼：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要留意等待，一個(gè)一個(gè)換套鞋。幼：在玩滑梯的時(shí)候也要等待，不能擁擠。幼：在喝水的時(shí)候也要排隊(duì)，不然水會(huì)潑在地上。四、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記，培育等待的意識(shí)。師：原來(lái)在我們的幼兒園里還有很多地方須要等待呢，你覺(jué)得什么地方須要等待，就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧。老師給你們打算了紙和筆呢。(老師巡回指導(dǎo))師：你畫(huà)的是什么幼：我畫(huà)了滑梯，我要提示大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊(duì)，不能擁擠。師：我來(lái)幫你寫(xiě)下來(lái)吧!師：我們把這些溫馨小提示貼到須要的地方去吧!中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)情景表演動(dòng)作，知道自己的事要自己

6、做，學(xué)習(xí)做自己能做的事，不懶散，不依靠。2、學(xué)習(xí)詞：自己;短句：小不點(diǎn)自己穿衣服，自己穿鞋。3、開(kāi)展幼兒的動(dòng)手實(shí)力。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。活動(dòng)打算：地點(diǎn)：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))人物：小不點(diǎn)(請(qǐng)大班小摯友扮演)道具：錄音機(jī)(放起床音樂(lè))活動(dòng)過(guò)程：1、出示場(chǎng)景提問(wèn)：這是什么地方(午睡室)有什么看誰(shuí)來(lái)了(小不點(diǎn)來(lái)了)，小不點(diǎn)在干什么(解鈕扣)，誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣，脫衣服，脫鞋子幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問(wèn)：“衣服脫下怎樣放鞋子脫下怎么放起床時(shí)提問(wèn)：誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié)：自己的事自己做，

7、小不點(diǎn)真能干。2、老師問(wèn)小不點(diǎn)：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀小不點(diǎn)答復(fù)：我在家也是自己的事自己做。小摯友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。3、由小不點(diǎn)帶著小摯友邊做動(dòng)作邊說(shuō)：“我自己穿衣，“我自己穿鞋等。4、全班小摯友練習(xí)解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個(gè)能干的孩子表演，小不點(diǎn)指示幫助。5、送小不點(diǎn)哥哥回班(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。6、午睡：全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)：新年真歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。2、體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。教學(xué)打算：1、師生共同收集和新年有關(guān)的各種東西掛歷等。

8、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：進(jìn)一步了解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。教學(xué)方法與手段：談話(huà)法、視察法、探討法。教學(xué)過(guò)程：談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好。1、說(shuō)說(shuō)你知道的年。師：你知道什么時(shí)候是過(guò)年嗎？可以用什么方法來(lái)看？師：許多小摯友不知道，那老師來(lái)告知你們！2、出示掛歷。師：王老師告知你們，看日期我們就要用到日歷。看日歷那么我們就很清晰的知道新年是哪一天啦！師：那我們一起數(shù)數(shù)，離新年還有幾天？1、依據(jù)自己的閱歷說(shuō)說(shuō)什么是新年，自己如何知道新年是哪一天。新年就是要慶祝的日子，我是從地方知道的通過(guò)說(shuō)說(shuō)什么是新年引入本次的主題活動(dòng)中。通過(guò)提問(wèn)激發(fā)孩子們的探究欲望。進(jìn)一步引出什么是日歷。為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。根本局部

9、1、欣賞故事。?新年你好?，引起幼兒對(duì)新年的愛(ài)好。師：那接下來(lái)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里是怎么說(shuō)新年的。提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)？他們?yōu)槭裁礆g送新年？怎么歡送新年？師：小摯友們你們聽(tīng)得真細(xì)致，原來(lái)故事中的人們啊大家都在歡送新年，而且他們用著自己的方式在歡送新年。2、國(guó)外的新年。師：原來(lái)我們中國(guó)是這樣慶祝新年的，那在國(guó)外他們又是怎樣慶祝的呢？我們來(lái)看看！播放相關(guān)圖片。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么？師：是的，外國(guó)人也過(guò)新年，他們有他們過(guò)新年的方式，不像我們放鞭炮、貼春聯(lián)、貼福字他們有他們自己的方式。1、細(xì)致傾聽(tīng)老師講解故事，說(shuō)說(shuō)故事里面有誰(shuí)。里面有我覺(jué)得他們也喜愛(ài)新年。因?yàn)?、傾聽(tīng)老師講解并描述，初步了解外國(guó)人是如何

10、過(guò)新年的。通過(guò)欣賞故事來(lái)讓孩子們?cè)诠适轮辛私庑履?，通過(guò)一系列提問(wèn)進(jìn)一步感知新年的特點(diǎn)和我國(guó)的風(fēng)俗。通過(guò)了解外國(guó)人的新年來(lái)讓豐富幼兒的課外學(xué)問(wèn)。知道新年不僅是我們中國(guó)的節(jié)日，也是舉國(guó)同慶的日子。結(jié)束局部思索如何迎接新年。師：你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？你想怎么樣來(lái)歡送新年？1、幼兒探討。2、在最終的歌聲?新年歡樂(lè)?中結(jié)束本次活動(dòng)。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)嬉戲讓幼兒體驗(yàn)相互謙讓的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)方法:體驗(yàn)嬉戲 圖片分析 兒歌活動(dòng)打算:教學(xué)掛圖 系有細(xì)繩的小球 礦泉水瓶子活動(dòng)過(guò)程:1.嬉戲“逛公園1)將幼兒分成三組,每組五個(gè)幼兒。2)老師向

11、幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。(紅色代表媽媽,綠色代表爸爸,藍(lán)色代表哥哥,白色代表爺爺,粉色代表小妹妹。)3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中,老師引導(dǎo)幼兒:公園里有什么,你們?cè)诠珗@里玩得快樂(lè)嗎(鈴聲響起)老師:“公園里著火了,大家快跑!(鈴聲結(jié)束)幼兒松開(kāi)手,老師引導(dǎo)幼兒視察,你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有為什么沒(méi)有跑出來(lái)結(jié)果怎么樣你們又是怎么跑出來(lái)的小結(jié):公園里著火了,大家都抓緊往外跑。有的人相互擁擠,只顧著自己,結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了,有的人相互照看,一個(gè)一個(gè)地跑,就全都跑出來(lái)了,誰(shuí)也沒(méi)有受傷。2.探討:大家應(yīng)當(dāng)讓誰(shuí)先跑,誰(shuí)最終跑為什么3.其次次玩“逛公園的嬉戲,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)大家探討的依次從公園

12、里出來(lái)。4.看圖講解并描述:這些小摯友在做什么他們做得對(duì)不對(duì)我們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)5.兒歌:“拍手歌。結(jié)束活動(dòng)。附 兒歌?拍手歌?你拍一,我拍一,世界有我也有你。你拍二,我拍二,大家生活在一起。你拍三,我拍三,相互謙讓很簡(jiǎn)潔。你讓我來(lái)我讓你,和諧社會(huì)更漂亮。活動(dòng)延長(zhǎng):在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候,組織幼兒視察幼兒園樓道的擁擠狀況,讓幼兒了解擁擠的害處,在實(shí)際生活中知道要讓老人和小孩先走,走的時(shí)候靠樓梯的右邊,不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)也一同參加到幼兒園的教化活動(dòng)中來(lái),教化幼兒養(yǎng)成相互謙讓的好習(xí)慣。中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案6教學(xué)目標(biāo)：1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿幫

13、助別人的情感。2、開(kāi)展幼兒的想象力，主動(dòng)地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解盲人在日常生活中有很多不便，激發(fā)他們情愿幫助他們的情感教學(xué)打算：已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入引起愛(ài)好1、在我們的生活四周還有哪些人須要我們的幫助？為什么？2、幼兒講解并描述，老師出示已收集好的資料和圖片。二觀(guān)看錄象、溝通探討1、在錄象中你看到了誰(shuí)？你怎么知道他是盲人？觀(guān)看錄象片段一2、盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。鼓勵(lì)幼兒

14、把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走。4、觀(guān)看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)公路時(shí)沒(méi)有人提示6、觀(guān)看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)公路和乘車(chē)子有很大的困難，請(qǐng)我們小摯友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)公路和乘車(chē)子時(shí)又快又平安？幼兒相互探討三操作延長(zhǎng)1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。2、你覺(jué)得盲人在日常生活中中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案7打算：1.圖片：家的背景(兩個(gè)房間隔一道門(mén))。2.貼絨：猴媽、小猴、兔媽、小兔、飛機(jī)、汽車(chē)。3.圖片三幅(別人談話(huà)時(shí)、媽媽休息時(shí)、爸爸工作時(shí))?；顒?dòng)與指導(dǎo)：1.觀(guān)看貼絨故事?客人在家時(shí)?，由老師操作貼絨教具在家的背景圖片上講解